幼稚園作為每個小朋友都需要經曆的一個學習階段，為孩子日後上國小、國中、高中打下了堅實的基礎。
不過，在整個學習過程中，老師雖然會教會孩子規則意識、幫助他們樹立良好的作息習慣等等，但由于他們會受年齡因素的制約，是以小家夥們仍不具備自己行動的能力，需要父母每天接送。
但你知道嗎？家長們在接送孩子時，有4種“不妥當”的行為是需要父母盡量避免的，因為這很容易讓老師感到厭惡。
幼稚園老師：“早退”家長的接娃方式影響到正常教學
劉霖作為一名幼稚園老師，平時性格比較随和，對待孩子也很有耐心，再加上她自己有一套和學生們相處的方式，是以她們班裡的小朋友們還算是比較聽話，上課時也很守紀律。
不過每到放學的時候，這樣情況就會被王奶奶打破。
王奶奶是豆豆同學的家長，由于家住得比較遠，是以總是把握不好時間，接孩子時經常早到。可這位奶奶早到後，卻不想其他家長一樣在校門外等孩子放學，反倒是三番五次的要求提前接走走孫子。
對此，劉霖表示無語又無奈，因為小朋友本身就很難進入上課狀态，這下看着豆豆離開，同學們一個個的也都想要早點回家，課堂秩序整個都亂了，後半節課孩子幾乎什麼都聽不進去，嚴重影響到了她的正常教學。
後來她私下裡也跟豆豆父母仔細溝通過這件事，好說歹說才讓王奶奶按時接送孩子了。
其實像王奶奶這種家長雖是個例，但我們也不難發現，在生活中這樣不守規矩的家長還有很多，而差別隻是在于他們不守規矩的方式不同罷了。
但其實這樣的方式不僅會引起老師的厭惡，還容易幹擾到孩子正常的學習，是以還需家長多多注意才行。
家長接孩子放學時的這4種不妥當行為，還需盡量避免
第一種：提前過來接孩子
就像上文中的王奶奶一樣，總是為了自己友善而當“早退家長”，但其實這樣的接孩子方式會打斷其他孩子的上課狀态，也給其他家長樹立了一個不好的示範。
比如其他父母看到有人提前接孩子離開，就會想着自己是不是也可以這樣做，長此以往，幼稚園的紀律得不到保障，校園内也會因為人來人往而出現一些不必要的麻煩。
第二種：接孩子時遲到太久
這類家長可能是出于工作原因或是其他理由經常遲到，這樣做不但給老師增加了額外的工作量，還容易讓孩子感到傷心。
看到周圍的同學一個一個地都被父母接走，隻有自己的家長還沒有來，心中的落差感可想而知，而且這種行為也不利于幫孩子樹立安全感。
第三種：接孩子時喜歡趴窗戶
除此之外，有一部分家長在接孩子時，特别想要觀察一下寶寶是如何上課的，于是就會出現趴窗戶、拽欄杆等情況。
但這樣的行為，其實是會打擾到孩子正常上課的，小朋友自制能力差，看到父母後無法認真聽講，整個學習效率會降低不少，是以老師會比較反感這樣的接娃方式。
第四種：堵在學校門口，影響别人接孩子
現在有一些幼稚園時念名排隊接孩子的，不過有些家長或許過于急切地想知道孩子這一天發生了什麼事情，于是便會在學校門口聊起天來。
但學校門口比較吵鬧，父母這樣的行為不僅與孩子溝通困難，也會影響到其他家長接送孩子，反而幹擾了校園的正常秩序，是以更加需要避免。
接孩子上下學本身就是個“技術活”，家長不能隻想着自己友善，而不顧他人看法，這樣不管是對老師，還是對孩子都起不到好作用。