很多家長都遇到這樣的問題：孩子剛開始學琴的時候，熱情很高；可是一段時間以後，熱乎勁過去了，練琴越來越不用心，進度也不理想。如果放棄，半途而廢太可惜；如果繼續，又擔心強迫孩子學，效果也不好。
來聽聽鋼琴家劉詩昆的回答，道出了多少鋼琴老師的心聲！
01
兒童自然是“來得容易去得快”家長不管，孩子就學不好
孩子們自己提出“願意學鋼琴”的人數非常多，這跟過去相比，是一個非常大的變化。
我認為，這跟兒童的智商有關。現在的孩子生活條件好，飲食方面家長非常注重營養水準，是以他們的體質都相當棒；
而且他們很小的時候已經接收到各種資訊，鋼琴是怎麼回事兒，早就看在眼裡了。
現在2歲多的幼兒就可以學琴；過去的孩子基本上是4歲到12歲左右，才先後開始學琴。
戰台風音樂：劉詩昆 - 中國大師級鋼琴名品精選1-牧童短笛
現在的父母讓孩子學琴，或者滿足孩子自身的要求送他來學琴，他們中的大多數都并不是想讓孩子成名成家，享譽全世界。
是以當孩子不想繼續的時候，父母會說：唉，不想學就别學了吧，反正咱們孩子将來也不想當鋼琴家！于是孩子就“合情合理”地半途而廢了。
有些家長覺得孩子沒興趣就學不好琴，不如不學。
我對家長說：别問孩子，問自己！
兒童的心理特征，自然是“來得容易去得快”，他們的興趣容易發生轉移，尤其對玩感興趣，如果不是玩，很快就生厭了。
此時家長就應該認真對待，家長不管，孩子就學不好。
還有的家長覺得彈琴就是康樂活動，培養高雅的情趣，是閑着沒事時候的消遣。
有這樣想法的父母，也不會堅持督促孩子學琴。
如果孩子對寫作業沒有興趣怎麼辦？家長一定不會說“不想寫就别寫了”，大家會想盡方法讓孩子完成作業，而且完成的品質還要好。
在這些方面，家長的辦法是很多的，拿出同樣的辦法來對待孩子的學琴，就沒有難題了。
我個人觀點，學琴是一件很苦的事情，不是所有的孩子都能堅持學下去的，學了一段不願學是正常的。（鋼琴對開發孩子的智商情商的好處此文不再贅述）
牧童短笛 (The Cowherd's Flute)音樂：郎朗 - Dragon Songs
孩子不願意學，也得讓他學。因為學琴從來都不是娛樂、消遣或遊戲。
我要對學琴孩子的家長說：學琴是學業，就像孩子去上學、去完成作業一樣。
愛玩是孩子的天性，這個道理誰都知道，是以我說不願意彈琴的多是正常現象。
隻要家長有信心，有決心，有恒心，孩子就能學得好；
相反，家長不管而依靠孩子自己學習，就無法保證了。
02
那麼問題來了，強扭的瓜能甜嗎？每天半小時就夠了？
“沒興趣學不好”是針對成年人而言的，成年人成就一項學業，沒興趣就不可能學好，但孩子可不是。
不能拿成人的思路套孩子。
我對家長說，要用鼓勵、引導、獎勵，适當加入威嚴、強制的手段，讓孩子學下去。
浏陽河音樂：李雲迪 - 紅色鋼琴
學琴的關鍵不在興趣，沒興趣的孩子不比有興趣的孩子學得差，有興趣的孩子也不比沒興趣的孩子學得好，關鍵是用在學琴上的時間。
或者幹脆這樣說，哭着練和笑着練，練出的效果沒多大分别。
每天半小時，我認為差不多了。我小時候開始學琴，每天彈45分鐘吧，我父親是比較嚴格的，彈琴不認真，也會挨打。
3歲小孩子不懂什麼前途、理想，大人讓彈就彈呗，彈到10歲獲得全國冠軍的時候，也不懂得把成績和理想、前途一類的結合起來，那是大人們的事情。
03你知道嗎，天資也不是決定性因素
家長普遍關心兩個問題是——我的孩子有沒有音樂天分？我孩子的手夠不夠大？
在回答這兩個問題前，我先簡單告訴家長一個概念：
鋼琴不是給世界上少數、極少數超大手預備的，鋼琴不是給超音樂天才學的，鋼琴是給千千萬萬人學的。
從這種意義上說，正常大小的手，都可以學，隻不過手偏大一點兒，優越性更多一點兒罷了。
關于天資問題，我并不否認，音樂天分高的人成了大音樂家。但這并不等于說普通的人就不能學鋼琴。
隻要智商正常的孩子，絕大多數都能夠正常學鋼琴，而且對于絕大多數家庭來說，學琴的目的在于提高素質，不是成什麼“家”。
04
學琴的孩子将來幹什麼成什麼
彈琴就像在工廠中的房間裡幹活，是一項既艱苦，又枯燥、乏味、苦悶的工作。
與其看到孩子半途而廢，莫如事先看清楚這一點，并有足夠的信心(不是指孩子，而是指家長)，不斷督促孩子學成。
彈琴又像是拍電影，坐在電影院裡欣賞電影，自然是賞心悅目的事情，然而拍電影的過程又是極度乏味甚至痛苦的。
是以他主張家長在孩子不願意學的時候，“也得讓他學”。
因為學琴特别能夠鍛煉意志，學琴的孩子将來幹什麼成什麼。