頤和教育的根本是“育人”，在“育人”的基礎上來進行“教學”活動，當下的教育，以目标為導向，以成功為導向，以能力和就業為導向，缺少了真正系統而有效的“做人”的教育。我覺得這是很多孩子需要真正補上的一課，否則的話，我們培養出來的孩子，特别“優秀”的顯得自我，功利，劃清責任而不願意承擔責任；“中等生”顯得無價值，無所謂，有些混日子，想好好不了内在缺少力量；“學困生”顯得消極，自卑甚至對抗需要幫助卻陷入沒有人真正能夠給予認同和幫助的無奈境界。
随着孩子長大，進入大學，進入社會，尤其是組建家庭成為父母以後，很多隐藏的“做人和道德”的問題顯現出來，将會影響一個人一生的幸福。
是以重視“做人”的教育我認為對于每個家庭來說都刻不容緩。西方的學校，其實核心的功能是“共同尊重規則而不惡”和“學習提高能力”為核心的“自我和成功”的體系，學校并不承擔系統的道德教育的責任，做人和道德的教育其實是由宗教來完成的。
而中國人幾千年的傳統沒有真正的規則意識，絕大部分人沒有宗教的信仰，做人和道德的教育其實就是在以“家國天下”為核心的中國傳統文化中，在生活和學習的點點滴滴中進行，尤其是家庭承擔起來道德和做人教育的重任。如果現在學校沒有系統的道德和做人的教育，家庭又沒有真正重視道德和做人的教育，那我覺得無論孩子學習好壞，能力強弱，未來都會遇到很多困境而陷入生活的迷茫和痛苦之中。
國家已經開始複興，我們的文化已經開始複興，中華民族的偉大複興和中國夢的實作一定會以文化和文明的複興為核心和載體，在這麼好的大的曆史背景下，我希望更多的人重視孩子的做人和道德的教育，而做人和道德的教育要榜樣化，生活化，細節化，頤和教育在這些方面做了大量的工作和探索。昨天我看到頤和微信群裡兩個老師寫的兩件小事我特别的感動，分享給大家：
爸爸媽媽謝謝你們的愛
文：頤和人 盧豔紅
大家都知道，頤和不希望有“管理”，而是希望每個人慢慢養成真正的自律，如何保證這一點呢？頤和采用了“家庭和家族"模式來代替”管理“，一個男老師和一到兩個女老師帶領十個左右孩子成立家庭，孩子們所有生活和學習上的困難以”家庭互助“的方式解決，孩子們親如兄弟姐妹，老師們愛如親生父母，如果你到頤和才會感受到這樣做的巨大魅力。我們這個家庭叫做”行動家“。
今天，我們家孩子文菁的媽媽私信捐助我們家一些家庭基金。我們暮省的時候讨論這筆錢收還是不收。烨桦說，不收，因為我們不能總收家長的錢來滿足自己，這會讓我們養成不勞而獲的壞毛病，維純表示贊同，銘宏的意見也是不收，因為我們用不了這麼多錢。還有家裡的孩子說，不收的理由我們也要考慮其他家長的感受，這樣會不會刺激沒有意願捐助的父母跟風，給有那些不願意捐助的家長壓力，這種被動就失去了愛和真誠。
還有另外一種聲音是要收，爸爸媽媽想表達一下自己的心意，被拒絕了爸爸媽媽心裡會難過，成全别人也是愛。關鍵是對家庭基金的認識和使用，如果隻是用在我們自己身上是不是太自私了？我們收了也要用這份捐贈去幫助更多的人，去把這份愛傳遞出去。
最後，我們把決定權交給了文菁。文菁很為難，想用擲骰子的方式來決定收還是不收，被我們制止了。在大家的引導下，文菁表達了自己的想法，收吧，家庭的相爸的意見是不收，不收吧，覺得自己的媽媽給我們支援，拒絕了媽媽會不開心。
那文菁的内心到底是希望收還是不收呢？為難了半天，文菁終于給媽媽打了電話，目的是搞明白媽媽為什麼會捐助家庭基金。得到的答案文菁很滿意，他告訴我們，收吧！
其實，錢收不收已經不重要，通過這件事，文菁學會了真實表達和獨立選擇，内心強大了，責任增強了，這是多麼好的事！同時通過這件事，所有孩子都有了不同程度的提高。
最後，大家一緻決定，我們對行動家爸爸媽媽們說幾句話：
親愛的爸爸媽媽們:
我們都感受到你們的關心和愛了，我們會用自己的成長來回報你們，做讓别人喜愛和敬佩的頤和人。我們會慎重使用家庭基金，把你們的愛傳遞出去，愛更多的人。我們今年的家庭基金已經夠了，請爸爸媽媽們不要給我們捐助了。讓我們一起在愛中成長吧！
今夜呐喊不尋常
文：頤和人 雲路
今夜晚飯集合時，清江笑長讓這幾天說過髒話、做過不好行為的孩子們自覺站出來，（現在的孩子把很多以前我們認為的髒話成為了流行語，頤和在這方面要求嚴格），有二十多個孩子自覺的站了出來，這樣的敢于面對的精神挺鼓舞我的。笑長說，這樣的行為是違反“不要給頤和人丢人，讓别人喜歡并敬佩頤和人”頤和的核心校訓的，大家一緻決定承擔後果，在幕醒結束後二十個孩子到操場中央喊“不給頤和人丢人，讓别人喜歡并敬佩頤和人” 500遍。
七點十分左右，二十多個孩子不約而同的，自覺的站在學校操場的舞台中間，齊喊“不給頤和人丢人，讓别人喜歡并敬佩頤和人”！他們的聲音一聲比一聲高，不到五分鐘，很多孩子加入到了呐喊的隊伍中，一人、兩人、十人、二十人，不到十分鐘，頤和所有孩子、所有老師都站到了這二十個孩子隊伍中聲援這些孩子，大家自覺的站成兩排圍繞在主席台中央，互相手拉着手舉過頭頂高呼“不給頤和人丢人，讓别人喜歡并敬佩頤和人”......一遍、十遍、二十遍、一百遍、二百遍、三百遍、四百遍，聲音高昂、響徹雲霄......孩子們老師們累了堅持着、手臂舉疼了堅持着、衣服浸濕了堅持着、嗓子喊啞了堅持着、很多孩子因為内在的美好被激發出來，放聲大哭着、堅持着......
四百遍的呐喊結束了，不知何時我也淚流滿面。為老師們無私的陪伴而感動，為孩子們堅持不懈真實的釋放而感動，為同學們哽咽着互相擁抱真誠的高喊“我愛你”而感動，為師生們親如一家真誠互相擁抱而感動......
親愛的頤和孩子們我愛你們！親愛的老師們我愛你們！！感謝你們給我帶來的力量，更加堅定了我的信心！堅信頤和學校前途無量！堅信頤和教育前途無量！！
本文知識産權歸愛與幸福所有！