这两天抖音上有个很火的妈妈和娃的对话，孩子问妈妈如果自己考上清华，妈妈会怎么想，妈妈说自己会为他感到骄傲，孩子说如果自己考上北大呢，妈妈说自己同样会感到骄傲，最后，孩子说自己如果烤上地瓜呢？
妈妈说如果你把地瓜烤的又香又甜，妈妈同样会为你感到骄傲。不少网友被视频中这位母亲的教育方式感动，戏称是：地瓜式教育。
“地瓜式教育”让大家感到欣慰的地方，在于视频中的母亲在对待孩子幼稚的理想时，给予的尊重和支持。
（图片来源于网络）
但这在生活中很多父母的身上，却是难得看见的。大多数父母在对待孩子的理想和人生目标时，总希望孩子能按照自己的经验和建议走。
这种教育普遍且又看似合理，成年人的经验确实能给未经世事的孩子提供帮助，可这种帮助在较为强势的父母手里就会变成限制孩子的枷锁。
01
有些孩子从小就emo
地瓜式教育视频中的孩子，在向妈妈倾诉了自己的小小目标后，得到的是妈妈的尊重和支持。
但在很多家庭中，当孩子吐露自己的心声，表明自己想要从事一些非高薪职业，像是厨师，环卫工等，一些耐心的父母会慢慢的改变孩子，一些没那么有耐心的父母，甚至会当场否认孩子，并开始“高谈阔论”的开始对孩子的职业观开始改变，教导孩子应该成为一名医生，律师，企业家等。
在一番教育下，孩子似懂非懂的表明自己了解了，之后会做一个老师，律师，医生。渐渐地对自己的目标和理想失去憧憬。
而孩子在父母的安排和谆谆教诲下，看上去一切安好，波澜不惊，实际上内心对于自己的生活和未来的看法都是无比的空虚。
于是乎，我们现在看到的大量年轻人对自己生活的状态越来越不满意，他们害怕困难，逃避困难，emo，丧，抑郁。
我们看到“鹿道森”事件，看到抑郁症被纳入学生体检，看到千千万万的抑郁症孩子被折磨。
这些孩子有的被告知家里穷，一定要好好读书，不要有任何其它想法，有的被否认理想，被父母说成是不学无术，一文不值。
生活中，有朋友说起过自己的生活经历，朋友A说他小的时候妈妈和姨婆问他想做什么，他说自己想做服装设计，不说还好，这样一说，引来的却是哄堂大笑。
自此之后，他对自己的理想和喜好闭口不谈，时至今日，他没有从事自己喜欢的服装设计，而是听从父母建议，考上了公务员。外人看来，这个结局是挺好的，但只有他自己知道，他人生的无数种可能，被家人的一次次嘲笑给彻底击垮了。
与他经历一样的孩子还有很多，不仅仅是在理想和个人目标上，孩子很多时候对于自己想吃的食物，想看的书，想听的音乐都是被父母决定好，且监管着的。
现在的年轻人感觉”emo”“丧”，不仅仅是走出社会后产生的，而是早在孩提时代就被种下了种子的。
02
年轻人的丧
是自我价值的无法实现
在日本，和空巢老人群体一样备受关注的社会人群，就是日本的“啃老族”。日本的啃老族没有工作，大门不出二门不迈，吃喝住行都依仗着父母。
这些啃老族身体和精神都是正常的，他们不愿意走出家里，进入社会，是因为他们不知道自己该干什么，想干什么，又能干什么。
和现在的年轻人一样，很多人不知道自己的价值所在。很多年轻人都在校园时期被告知，只要好好学习，考上大学，你就可以想干什么干什么了。
实际上，上了大学，走入社会，迎来的是不亚于学生时代升学压力的烦恼，面对这些烦恼，加上自己对未来，对现状的迷茫，年轻人开始“emo”，开始抱团取暖。
所有的emo和丧，在外人眼里似乎就是闲的没事儿，多愁善感罢了。但对于那些正在经历着迷茫的人来说，自我价值的缺失，真的很可怕。
