< h1类""pgc-h-right-arrow"数据跟踪""3">作者：神经末梢</h1>
1975年，邓小平主持了全面改组，中国科学院巩固科技工作。是重要的方面之一。在叶建英、邓小平的推荐下，胡耀邦被中共中央指派领导中国科学院。
特殊时期的中国科学院是由中国科学院、国家科学技术委员会和中国科学技术协会合并而成的。邓小平的意图是通过巩固中国科学院，中国最高科研机构，如胡耀邦，促进和促进中国整个科技界的巩固。
邓小平简明扼要地说："要整顿中国科学院，加强领导。"
1975年7月，中国共产党中央通过了国务院关于中国科学院需要整改和加强领导的报告，> <h1级"，"pgc-h-right-arrow"数据轨道"5。</h1>
年中，中央决定派胡耀邦到中国科学院担任党的核心小组组长，主持中国科学院的工作，并就尽快巩固中国科学院征求意见。
胡耀邦等人进入中国科学院。首先，要整顿领导班子，调走刘华清、王平，加入吴恒、胡克石加入领导班子。当时，郭沫若总统是党的核心小组组长，但他老了，病了。中央决定，胡耀邦由核心小组第一副组长，主持科学院的日常工作，李昌担任核心小组副组长，协助胡耀邦工作。
核心小组改组后，改变了原来核心小组政治、企业"抢"现象，行政业务与党的工作分开，专门设立行政办公会议，分工抓业务。科学院工作的领导基本上集中在核心小组、干部的审查和任命上。科学研究指南的确定等重大问题由核心小组讨论决定。胡耀邦正以极大的粉丝精神做着他的工作，上任后，他立即深入医院各单位，寻找各级领导干部、科研人员和知识分子跪下讲话，广泛听取群众的反应和声音。
在异常困难的环境下，广大科学家怀着强烈的责任感和对追求真理的热情，坚持利用一切可能的研究机会。上海冶金研究院的两位科学家，在对劳动的批评和监督下，每天晚上整理数据和过去的实验数据，提出了在中国开发半导体材料的建议和近4万字的量子化学论文。
数学研究所的陈景润克服了许多困难，从未停止过对"哥德巴赫猜想"问题的研究，取得了可喜的成绩。像这样的科学家，以及其他研究所，特别是许多理论家，从未放弃过他们的研究。正是他们的努力，使中国的科学工作得以在一个非同寻常的时期继续下去。在这些动荡的岁月里，他们多么期待"科学之春"的尽快啊！
就在这时，人们听到了消息："党中央派老红军到科学院主持工作！"胡耀邦来中国科学院！"这个激动人心的消息迅速传播开来，像春风一样迅速传遍了整个中国科学院。
为了掌握中国科学院的情况，胡耀邦举办了多场各类机构和单位的研讨会和调查会议，深入调查研究。同时，大力贯彻落实中央全面整顿精神。强调"四个现代化，科技现代化是关键"，最要全面贯彻党的知识分子政策和干部政策，受到广大科技人员的热烈欢迎。
"我们已经这样做了54年，我们做了28年的一件事，推翻了三座山，"他多次强调。解放二十六年后，奠定了社会主义基础，保证了江山不变色。现在要实现第三个伟大目标，沿着社会主义方向，到本世纪末实现四个现代化。"实现四个现代化"就是"我们伟大的新长征"。
胡耀邦不仅把握大事，而且抓不少人对"小事"不屑一顾，重视关心和解决科技人员的实际困难。如房屋，托儿所，煤气罐等。这些例子，在广大科技工作者中传播到美国。
<h1级"pgc-h-right-arrow"数据轨道"7">二、1975年8月，胡瑶主持科技规划研讨会，有关各方负责人出席</h1>
与会人员强调，要搞好国民经济，科技工作必须向前推进，要充分发挥科技人员的作用，明确发挥科技人才的作用和"专家路线"，为革命学习企业和"技术指挥"等政策。号召恢复国家科委。希望有一个强大的国家科技管理机构。
胡耀邦等人到中国科学院后当务之急是：在半个月内完成一个中央，至少要到国务院对科学工作的几项领导思想。获得政治局的同意，或者至少是国务院的领导。
胡耀邦等人特别关注中国科学院的"全面整改"。整改开始后，胡耀邦等人明确反对，对政策实施，对于不安排工作的科技人员，尽量给予安排。为了让更多的科技人才发挥自己的优势，胡耀邦不失时机地考察发现人才。
