女兒從八個月開始，我嘗試給她讀繪本。第一本繪本書名《抱抱》，這本書現在已經爛的不行了，用膠帶粘的爛七八糟。但它記錄了我和女兒的美好時光。
之後是《好餓的毛毛蟲》、《我爸爸》、《我媽媽》、《鳄魚怕怕，牙醫怕怕》，到女兒大一點的時候，《堅定的小錫兵》、《媽媽買綠豆》、《母雞蘿絲去散步》、湯姆兔子系列，大衛系列、奧莉薇系列這都是女兒很喜歡的，反複到不厭其煩的讀的。隻讀幾遍的，有些我已經忘了。
女兒現在六歲，還是時常看湯姆兔子系列、不一樣的卡梅拉系列。
另外，最近她在自己新讀的是《大中華尋寶記》、《名偵探柯南》、沈石溪動物小說漫畫版
。
這些年我給她念過的書，我自己是記不過來的，比如西遊記幼兒版，綠野仙蹤，狐狸列那這類的都時不時念一念，《給孩子讀詩》這類的時不時也念念，論語、唐詩、三字經、弟子規都時不時念念。
這幾年下來，我最大的感受和體驗是:孩子一開始從意識裡不會對讀書有喜歡或不喜歡這樣的感情。而且，小一些的時候，孩子甚至不會有具化的求知欲。小孩子更多的是一種無意識吸收狀态，像海綿吸水。
我認為特别小就給孩子念書，其實是有效陪伴孩子的方式，我叫它充實陪伴，有時候我們陪伴着孩子，但手頭做自己的事情，我把這個叫做無意識陪伴或者半意識陪伴，因為我們的心思沒有完全在孩子那裡。
給孩子讀書，我是全意識陪伴，我真的會聲情并茂的給孩子念書，包括現在，孩子已經具有獨立閱讀能力，我還是會聲情并茂的給她念一些她想讓我念的書。是以我真的是百分百投入的給她念書，我把這種百分百投入叫做全意識陪伴也叫它充實陪伴。我認為充實陪伴的好處在于，孩子本身熱愛和父母在一起，充實陪伴本身對孩子來說很幸福，閱讀習慣反而成了充實陪伴的副産物。
我寫了這麼多以後，雖然突然發現我忘了題目是什麼，但我還是要繼續唠叨唠叨，如果跑題了，請諒解一下哈。
如果我們每天給與孩子充實陪伴，那麼親子關系沒的說，高品質陪伴我認為會得到高品質的親子關系，因為能給孩子充實陪伴的人，說真的是合格的，孩子非常敏感，他知道你的陪伴是充實陪伴還是半意識陪伴還是無意識陪伴。那種玩着手機動不動提醒孩子喝點水的陪伴方式，孩子充分了解那是無意識陪伴，隻不過他沒法反對而已。但家長的糊弄态度他清楚明白。
給孩子讀書，親子閱讀，我認為是充實陪伴裡最省事最偷懶最經濟的辦法了，試想陪着孩子踢球遊泳、做手工等等都是充實陪伴，但體力、腦力、動手能力對我都是一個考驗。我真的做不到這些，當然一些體育項目的陪伴也受空間限制，是以真的，閱讀真的是省時省力，随時随地。
我們每天抽出一點時間，不用多刻意，繪本肯定是一次念一本，不一樣的卡梅拉系列說真的我念着就費勁了，一本好厚。随着孩子長大，有些書比如《綠野仙蹤》《夏洛的網》，一次念兩頁行了，到不了十分鐘。還用十年！我家連五年也沒用，她自己不知不覺認識很多字，連猜帶蒙自己可以看很多書，之後入手成套的漫畫書，《沈石溪動物小說系列》《大中華尋寶記》《法布爾昆蟲記》之類的，我連柯南都買了，女兒大早起給我講柯南我也是醉了。
是以千萬不要低估小孩子，他們自學能力特别強。當閱讀形成習慣，不用我們費勁，他們自己找書看，拉着我們去書店尋摸書。
是以，别定什麼每天十分鐘，先來個十年這樣的“小目标”。如果我們真的每天給孩子讀書，不出三年，孩子自己找書看。