前两天，2021年考公考编的年轻人数量急剧上升的话题上了热搜。关于这个话题，很多人讨论的是年轻人选择考公考编目的是为了服务人民，还是单纯的想获得一份稳定的工作。
以及，对年轻人全部跑去考公考编，没有人创业、创新，影响市场经济的结论层出不穷。
其实年轻人考公考编，确实有很大一部分原因，可能是为了逃避竞争激烈的市场，选择一份稳定安逸的生活。但也有很多年轻人选择考公考编还有一个原因，那就是不知道自己还能干什么。
从小学到大学，一直都在考试的孩子们，走出社会后，他能想到的也只有通过考试来获得工作。
曾在某篇报道中看过一个关于人生规划采访，一个95后的大厂员工，他对自己职业的看法就是赚够足够的钱就离场，带着丰富的履历继续寻找下一家。乍一看，思路清晰，逻辑合理，是个人间清醒。
但仔细想想，似乎也没有那么正确，因为对于人生的规划，他却丝毫没有提到他自己的价值。赚钱，跳槽，赚更多的钱，就像是埋头前进的人，一直行走，却没有方向。
自我价值的缺失，让越来越多的年轻人陷入迷茫。更可怕的是，这种情况，可能是父母，学校，社会共同导致的。
鼓励孩子做自己的家长，一边要求孩子一定要在学校名列前茅，要求孩子发展个性化的学习，不重视音乐绘画体育的教育。
对孩子的自我价值和认知的教育，是影响孩子们现在以及未来心理健康的关键因素，对于父母来说，这样的教育刻不容缓。
03
孩子的自我价值要怎么培养？
一个自我价值感缺失的孩子，很容易会被外界的声音所影响，对挫折和失败的容忍度低，并时常对自己的能力进行贬低。
反应到长大后，很有可能会对自己的生活没有积极性，缺乏上进心，缺乏动力等等。久而久之，颓废的状态就会让人的心理变的郁沉，进而转变为抑郁症等心理疾病。
而自我价值感最好的培养时期，就在一个人的孩童时代。父母在培养孩子的自我价值感时，应该注意这几点。
一、自尊自爱
孩子对于自我价值的认知，首先是从感情出发的，自己是一个人什么样的人，是喜欢还是讨厌。
在犯下错误时是逃避还是内疚，都是孩子和自己相处时会有的情绪。
如果一个孩子对自己的性格，情绪，身体都不尊重和热爱的话，那么它一定无法认同自己的价值。
在这方面，父母要做的事情就是引导孩子，无论是在精神上还是身体上，孩子都要学会爱自己。
在对待自己的错误和失误时，要学会原谅自己，接纳不完美的自己。
二、成功的含义
孩子在自我价值感上的缺失，有很大一部分原因是因为挫败感。
无论是在学习中，还是在游戏中，遇到无法解决的困难时，孩子都会感到沮丧。
这种沮丧在孩子眼里就是对自己的不满意，对自我价值的贬低。亦或者孩子在考试中失利，比赛中失利，都会让孩子产生自我价值贬低的行为。
父母在日常生活中，也要告诉孩子，成功的多元化，并非取得好成绩，好名词才是唯一的成功。
让孩子明白自己的生活有更多的选择，有更多能体现自身价值的地方，也让孩子在面对挫折和失败的时候能更有勇气。
三、帮助孩子了解自己
孩子喜欢什么，孩子的兴趣是什么，理想是什么。这些爱好特长的培养不仅仅是鸡娃。
在兴趣理想上有所发展，一方面能够帮助孩子树立学习积极性，一方面也是让孩子不断探索自己的价值。
父母在得知孩子天马行空且幼稚的理想后，也千万不要急着否定，也许你会觉得孩子不适合，但合不合适，未来是否真的会成功，这点根本重要。
重要的是孩子在探索的过程中，对自身的了解和认知。在经历过失败，努力过后，孩子会为自己的行为画上句号。
在孩子的自我认知中，父母应该时刻担任着陪伴者的角色，帮助引导孩子追寻自己的想法，而不是提供强硬的建议和要求。也希望越来越多的孩子，能够在面对自我时，有一个清醒的认知。