8月19日，当胡耀邦与一些科学家坐下来时，他真诚地说："请帮帮我。"李贤下士这种失传已久的态度感动了在场的科学家。
胡先生举了一位从牛津大学植物生态学研究专业毕业的科学家的例子，他在回国后于1970年被下放权力，他问道："据你所知，有没有成功人士现在在农村，或者没有适当分配工作，不能发挥作用？"请为我列一个清单，一个写一个，两个写两个......它写好并发送给我。"
经过调查研究并积极开展工作，中国科学院在四个月的整改、落实政策800多名科研人员和干部。
在全面整顿中，胡耀邦等高度重视思想整顿。8月15日，胡耀邦在座谈会上宣布，整改工作主要是对全院各级领导的组织和思想作风的改组，而思想作风的整改可能更长，任务更艰巨。
长期以来，科研工作一度提出"三个面向"的口号，即工厂化、农村化、学校化。1971年，也有人提出科研要"三抓"，即应急准备的紧迫性、农业和军事工作的紧迫性、工农业生产的紧迫性。后来，"三急"被简化为"敞开大门的办公室"方式。
无论这些口号如何变化，都不是基于科研的发展，而是基于"改造科研工作者"的目的。中国科学院的发展方向是什么？这是科技人员和领导干部强烈反映的问题之一。有一次，胡耀邦与几位科技人员交谈，他们告诉他，这些年除了接受工人和农民的"再教育"外，还要从事卷心菜和土豆的生产和处理。一些机构每周的工作时间不到20小时。这些问题让胡耀邦觉得没有解决办法，很紧迫。
为了把科研工作搞好，胡耀邦经常和李畅等人商量、互相学习、琢磨。他对李畅非常尊重，李畅是自然科学界的内幕人士。10月11日，在古生物研究所的一次会议上，他说："李昌同志比我强，他学得更好，自然科学的基础比我强。他在大会上明确回答："科学院是科学院，不是生产研究所、教育学院、卷心菜研究所、马铃薯研究所，科学院从事科学，从事自然科学。"
<中共中央、国务院>任命胡耀邦同志主持中国科学院工作，要求尽快整顿中国科学院工作。</h1>
胡耀邦同志上台后，深入调研，广泛征求意见，开始组织起草《科技工作若干问题（报告大纲）》（以下简称《报告大纲》），准备向中央汇报科技问题。
8月8日，邓小平在国务院政治研究室与同志们的谈话中谈到了科技和人才。邓小平指出，现在很多专业人士都有一个接班人的现象，北京大学有一位半导体专家，现在学校让他改弦易辙，可惜。
邓小平着手，通过抓好中国科学院的巩固，引导和推动国家科技体制、教育体制和文化体制的全面整顿，是一项重要的战略部署。因此，他非常重视中国科学院的巩固和《报告大纲》。
8月17日，中国科学院《科技工作若干问题（报告提纲）》获胡耀邦等人报道。它分为六个部分：一是肯定科技战线的成就，一是科技工作的组织领导;二是科技工作成果的肯定;第三，科技工作的组织领导;第三，科技工作的组织三、关于毛主席提出的科技战线的具体路线;第四，关于知识分子在科学和技术方面的政策;五、关于科技十年计划纲要的初步构思;第六，关于中国科学院院系及其直属单位的整改。
在"摸清毛主席提出的科技战线的具体路线"一节中，报告纲要通过分析形势、理念，论述了"政治与商业的关系"、"生产斗争与科学实验的关系"、"专业团队与群众运动的关系"等六个问题。 "自力更生与借鉴国外优势的关系"，"理论研究与应用研究的关系"和"百花与上百种竞争政策之间的关系"。
在分析"生产斗争与科学实验"的关系时，报告纲要指出："科学来自生产，也指导生产，促进生产。我们如何快速、良好地发展生产？决定性因素是人，一个取决于人们的高度政治觉悟和革命动力，另一个取决于掌握先进的科学技术。科学技术也是生产力。科研要向前推进，推进生产。"
邓小平收到《报告纲要》时十分忧虑。8月26日，邓小平会见胡乔木，讨论如何修改《中国科学院报告纲要》的指导思想和具体意见。
邓小平说："报告大纲"的草案，涉及的问题太多，不必要的过于尖锐，站稳了脚跟。这份文件很重要，要加强思想，比较合理。但不要太尖锐，真相应该站出来，不能打败。
