知乎上有一位特别用心的媽媽，女兒5歲前給她讀童話故事，後面加了媽媽群，知道繪本這類書了，也給孩子買繪本看，媽媽的用心看得到。
但是等孩子上一年級了，同樣是媽媽群的好友跟她說，繪本是給學齡前孩子看的，已經上國小就不該再看了。
媽媽很焦慮。一方面孩子真的喜歡看繪本，另一方面也怕孩子總是看這麼簡單的書，把孩子給耽誤了。
關于「孩子7歲以後還适不适合看繪本」這個問題，我也是兩個女孩的媽媽，一個10歲，一個2歲，我的回答是：太合适了。
具體我要從以下幾個方面來說。
1.什麼是繪本？
題主的媽媽群朋友說，繪本是給學齡前孩子看的，這大約是把繪本等同于了圖畫書。
我們知道，國内的繪本發展，也就是最近一二十年的事情，市面上的早教書也經過了探索期。
有些早教書，裡面确實有圖畫，但卻是沒有細節的簡筆畫。這種書，爸爸媽媽給孩子讀的時候，爸媽看文字，給孩子看圖，就是圖個樂。
但繪本在國外的發展已經有100多年的曆史了，尤其是在歐美，有凱迪克獎、國際安徒生獎、凱特格林納威獎等各種專門評定繪本品質的獎項，也有專門營運童書的機構，發展的已經很成熟了。
題主給孩子選的繪本，也是覆寫了這些大獎的、真正的繪本，不是圖畫書，那其實就不存在“繪本是給學齡前孩子看的”問題。
早先的繪本，圖和文作者是同一個人的情況比較多，現在術業有專攻，圖和文不是同一個作者的情況比較普遍。
這種情況下，圖和文的作者需要經過探索、配合去共同完成一本書，甚至文作者要監制，以讓圖作者能夠把故事的正确的意思表達出來。
用心打磨的好繪本，孩子會常讀常新。是以，在繪本閱讀量的計算中，“讀了多少本”的這個本數，其實是“本/次”的概念，也就是說一本讀幾遍，就可以算幾本。
我的大寶到現在還很愛看繪本，我覺得完全沒有問題啊。
2.繪本給上了學的孩子看合不合适？
日本繪本之父松居直提出了繪本的定義：繪本=圖×文。繪本是圖和文配合的書，好的繪本成年人都會常讀常新，7歲的孩子讀繪本，是再合适不過了。
就像題主提到的《四季時光》這套書，書友@魔雲獸，解讀這本書已經做成了一個系列故事了，成年人都能受益，何況孩子呢。
題主展示的女兒的畫，有四季時光的插圖。四季時光本身是密集繪本，雖然一個字都沒有，但其實故事的容量特别大，細節也很多。
作者羅特勞特·蘇珊娜·貝爾納，在2016年獲得了國際安徒生獎的插畫獎。國際安徒生大獎，作者終身隻能拿一次，是童書作者的最高獎項，被譽為“兒童文學的諾貝爾獎”。
小姑娘雖然隻有7歲，但仿畫的細節很到位了：酒吧的酒瓶、顧客的頭發、吧台的椅子、酒杯，牆上的時鐘，這些在原書裡面都是很小的細節，但小姑娘都仿了下來。
7歲的孩子能把畫畫到這個程度，大約是興趣使然，很多孩子是做不到的，為這個寶寶點贊。
但我從中看到的，不僅僅是繪畫能力，更是注意力，專注力，觀察力，空間布局能力，這些都是很重要的學習能力，你說繪本7歲的孩子看合不合适？
真正的好繪本，各個年齡段都可以看。關鍵是要保護好孩子的閱讀興趣，千萬别在這個階段，急于讓孩子讀“有用的書”，因為閱讀之于孩子的一生，最大的作用是滋養心靈的“無用之用”。
所謂通過閱讀提升國文成績，這種想法是把閱讀的功用窄化了。
3.父母可以為愛閱讀的孩子做點什麼？
恭喜題主，收獲一個愛閱讀的寶寶。身為父母，如果還是擔心孩子隻讀繪本，不讀課外書，不利于知識面的擴充，可以多買一些不同類型的書，讓孩子自己選擇。
就算孩子暫時不喜歡讀那些“有用的書”，也不用着急，随着孩子知識面的增長，認知能力的提升，這個問題會随着時間的推移，自然而然解決的。
如果還是不能放下焦慮，還是想為孩子做點什麼，我建議題主自己讀一些書，做一點知識儲備，以便于在孩子有相關興趣的時候，跟她交流，一起探讨，讓孩子充分感受閱讀的樂趣。
我是可魚媽媽 ，二孩寶媽，閱讀指導師，陪孩子讀過上千本繪本，幫孩子建立閱讀習慣。歡迎關注我，一起探讨教育、閱讀相關的問題。