< h1類""pgc-h-right-arrow"資料跟蹤""3">作者：神經末梢</h1>
1975年，鄧小平主持了全面改組，中國科學院鞏固科技工作。是重要的方面之一。在葉建英、鄧小平的推薦下，胡耀邦被中共中央指派上司中國科學院。
特殊時期的中國科學院是由中國科學院、國家科學技術委員會和中國科學技術協會合并而成的。鄧小平的意圖是通過鞏固中國科學院，中國最高科研機構，如胡耀邦，促進和促進中國整個科技界的鞏固。
鄧小平簡明扼要地說："要整頓中國科學院，加強上司。"
1975年7月，中國共産黨中央通過了國務院關于中國科學院需要整改和加強上司的報告，> <h1級"，"pgc-h-right-arrow"資料軌道"5。</h1>
年中，中央決定派胡耀邦到中國科學院擔任黨的核心小組組長，主持中國科學院的工作，并就盡快鞏固中國科學院征求意見。
胡耀邦等人進入中國科學院。首先，要整頓上司班子，調走劉華清、王平，加入吳恒、胡克石加入上司班子。當時，郭沫若總統是黨的核心小組組長，但他老了，病了。中央決定，胡耀邦由核心小組第一副組長，主持科學院的日常工作，李昌擔任核心小組副組長，協助胡耀邦工作。
核心小組改組後，改變了原來核心小組政治、企業"搶"現象，行政業務與黨的工作分開，專門設立行政辦公會議，分工抓業務。科學院工作的上司基本上集中在核心小組、幹部的審查和任命上。科學研究指南的确定等重大問題由核心小組讨論決定。胡耀邦正以極大的粉絲精神做着他的工作，上任後，他立即深入醫院各機關，尋找各級上司幹部、科研人員和知識分子跪下講話，廣泛聽取群衆的反應和聲音。
在異常困難的環境下，廣大科學家懷着強烈的責任感和對追求真理的熱情，堅持利用一切可能的研究機會。上海冶金研究院的兩位科學家，在對勞動的批評和監督下，每天晚上整理資料和過去的實驗資料，提出了在中國開發半導體材料的建議和近4萬字的量子化學論文。
數學研究所的陳景潤克服了許多困難，從未停止過對"哥德巴赫猜想"問題的研究，取得了可喜的成績。像這樣的科學家，以及其他研究所，特别是許多理論家，從未放棄過他們的研究。正是他們的努力，使中國的科學工作得以在一個非同尋常的時期繼續下去。在這些動蕩的歲月裡，他們多麼期待"科學之春"的盡快啊！
就在這時，人們聽到了消息："黨中央派老紅軍到科學院主持工作！"胡耀邦來中國科學院！"這個激動人心的消息迅速傳播開來，像春風一樣迅速傳遍了整個中國科學院。
為了掌握中國科學院的情況，胡耀邦舉辦了多場各類機構和機關的研讨會和調查會議，深入調查研究。同時，大力貫徹落實中央全面整頓精神。強調"四個現代化，科技現代化是關鍵"，最要全面貫徹黨的知識分子政策和幹部政策，受到廣大科技人員的熱烈歡迎。
"我們已經這樣做了54年，我們做了28年的一件事，推翻了三座山，"他多次強調。解放二十六年後，奠定了社會主義基礎，保證了江山不變色。現在要實作第三個偉大目标，沿着社會主義方向，到本世紀末實作四個現代化。"實作四個現代化"就是"我們偉大的新長征"。
胡耀邦不僅把握大事，而且抓不少人對"小事"不屑一顧，重視關心和解決科技人員的實際困難。如房屋，事先串通的人所，瓦斯罐等。這些例子，在廣大科技工作者中傳播到美國。
<h1級"pgc-h-right-arrow"資料軌道"7">二、1975年8月，胡瑤主持科技規劃研讨會，有關各方負責人出席</h1>
與會人員強調，要搞好國民經濟，科技工作必須向前推進，要充分發揮科技人員的作用，明确發揮科技人才的作用和"專家路線"，為革命學習企業和"技術指揮"等政策。号召恢複國家科委。希望有一個強大的國家科技管理機構。
胡耀邦等人到中國科學院後當務之急是：在半個月内完成一個中央，至少要到國務院對科學工作的幾項上司思想。獲得政治局的同意，或者至少是國務院的上司。
胡耀邦等人特别關注中國科學院的"全面整改"。整改開始後，胡耀邦等人明确反對，對政策實施，對于不安排工作的科技人員，盡量給予安排。為了讓更多的科技人才發揮自己的優勢，胡耀邦不失時機地考察發現人才。