邓小平指示胡锦涛与胡耀邦等同志讨论修正案，并请胡耀邦自己动手。根据邓小平的指示，胡乔木、胡耀邦等中国科学院，吴氏负责同志同意修改纲领，以邓小平关于科技整顿的基本思想为主题，不久又在原《报告大纲》的基础上，修改了新的文本，命名为《科学院工作报告大纲》（以下简称《报告大纲》）。
修订后的《报告大纲》进一步集中和总结了原来的六个部分，并将其调整为三个部分：
在中国科学院科研工作方向的第一部分，中国科学院成立以来在科研方面取得的成果得到了充分的肯定，"取得了巨大的成就"。
对于中国科学院未来十年的根本任务，提出了三个方面：一是要与有关部门合作，积极承担国民经济和国防建设中的一些重要科研任务。二是开拓一批新兴科技领域，三是大力发展基础科学研究。目标是使中国科学院真正成为中国自然科学研究的综合中心，推动中国科技工作的蓬勃发展。
在第二部分，我们将坚决全面贯彻毛主席的革命科技路线。
专注于理论上原始的明确来源，无论如何都要拨号混乱。手稿从十个方面引用了毛主席关于科技工作的系列指示，其中第一个是"阶级斗争、生产斗争和科学实验，是建设社会主义强国的三大革命运动";
第二个方面是我国科技"必须在不久的将来赶上并超过世界先进水平"，第三个方面是工人阶级必须有一支庞大的科技专家队伍，第四个方面是知识分子与工农的结合，第五个方面是政治与技术的统一;
第六个方面是理论与实践的统一，第七个方面是独立、自力更生、学习国外，第八个方面是满是鲜花，百家争辩，第九个方面是世界观的转变，第十个方面是党的领导，全党学习科学知识。
全文的第二个方面是：中国的科技"必须在不久的将来，赶上并超越世界先进水平"。"我们不能走世界技术发展的旧道路，一步步地爬到别人后面。我们必须打破规则，努力采用先进的技术。"科学技术是生产力。"科技之战必须打好，而且要打好。没有科学和技术，生产力就无法提高。"
在第六个方面，讨论了理论与实践的关系。"加强理论研究。不可能有人这样做，而不是从事理论"。
本文的目的是用毛主席的正确指示作为中国科学院和整个科技工作的指导方针。
这部分，《报告纲要》分析了政治与商业、群众路线与专业团队、理论与实践、知识分子教育与运用、哲学与自然科学的辩证关系，提出了充分认识和贯彻毛主席革命科技路线的必要性。
在《中国科学院整改报告提纲》第三部分，报告纲要提出了中国科学院按照中心要求整改的五个要素：一是结合实际、理解学习、揭露矛盾、批判、自我批评;二是结合实际，认识学习，揭露矛盾，进行批评和自我批评;二是结合现实，认识学习，揭露矛盾，进行批评和自我批评;第三，结合现实，理解学习，揭露矛盾，进行批评和自我批评;一是结合现实，理解学习，揭露矛盾，进行批评和自我批评;第三，结合现实，理解学习，揭露矛盾，进行批评和自我批评;第三，结合现实，理解学习，揭露矛盾，进行批评和自我批评;第三，结合现实，理解学习，揭露矛盾，进行批评和自我批评;第三，结合现实，理解学习，揭露矛盾，进行批评和自我批评;第三，结合现实，理解学习，揭露矛盾，进行批评和自我批评;
邓小平宣读了《报告纲要》的修订稿，指出这份文件具有重要意义，不仅科学，而且适用于文化教育的各个领域。
谈到教育，邓小平关切地说，教育中存在很多问题，现在教师没有动力，学生不必刻苦学习，教学质量低，那么如何才能实现四个现代化呢？
经邓小平批准，《报告纲要》出台，送交有关同志征求意见。在国务院正式讨论前夕，邓小平请胡锦涛将毛主席与马克思、恩格斯和列宁就哲学与自然科学的关系进行讨论的引文汇编成《报告纲要》的附件。国务院政治研究室随后制作了题为"哲学必须指导自然科学研究，但不能指导哲学而不是自然科学"的材料，作为《报告大纲》的附件。
<h1级"pgc-h-right-arrow"数据轨道"11>作者简介：神经末梢，艺术史爱好者，散落在各种报纸和杂志上的作品。</h1>