图画书很重要，因为童年很重要。在人生最初的年岁里，美好的故事、温柔的颜色，和阅读时思绪情感激荡的瞬间，都会成为未来孩子们性格和人品的底色，也会是他们赋予世界的情怀和格局。因此，优质的图画书资源对儿童教育的意义不言而喻。为推动大陆儿童原创图画书的发展与应用，日前，由北京师范大学中国图画书创作研究中心、北京师范大学教育集团、北京师范大学亚太实验学校共同发起的原创图画书2021年度排行榜发布会暨学校图画书阅读教学论坛在北京师范大学亚太实验学校举行。
论坛上，中国出版工作者协会副主席、原创图画书年度排行榜评委会主席海飞先生和北京师范大学文学院副院长张莉教授共同揭晓了入选2021年度排行榜的十部优秀作品名单，《迷路的小孩》《三个朋友》《大风》《一动不动大赛》《游河》《不要和糯米团捉迷藏》《不一样的1》《一个仙子和两个七岁女孩》《一颗莲子的生命旅程》《我家有个小神仙》等入选。作家画家代表莫言、金波、郁蓉、刘海栖、罗玲、常立等通过连线的方式纷纷结合自己的创作经历发表了自己的获奖感言。
《大风》是莫言先生根据自己童年的一段往事改编而成，和爷爷共同面对大风挑战的记忆在作者的内心深处种下了一颗坚韧不屈的种子，在往后的人生里逐渐成长出一股勇往直前，积极向上的精神力量；著名作家金波、画家郁蓉共同创作的《迷路的小孩》将孩子们寻求独立和安全感的探索用图画和文字表现得淋漓尽致，也许每个孩子都曾经做一个迷路的小孩，但经过种种寻觅之后，逐渐成长，又变成了一个个幸福又幸运的小孩；著名的儿童文学作家刘海栖和青年艺术家罗玲联袂创作的《三个朋友》融合了中国民间故事的智慧与传统艺术的魅力；罗玲老师从敦煌壁画中获得灵感，用颜色代表人物的不同性格，故事开始就有三种不同的颜色，然而随着故事的发展，这些颜色不断地碰撞调和交织，正如人与人的交往，最后变成了一个色彩斑斓的世界，三个朋友共同成长，共同蜕变，性格也不再是单一的“色彩”了；《我家有个小神仙》是常立老师根据自己子女的日常成长故事创作而成，里面有丰富的中国传统文化元素，讲述了小哥哥和妹妹成长中的冲突融合，呈现了两个孩子心灵上的相互促进，彼此成就。书本后面有一个大大的彩蛋，那是哥哥写的一篇真实作文，与图画书的前面内容相互呼应，就留给读者小朋友们亲自去探索发现啦！
每一位作家与画家的创作经历分享，对读者都是一次心灵的供养。
论坛中，著名教育家朱永新先生、评委会主席海飞先生、北京师范大学陈晖教授还就儿童图画书阅读展开了相关的讨论。朱永新先生就“学校在儿童图画书阅读方面的意义”发表了自己的看法。他认为在深入推进全民阅读的时代，保障儿童公平的阅读权，对保障将来的社会公平有着重要的意义。而学校更多的是培养儿童的阅读习惯、阅读思维，让阅读成为儿童终身相伴的良好品质；海飞先生就童书市场的特点和儿童读物的特点做了简要的说明，陈晖教授做了相应的补充。
互动环节上，北师大亚太实验学校的老师们积极发问，就经典阅读、原创图画书排行榜的选入标准以及电子、纸质图书之间的冲突等问题与专家们进行了深入的交流探讨。
活动现场，北师大亚太实验学校的老师们还分别就五节图画书阅读课进行了精彩展示。六年级的马彦老师和杨晓坤老师分别展示了《喜鹊窝》和《大风》两本图画书的教学，从不同的角度将中国人与自然相处的精神世界呈现了出来。四年级李文梅老师的《迷路的小孩》，以探索“一个迷路的小孩”到“一个幸福而又幸运的小孩”的成长历程为线索，带领学生们走进有趣、丰富的想象世界里，跟着跳跃的文字、简单却又可爱的线条感悟童心童梦的天真烂漫。一年级翟晶晶老师的《三个朋友》、学前部曹芳菲老师的《不一样的“1”》都结合不同年龄段学生的学习特点，将图画书的精神内涵与学生成长所需的素养最大程度地呈现在了课堂上。
北京师范大学文学院教学法资深专家张燕玲对展示课进行了点评，对亚太实验学校在学生阅读教育方面一贯的努力和创新给予了高度评价与认可，同时也给出了宝贵建议，如将图画书优质的内容与语文学科素养结合，可以尝试用项目的形式来做图画书的比对研究等等。
北京师范大学亚太实验学校徐向东校长表示学校将在发布年度优秀原创图画书作品的基础上，将学校图画书阅读作为主体，进一步促使中国原创图画书进入中国儿童的课堂、深入中国儿童的内心，并以研促教，进一步提升学校阅读教育的品质与改革。