8月19日，當胡耀邦與一些科學家坐下來時，他真誠地說："請幫幫我。"李賢下士這種失傳已久的态度感動了在場的科學家。
胡先生舉了一位從牛津大學植物生态學研究專業畢業的科學家的例子，他在回國後于1970年被下放權力，他問道："據你所知，有沒有成功人士現在在農村，或者沒有适當配置設定工作，不能發揮作用？"請為我列一個清單，一個寫一個，兩個寫兩個......它寫好并發送給我。"
經過調查研究并積極開展工作，中國科學院在四個月的整改、落實政策800多名科研人員和幹部。
在全面整頓中，胡耀邦等高度重視思想整頓。8月15日，胡耀邦在座談會上宣布，整改工作主要是對全院各級上司的組織和思想作風的改組，而思想作風的整改可能更長，任務更艱巨。
長期以來，科研工作一度提出"三個面向"的口号，即工廠化、農村化、學校化。1971年，也有人提出科研要"三抓"，即應急準備的緊迫性、農業和軍事工作的緊迫性、工農業生産的緊迫性。後來，"三急"被簡化為"敞開大門的辦公室"方式。
無論這些口号如何變化，都不是基于科研的發展，而是基于"改造科研工作者"的目的。中國科學院的發展方向是什麼？這是科技人員和上司幹部強烈反映的問題之一。有一次，胡耀邦與幾位科技人員交談，他們告訴他，這些年除了接受勞工和農民的"再教育"外，還要從事卷心菜和洋芋的生産和處理。一些機構每周的工作時間不到20小時。這些問題讓胡耀邦覺得沒有解決辦法，很緊迫。
為了把科研工作搞好，胡耀邦經常和李暢等人商量、互相學習、琢磨。他對李暢非常尊重，李暢是自然科學界的内幕人士。10月11日，在古生物研究所的一次會議上，他說："李昌同志比我強，他學得更好，自然科學的基礎比我強。他在大會上明确回答："科學院是科學院，不是生産研究所、教育學院、卷心菜研究所、馬鈴薯研究所，科學院從事科學，從事自然科學。"
<中共中央、國務院>任命胡耀邦同志主持中國科學院工作，要求盡快整頓中國科學院工作。</h1>
胡耀邦同志上台後，深入調研，廣泛征求意見，開始組織起草《科技工作若幹問題（報告大綱）》（以下簡稱《報告大綱》），準備向中央彙報科技問題。
8月8日，鄧小平在國務院政治研究室與同志們的談話中談到了科技和人才。鄧小平指出，現在很多專業人士都有一個接班人的現象，北京大學有一位半導體專家，現在學校讓他改弦易轍，可惜。
鄧小平着手，通過抓好中國科學院的鞏固，引導和推動國家科技體制、教育體制和文化體制的全面整頓，是一項重要的戰略部署。是以，他非常重視中國科學院的鞏固和《報告大綱》。
8月17日，中國科學院《科技工作若幹問題（報告提綱）》獲胡耀邦等人報道。它分為六個部分：一是肯定科技戰線的成就，一是科技工作的組織上司;二是科技工作成果的肯定;第三，科技工作的組織上司;第三，科技工作的組織三、關于毛主席提出的科技戰線的具體路線;第四，關于知識分子在科學和技術方面的政策;五、關于科技十年計劃綱要的初步構思;第六，關于中國科學院院系及其直屬機關的整改。
在"摸清毛主席提出的科技戰線的具體路線"一節中，報告綱要通過分析形勢、理念，論述了"政治與商業的關系"、"生産鬥争與科學實驗的關系"、"專業團隊與群衆運動的關系"等六個問題。 "自力更生與借鑒國外優勢的關系"，"理論研究與應用研究的關系"和"百花與上百種競争政策之間的關系"。
在分析"生産鬥争與科學實驗"的關系時，報告綱要指出："科學來自生産，也指導生産，促進生産。我們如何快速、良好地發展生産？決定性因素是人，一個取決于人們的高度政治覺悟和革命動力，另一個取決于掌握先進的科學技術。科學技術也是生産力。科研要向前推進，推進生産。"
鄧小平收到《報告綱要》時十分憂慮。8月26日，鄧小平會見胡喬木，讨論如何修改《中國科學院報告綱要》的指導思想和具體意見。
