“几道题，就需要做1个多小时”
“这样做更好，跟你说了多少遍了”
……
这样的话是不是很耳熟，很多父母都对孩子说过，而且不止一遍。而这样的唠叨，不仅会使孩子感到厌烦，还会给孩子这样的暗示：你就是这样的。
孩子年幼，本就处于学习的阶段，在学棋的过程中也会暴露出这样或那样的问题，这时候家长的一句肯定或是否定都会给孩子很大的影响。正面的情绪会激励孩子不断尝试，让孩子树立自信，增加孩子主动学棋的积极性，引导孩子向更好的方向发展。而不好的心理暗示，会打压孩子的学棋热情，在压抑的环境中，孩子总是担心会被责骂，反而无法集中精力。
家长的唠叨看似是关心，但是更多的家长的唠叨只是一声声“委婉”的责备。没有轻声细语，没有谆谆教导，甚至有时候连道理都不讲，只是看到孩子没有按照自己的意愿行动就喋喋不休。这不就是暗示孩子要严格服从家长的命令吗？不平等的“上下级关系”，却让孩子体会父母的爱，确定不是开玩笑？这样只会让彼此之间产生隔阂吧。
年幼时，孩子无法反抗，只能服从，年长一点，孩子会极度渴望与父母产生距离，因为迫切甚至会有很多过激的行为，叛逆的让所有人都猝不及防，难以引导劝说。
家长的唠叨，本意是体谅孩子不能一下子转变，多提醒引导，让孩子能够记住并不断地改进。
既然是言语交流，就必须是双方的。并非所有的孩子都不喜欢这种打压式教育，有些孩子就像是弹簧，越是被打击，越是能反弹到最高点。有些孩子本身就容易被打击，他们自身的实力也许不错，但是就是缺乏自信，特别是知道对手的强大时，更是难以平复心态。
这些孩子需要家长不断地为他们鼓劲。所以，“唠叨”的话用错了方向，会给孩子错误的暗示，用对了方向，便能成为真正的砺智良言。
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