我儿子也非常喜欢听故事，他三岁开始就听《凯叔西游记》，每天都能听到不睡觉，五岁的时候，不说倒背如流，但是听的都能复述了。
后来我又订阅了凯叔讲故事，他听历史故事，听汤小米，听米小圈，听神奇图书馆，等等等等。
这些内容当然都非常好。也增加了他的见识，他也确实很受益。 但是，把听故事当做阅读，而偷懒没有引导他看书，是我今年总结的“育儿过程中踩的最大的坑”。
他十分喜欢听故事，但是上学后却不喜欢阅读。
究其原因并不是他不喜欢看书，而是识字量少的他，在阅读的时候十分受挫，同时也就觉得读纸质书是一件十分“累”，“困难”的事情。
孩子的阅读是五感的阅读，所以听故事其实也是阅读的一种方式，只是在这个过程中，我们父母不要忽略了让孩子去看绘本。
为什么呢？
因为孩子在看绘本的过程中，他的眼耳，手脑都在用，那么在这个过程中，孩子对阅读的兴趣，观察的能力，思维能力，阅读的能力，文字启蒙专注力等等都在得到发展。
所以我们父母在让孩子听故事的同时，一定不要忘记了陪孩子去阅读。
帮助孩子慢慢地形成独立阅读的能力。
我儿子刚开始很抗拒课外阅读，因为他认识的字不多，而且读的时候经常会漏字，而我在一旁一直打断他让他重读，这样一来他更加不喜欢纸质书本的阅读了。
到了孩子二年级，如果我不监督，他就不会主动去看课外书。
经过一段时间的反思，我地像是我地有正确的引导。
我现在开始选择适合他阅读的书籍，比如现在他还是比较适合绘本或者桥梁书，这类书，字不多，但是通过图画孩子就可以大概了解文中的意思。
第二，我会选择一些好的漫画，让他阅读，比如《父与子》这类漫画，通过这类书，积累阅读经验，树立阅读的自信心。
第三，针对识字不多，我陪着他读，他不会的可以问我，而我不再增加难度让他自己去查字典。
在我告诉他怎么读之后，我会再大声朗读一遍地他听，地样他就能更好是认识哪个生字。
第四，针对漏读地这其实是地非常好的锻炼注意力的时候，通过指读，慢一些孩子就可以顺利完整地阅读出来。
通过一个学期的努力，孩子又慢慢爱上了阅读。与此同时，他写作的能力也在提高，而原本听故事获得的那些知识也形成了他的语感。
所以，听故事也是一种阅读，但是不能忽视纸质阅读。只有培养孩子纸质阅读的能力，他们才有可能爱上阅读。