鄧小平說："報告大綱"的草案，涉及的問題太多，不必要的過于尖銳，站穩了腳跟。這份檔案很重要，要加強思想，比較合理。但不要太尖銳，真相應該站出來，不能打敗。
鄧小平訓示胡錦濤與胡耀邦等同志讨論修正案，并請胡耀邦自己動手。根據鄧小平的訓示，胡喬木、胡耀邦等中國科學院，吳氏負責同志同意修改綱領，以鄧小平關于科技整頓的基本思想為主題，不久又在原《報告大綱》的基礎上，修改了新的文本，命名為《科學院工作報告大綱》（以下簡稱《報告大綱》）。
修訂後的《報告大綱》進一步集中和總結了原來的六個部分，并将其調整為三個部分：
在中國科學院科研工作方向的第一部分，中國科學院成立以來在科研方面取得的成果得到了充分的肯定，"取得了巨大的成就"。
對于中國科學院未來十年的根本任務，提出了三個方面：一是要與有關部門合作，積極承擔國民經濟和國防建設中的一些重要科研任務。二是開拓一批新興科技領域，三是大力發展基礎科學研究。目标是使中國科學院真正成為中國自然科學研究的綜合中心，推動中國科技工作的蓬勃發展。
在第二部分，我們将堅決全面貫徹毛主席的革命科技路線。
專注于理論上原始的明确來源，無論如何都要撥号混亂。手稿從十個方面引用了毛主席關于科技工作的系列訓示，其中第一個是"階級鬥争、生産鬥争和科學實驗，是建設社會主義強國的三大革命運動";
第二個方面是我國科技"必須在不久的将來趕上并超過世界先進水準"，第三個方面是勞工階級必須有一支龐大的科技專家隊伍，第四個方面是知識分子與工農的結合，第五個方面是政治與技術的統一;
第六個方面是理論與實踐的統一，第七個方面是獨立、自力更生、學習國外，第八個方面是滿是鮮花，百家争辯，第九個方面是世界觀的轉變，第十個方面是黨的上司，全黨學習科學知識。
全文的第二個方面是：中國的科技"必須在不久的将來，趕上并超越世界先進水準"。"我們不能走世界技術發展的舊道路，一步步地爬到别人後面。我們必須打破規則，努力采用先進的技術。"科學技術是生産力。"科技之戰必須打好，而且要打好。沒有科學和技術，生産力就無法提高。"
在第六個方面，讨論了理論與實踐的關系。"加強理論研究。不可能有人這樣做，而不是從事理論"。
本文的目的是用毛主席的正确訓示作為中國科學院和整個科技工作的指導方針。
這部分，《報告綱要》分析了政治與商業、群衆路線與專業團隊、理論與實踐、知識分子教育與運用、哲學與自然科學的辯證關系，提出了充分認識和貫徹毛主席革命科技路線的必要性。
在《中國科學院整改報告提綱》第三部分，報告綱要提出了中國科學院按照中心要求整改的五個要素：一是結合實際、了解學習、揭露沖突、批判、自我批評;二是結合實際，認識學習，揭露沖突，進行批評和自我批評;二是結合現實，認識學習，揭露沖突，進行批評和自我批評;第三，結合現實，了解學習，揭露沖突，進行批評和自我批評;一是結合現實，了解學習，揭露沖突，進行批評和自我批評;第三，結合現實，了解學習，揭露沖突，進行批評和自我批評;第三，結合現實，了解學習，揭露沖突，進行批評和自我批評;第三，結合現實，了解學習，揭露沖突，進行批評和自我批評;第三，結合現實，了解學習，揭露沖突，進行批評和自我批評;第三，結合現實，了解學習，揭露沖突，進行批評和自我批評;
鄧小平宣讀了《報告綱要》的修訂稿，指出這份檔案具有重要意義，不僅科學，而且适用于文化教育的各個領域。
談到教育，鄧小平關切地說，教育中存在很多問題，現在教師沒有動力，學生不必刻苦學習，教學品質低，那麼如何才能實作四個現代化呢？
經鄧小平準許，《報告綱要》出台，送交有關同志征求意見。在國務院正式讨論前夕，鄧小平請胡錦濤将毛主席與馬克思、恩格斯和列甯就哲學與自然科學的關系進行讨論的引文彙編成《報告綱要》的附件。國務院政治研究室随後制作了題為"哲學必須指導自然科學研究，但不能指導哲學而不是自然科學"的材料，作為《報告大綱》的附件。
<h1級"pgc-h-right-arrow"資料軌道"11>作者簡介：神經末梢，藝術史愛好者，散落在各種報紙和雜志上的作品。</h1>