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11歲女生發現《西遊記》漏洞,作者見識導緻,專家:400年沒人發現

11歲女生發現《西遊記》漏洞,作者見識導緻,專家:400年沒人發現

這個世界上沒有什麼十全十美的人,也沒有完美無缺的東西。像這麼多年人們一直追捧的四大名著,人人都認為它們是完美的,古代流傳之久的東西能有瑕疵的嗎?人們在閱讀它們的時候都是抱着崇敬的心情來閱讀,隻有一個十一歲的小女孩,在閱讀《西遊記》的時候發現一個漏洞,這是400多年都沒人注意的方面。

十一歲的小女孩發現了許多大人都沒有發現的西遊記漏洞

《西遊記》大家應該都有所了解,不僅有原著,還有很多隻給小朋友看的圖本,不僅如此還拍成了影視劇。不管是書籍還是影視劇都非常受讀者和觀衆的喜愛,對裡面刻畫的人物都有很深的印象,不光是師徒四人,還有許多妖怪的形象都非常受歡迎。

就算是到現在各大衛視還在進行播放,它承載的是一代又一代人的童年幻想,誰不想像孫悟空一樣擁有一個金箍棒到處打妖除魔,擁有一朵筋鬥雲能一躍十萬裡。就這樣一部人人稱道的完美著作,被一個11歲的小姑娘指出有漏洞,大家都疑惑不已。

11歲女生發現《西遊記》漏洞,作者見識導緻,專家:400年沒人發現

這個發現漏洞的小姑娘是浙江杭州的一位名叫馬思奇的五年級的國小生,為什麼許多大人都沒有發現的漏洞被她一個國小生發現了呢?原來馬思奇在很小的時候就非常的熱愛讀書,在很多小朋友都喜歡出去玩耍的時候或者宅在家中玩電子遊戲的時候,她都會一個人靜靜地看自己喜歡的圖書。

她很享受這其中的樂趣,她認為讀書可以讓她了解到很多之前不知道的知識,也能感受到古代人的生活發生,閱讀總能激發她内心的興趣。而且四大名著她都有閱讀過,卻對《西遊記》情有獨鐘,一直沉迷于這本書中的故事情節,光是圖書館的少兒版的幾個版本,她都早已爛熟于心,她更不滿足于此,更是找來了難讀懂的原著來看,看的也是津津有味,對《西遊記》裡的故事再熟悉不過了。

11歲女生發現《西遊記》漏洞,作者見識導緻,專家:400年沒人發現

對于電視上放的電視劇版她也不放過,每到時間播的時候她都會跑過去觀看,看着看着她就發現了不對勁,電視劇裡的有些事情和原著不相符合呀,這個時候她就會拿個小本子把自己的覺得不對的地方都記下來,過後就去和原著進行仔細的對比。

這個漏洞是什麼?竟然400都沒人注意

馬思奇發現師徒四人在取經的路上會經曆九九八十一難,而且會去到很多地方,那為什麼他們吃的食物一直不變呢?小小的腦袋大大的疑惑。馬思奇也不知道如何去解決這個問題,她就在作文中提到了這件事情,希望老師能看到給她解答這個疑惑。

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我們都知道中國因秦嶺淮河分為了南方和北方,而南方和北方因環境的不同,各地的飲食習慣也大不相同,在北方,人們大多喜歡吃面食,在那裡有這麼一句俗語“上車餃子,下車面”,也能看出北方人喜歡面食。而南方,大多喜歡米飯,很少吃面食一類的東西。

《西遊記》裡的師徒四人一起爬山涉水,走走停停了那麼多地方,也經過了好幾個國家,可他們每次吃飯的時候都是饅頭蔬菜,一點也沒有變化。

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馬思奇的老師看到這作文之後很是驚奇,沒想到馬思奇竟有這麼細膩的思維。随後她就把這篇文章放到了網上,想讓來觀看自己學生的作品,非常的都頭腦,沒想到這一放上去就引來了很多人的觀看,就火了起來。

很多人都誇這個女孩子很有想法,而且其中還有幾個專家也看到了這篇文章,他們對馬思奇小朋友提出來鼓勵和表揚,還非常堅定地說:“400多年來都沒人發現這個漏洞,沒人注意到這個問題。”這是對馬思奇細心細緻的肯定。馬思奇是個很細緻的女孩,善于觀察和思考,如果不是她細心的觀察,積極地提出疑問,也不會有人往這一方面想,更不會有人找到這樣一個漏洞。

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鍛煉孩子們敢于質疑權威的勇氣

馬思奇身為一個隻有十一歲的國小生 這種過人的細膩和善于思考的品質值得我們每一個人稱贊和學習。但現在像馬思奇這樣善于觀察喜歡思考和勇于提出問題的孩子非常少,大多數的孩子還是喜歡以玩作為自己的樂趣,在學習上依賴老師和家長,不願意自己動手去創造,也不喜歡去觀察事物,沒有獨立思考的能力。

在面對疑惑的時候不會想着質疑而是盲目從衆,屈服于人多的權威下。這都是我們應試教育體制下的弊端。現代的教育也在不斷推進素質教育的發展,以學生的發展為中心,注重培養學生的創造能力和實際操作的能力。這是現代孩子們所需要的,也是我們教育努力想要達到的目标。

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想要孩子能夠更加健康積極的成長,這不僅需要學校教育的影響,更需要家庭教育的配合,父母在家也要随時鍛煉孩子觀察事物的能力,在孩子發出疑問的時候不要不理睬更不要馬上駁回,要保護好他的這個好奇心的狀态,使他們勇于提出問題,抒發自己的好奇心。

我們不求每個孩子都能像馬思奇一樣能在文學著作中找到漏洞來證明自己,這種漏洞也不是人人都能發現的,隻是需要一顆會發現問題的眼睛。

是以,對孩子的教育打造模型不是目的,真正的目的是為了培養孩子善于觀察自己周圍的生活環境以及觀察世界的習慣,還有積極思考,進行積極的幻想,鍛煉他們的思維能力。在日常生活中鼓勵他們勇于說話,敢于質疑權威,使他們長大之後能對這個社會有所作為,在面對疑惑的時候敢于真正地提出自己的見解,這樣才能走向成功的路。

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