為進一步加快發展高品質均衡義務教育，切實提高農村學校教育教學品質，焦珠市教育局開展了城區優質學校與溫縣、武夷村弱國小校配對工作。焦竹市馬村區積極響應上級号召，快速有效地開展了科研工作。
2021年10月，馬村區王校校長李玉梅、副校長張曉敏先到文縣第二實驗國小進行實地調研。
在文縣第二實驗國小王長熙校長的陪同下，李校長和張校長參觀了第二實驗國小的校園環境。王校長介紹了學校的發展曆史、實際教學和教師隊伍。
李校長還對課堂教學情況進行了詳細的回顧和了解。
兩所學校的上司各自介紹了各自的團隊成員，主動互相了解和溝通，結合實際情況，兩所學校明确了這種幫助的意義和目的：真誠交流、互相促進、共同改進。
在王校長的陪同下，李校長和張校長還參觀了實驗二國小校的新校區。通過王校長的介紹，我們了解了兩個小新校區的校園建設和教師。并在校園文化建設上，教學人員年輕化、教學經驗不足、教與教學能力有待提高等情況進行了交流和讨論，下一步跟進、派員教學、科研等支援活動已經安排好，兩校上司就本學期的内容配對達成了共識， 并努力将工作與實踐相結合。
李校長和張校長還前往溫縣昭寶村國小進行實地調研。李文章校長與業務骨幹與李校長、張校長進行了真誠細緻的讨論和交流，明确了幫助的重點，讓老師們走出去，多看、多聽、多學，靠王學校課堂特色示範班上司、觀察學習、等類異質、骨幹教師專場講座等，實作精準幫助。
下午，李校長和張校長前往武義大紅橋國小進行實地調研。大紅橋國小校上司對學校的現狀、師資、教育教學等介紹了學校目前面臨的實際困難。
他是山中的一塊石頭，他可以攻擊玉石。實地調研工作的發展，促進了學校之間的合作與交流、全面了解和共同發展，實作了精準幫助的初衷。期待這次精準配對助力，以此為契機，通過各學校的共同努力，打造更具特色、活力的新校園！
主編：傅建偉 編輯：丁豔麗
策劃：杜忠海 王培 正偉
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