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小学要“盯紧”还是“放手”?五年后,两个孩子差距明显

每位父母都希望自己的孩子可以赢在起跑线上,有的父母为了让孩子成绩好,给孩子上各种各样的早教班,找各种老师给孩子补课,盯着孩子做作业,很多家长看来,孩子的小学是基础,一定要抓紧了。

小学要“盯紧”还是“放手”?五年后,两个孩子差距明显

但也有人表示,孩子的小学是要学会如何学习,父母更要重视培养孩子的学习自主性,而不是抓着孩子成绩不放,孩子的小学究竟是该盯紧还是放手呢?盯紧和放手式教育,五年之后,两个孩子差距很大。

关于作业

同事小美说出了她的烦心事,自己的孩子小辉到了初中后,自我学习能力很差,每次都要她盯着才可以,如果她晚上陪小辉背单词,小辉第二天听着就能到九十几分甚至一百分,如果她不陪小辉背单词,小辉就会考六十几分,这让小美非常愁。

小学要“盯紧”还是“放手”?五年后,两个孩子差距明显

小辉上小学一二年级的时候,小美整天盯着小辉做作业,她还会给我们安利育儿经验,孩子上小学一定要盯紧了,不能松懈,她每天都陪着孩子写作业,将孩子盯的很紧,那个时候,小辉的成绩也确实还不错,经常被老师夸奖。

可是上了初中的小辉就变了,他没有自制力,必须要妈妈陪着他学,如果妈妈不在一旁陪着,他就不会学习,偷偷玩手机,就连小美老公都曾调侃她:你都能去重新考高中了。

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小美的境遇让我想到了我姐姐的育儿方式,姐姐的孩子和小美女儿差不多大小,当时小美安利育儿方式时,我还跟姐姐分享了这件事情,想让姐姐参考参考。

没想到姐姐否定了小美的育儿方式,对于小侄女,姐姐基本上是放手状态,小侄女一二年级的成绩也不是很好,问到姐姐为什么要这样做时,姐姐表示,这是要让孩子培养自己的自觉性。

小侄女有时候走神拖延,作业写不完,姐姐也不管她,就让她第二天去学校挨骂,挨骂之后小侄女就乖了,认真写完作业给姐姐检查。

有时候小侄女想玩儿,姐姐就让她玩儿,玩够了再写作业,这个时候,小侄女的效率就很高,专心致志写作业,很快就写完了作业,比那些父母盯着写却走神的孩子好太多了。

上了初中后,小侄女的学习自觉性很高,她的成绩也是直线上升,老师表示,小侄女的学习方法很好。

我认真想了想两个孩子的差距,一个是让孩子学会学习,一个是盯着孩子学习,小辉已经习惯了妈妈盯着自己学习,如果妈妈不盯了,他就会放飞自我,他对自己的学习也没有安排,完全是妈妈给他安排,这个时间段你做什么,那个时间段你做什么,而小侄女会学习,她会主动去学习,她学习自觉性很高,而且效率也很高,在很短的时间内可以完成任务。

小学要“盯紧”还是“放手”?五年后,两个孩子差距明显

学习方法有时候比父母盯着看重要很多,父母盯着孩子想玩不敢玩,就一直在走神,父母一走,他们如释重负,就会开始玩儿,学习效率很低。

懂得学习方法的孩子,在玩够了之后开心的写作业,会达到事半功倍的效果,父母要让孩子知道,学习是自己的事情,不是父母的事情。

关于成绩

姐姐对待小侄女的成绩向来是比较佛系的,她不会因为小侄女没考好就疯狂给孩子补课,她一个补课机构都没给孩子报,每次孩子的成绩出来后,她也是看一眼,不会因为孩子考得好坏责怪孩子。

但是对于孩子的错题,姐姐非常重视,她给小侄女准备了一个作业本,这个本子上归纳错题,写完了之后小侄女还要给姐姐讲一遍,每次考试前,小侄女也会看自己的错题本,看看上次错在了什么地方。

小学要“盯紧”还是“放手”?五年后,两个孩子差距明显

小美对待孩子的成绩是真的“疯狂”,孩子成绩退步了,她能像魔症了一样唠叨好几天,为了提升孩子的成绩,她甚至找到了自己的大学讲师,让他给孩子上数学课,小美给孩子报了很多补课班。

每周末,孩子都马不停蹄地奔波于各个补课班,这也导致孩子出现了一段时间的厌学期,那段时间,小辉成绩下降严重,小美愁眉不展,幸运的事,后来小辉在老师的开导下,理解了妈妈的良苦用心,如愿的考上了一个好高中。

小学要“盯紧”还是“放手”?五年后,两个孩子差距明显

姐姐不重视孩子的成绩,她让孩子明白,考试是自己的事情,不是爸爸妈妈的事情,而小美把孩子的一切都揽到了自己身上,差点让孩子厌学,学习是孩子的事情。

家长应该做的是让孩子了解学习的重要性,培养独立学习能力,而不是自己盯着孩子学习,这样只会让孩子厌学,孩子要学会自主学习,而不是为家长学习,家长要培养孩子自主学习的习惯,这样才是孩子学习的长久之计。

小学是打基础的时期,给孩子打知识基础的同时,也要给孩子打学习方法的基础,只有方法用对了,孩子将来学习才会更轻松,更自觉。