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<h1級"pgc-h-right-arrow">簡介</h1>
生活中的每個人，總是有更多的同齡朋友。
在孩子的世界裡尤其如此。
兒童和成人看問題很多，三種觀點完全不同，那麼大人和小孩看問題的思維結構是什麼呢？
<h1級"pgc-h-right-arrow">電影"我朋友的家在哪裡"</h1>
在遙遠的伊朗的一個小山村裡，英雄因為沒有交作業而被父母責罵，老師甚至給他下了最後通牒：如果他下次不交作業，那就學習吧。
然而，由于同桌的朋友誤以為英雄的作業書帶回家，為了不讓自己的朋友不學，他請求母親和爺爺伸出援助之手，卻失敗了。
後來，孩子完全不知道演員的家庭住址，翻越了幾條山川，期間他受了好幾次傷，幾次迷路了，但最終還是成功送走了這輛救命的快遞員。
<電影《h1班》>成人教師和兒童的視角分析"pgc-h-right-arrow"</h1>
1.成年人對事物的容錯能力低
成人老師的利弊在片中完整地展現出來，影片中，老師的内心非常清晰，他們的學生很多時候不交作業，那麼他們的課堂表現肯定不好，然後他們的課堂表現也會不好，他們肯定會被上級訓斥，或者可能會丢掉工作， 于是老師把解雇的英雄帶出了教室去面對威脅。
其實因為老師是成年人，他對很多事情很多人都的容錯能力很低，他害怕是因為不幹涉和學生不交作業直接毀了他的職業生涯。
另外，在父母眼裡是一樣的，幫别人送作業，萬一丢罪不大嗎？
2、孩子的内在靈活性和耐受性
而從影片中孩子的角度，我們會發現孩子的内心更加寬容。
孩子隻是英雄的室友，似乎沒有義務互相幫助，嚴格來說，也沒有義務幫助他，但孩子并不局限于那些盒子，他内心的想法其實就是幫助對方完成這個任務。
反正他不在乎那麼多的不确定性和責任的轉移，隻要他自己做事。
兒童在處理問題時沒有成年人想象的那麼複雜和僵化。
3、大人重視盒子，孩子重視感情
這裡我們不難發現，電影成人在思考問題時，心中總有一些框框在自己的束縛下，限制着自己幫助别人，限制着自己的善行。
而孩子的心裡沒有這些看不見的酒吧盒子。孩子隻重視自己之間和同桌同學之間的感情。
這些成人酒吧盒，通常以寒冷和恐懼為代表，也可以稱為"成人規則"，這是我們接下來要關注的。
<形成h1級"pgc-h-right-arrow">成人規則"的原因</h1>
1、人們的情緒思維很複雜
這是由成年人固有的成長思維決定的，絕大多數人在一定年齡會産生這樣的思維。
在成人世界裡，人與人之間的感情并不像孩子之間的感情那麼純粹，往往是一種摻雜着許多不同情緒的膚淺感情。
但對于孩子來說，友誼就是友誼，家庭就是感情。
但在大人眼裡，友情也可能是愛情，好人可能會傷害自己。
這是成人情緒思維的自然形成，逐漸成為整個社會的氣氛，進而适得其反。
2、人際關系趨于冷漠
其實，在成人世界裡，他們形成了這種成人的統治，很大程度上是被迫的。
是的，成人規則的形成在某種程度上也是非常無助的。
随着社會的快速發展，也帶來了很多情感和精神上的問題，人們面前的機械材料逐漸當機在心中，世界上重要的東西都是手機、電腦，工作這些相對機械的物質的東西，而人們對人際交往的感受就不那麼重要了。
就像影片中的老師一樣，在師生面前，他們的學生也不敢給作業不讓警告，這是一種機器人般的冷漠。
3、成人絕對興趣導向思維
然而，有一個因素完全是成年人，那就是成年人在絕對的興趣導向下思考。
這種想法，在短時間内或許可以發揮作用，但從長遠和深層次上看，弊大于利。
但是，事實上，這個世界上大多數人都是這樣想的。
今天辛苦的工作就是活下去，今天對别人的侵犯就是為了能夠生存下去，為了得到更多的利益而活着。
教師因為害怕自己的評價而解雇表現不佳的學生，候選人揭露别人的作弊行為就是為了排擠競争對手......
在他們眼裡，隻有永恒的興趣，沒有永恒的感情。任何事情都可以用經濟學來解釋，隻要判斷有利益可做，就沒有興趣可做。
這是社會挫折還是悲傷？
<h1類"pgc-h-arrow-right">，回到開頭，如何看待"利弊"？</h1>
該理論強調，隻有走中間道路，才能做所有事情。
1. 成年人應該如何看待利弊
1）、将利弊與風險聯系起來
事實上，成年人不必在很多方面被絕對的興趣導向型思維所淹沒，也不必如此明确。
比如，當你決定是否做一件事時，你可以判斷風險不大，如果風險很大，你可以做到，如果你能做到。
因為成年人考慮利弊，是以需要引入一個特定的參數，最好是雙方都有說服力。
風險是一個不錯的選擇。
例如，當一個朋友向你尋求幫助時，如果你說："幫幫你，這對我有什麼好處？"那你馬上就會失去朋友。
但如果你說，"好吧，風險可能不是很好，我可能不是很能幹。"
這似乎會讓你對利弊的材料減少嗎？
2）、融入靈活的情感元素
還需要在成年人中進行情感灌溉。
成年人在看待事物的方式上，絕對不僅被興趣驅動着如此機械地看待，還需要融入一點人情味。
因為規則是死的，人是活的，拒絕融入情感的考慮，一切都堅持規則，拒絕做靈活的人，也讨厭人。
3）采取實際行動解決問題
許多成年人雖然看起來特别善于分析，但往往"不充分和不敗"。"
因為他們想得太多，太自負了。
如果下次你遇到需要分析的東西，你不妨在判斷之前先嘗試去做。
2. 孩子應該如何看待利弊
1）、不要太過大人影響自己的"利弊"觀點
孩子是一張白紙，很容易被大人影響，如果身邊的孩子是大人的人性，最怕的就不是了。
如果孩子身邊的成年人，比如他們的父母都對問題的利弊進行機械分析，那麼孩子必然會成為一種機械不人道的問題。
孩子要有自己的想法，敢于質疑父母的事情。
2）、關心結果的利弊，而不是隻追求結果的利弊
很多孩子，隻注重結果，不重視過程，但最終什麼都沒有。
結果比過程更重要，但如果你隻追求結果，你會很快受益，即使是結果的邊緣也無法觸及。
是以，孩子在做事的時候，要注意自己做事的過程。
3）、逐漸學習辯證思維
沖突的哲學定義是，沖突有兩個方面，這兩個方面是完全互相排斥的。
孩子也應該學習一點辯證思維，意識到一切都有兩面性，好的和壞的。
例如，如果你拿起一百萬，好處是你現在可以過上你喜歡的生活，但缺點是它抑制了你突破的機會。
綜上所述，"成人規則"的形成有很多原因，包括成年人自然思維的發展、社會的冷漠和自身利益。
是以，兒童和成人在看待利弊時，應該學會如何正确地看待和處理事物，而不會讓别人感到不寒而栗。
<> h1類"pgc-h-right-arrow"的結論</h1>
在這個世界上，從成年人的角度來看，成人規則的存在是有原因的，但它遠非我們理想的良好人際關系社會。
我們要突破現狀，引入孩子的純真，也要取得好而準确的結果。
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