文▏六叔談教育
一直以來，教師職業的社會地位一直都很高，并且也很受大家的尊敬和愛戴。
再加上教師的待遇也不錯，不僅僅有着公務員的工資，更有着其他工種不曾有的寒暑假。
老師估計會吐槽，哪有公務員工資了？但是在2020年的确按照教育部的要求，中國小教師的工資就要不低于當地公務員的平均水準了。
六叔身邊就有幾個朋友在教師行業，并且盡管他們的工資并不是很高，一個月也就四五千的樣子。
這跟目前火熱的網際網路行業動辄一萬多的月薪來比，确實不是很高，但是五險一金都是足額繳納。
并且還有的地方教師有補充公積金，更是令人羨慕，還有一些老師在平時就醫看病，還能進行報帳，這麼多的好處，也不免有很多人想要報考。
于是教師資格證的考試這幾年也是非常火熱。
不得不說，教師職業在年輕一代的人中，非常受歡迎，并且是大家公認的“鐵飯碗”。
但随着這幾年教師隊伍的發展，其官方也發現了一些混迹于教師隊伍的“害群之馬”，拿着相對理想的工資，大家對教師的尊敬，卻沒有把教書育人的使命用在教學生。
不僅僅影響了教師隊伍的整潔，也同樣耽誤了孩子們寶貴的學習。
在最近，教育部同最高人民法院、最高人民檢察院聯合釋出了《關于落實從業禁止制度的意見》。每個老師都應該好好看看其内容！
在相關的《意見》中明确了要淨化校園環境，加強師德師風建設，切實保護未成年人。
對于那些違法，違規，犯罪的相關教職員工，要嚴格執行從業禁止制度。
并且明确了下列五類教師，或将面臨被解聘：
師德敗壞者：嚴重破壞校園安甯
職務違法者：擾亂正常教學秩序
學曆不足者：沒有相應教學資質
能力低下者：難以勝任教學工作
懲戒過度者：影響學生身心健康
師德師風建設，一直以來都是教師隊伍建設的重中之重，盡管在隊伍中的很多教師都是令人尊重的，但也不排除那些害群之馬的影響。
對于這些害群之馬，咱們就是要嚴格審查，禁止從業，直接清除出教師隊伍中。
在平時的教育教學生活中，經常能夠聽到一些家長反映，教師在放假期間，尤其是寒暑假期間違規補課。
尤其是雙減之後，很多教培機構關門，原本以為學生會減負，但情況并非所想。
對于有償補課，六叔是深惡痛絕的。我被傷害過，我就不希望孩子們繼續受傷害。
在如今，盡管現在已經進入了寒假，但是孩子們并不輕松。
時常能夠看到鄰居家的家長向我介紹一些名師，其中不乏有在職的老師。
盡管家長也知道這有問題，那個老師相信也囑咐過他不要亂說。
其實六叔現在還是很心疼家長的，孩子的成績乃至未來，讓他沒有選擇。
盡管上面三令五申禁止在職教師補課，但是總是有人不相信。
體罰學生更是不被允許，如今，孩子更需要的是教，而不是管。
尤其是那些喜歡體罰學生的教師，隻圖一時省事，一罰了之。
總覺得體罰學生能夠樹立權威，且不知道，這樣對學生的心理健康造成多大的傷害。
在河北衡水的一所中學，就有這樣的老師。
在發現學生上課精力不集中，就要求學生要将自己的聊天記錄投屏，這明顯的就是侵犯了學生的隐私權。
盡管他是學生，也犯了錯，但是他仍然有着自己的隐私。
不能因為上課注意力不集中的問題，就成為侵犯隐私權的借口。
作為教師更應該的是做好本職工作，做好教書育人的工作。
在如今的教育環境下，上級部門的幹預，學校上司的不了解，同時每天還要面對家長的過度幹預，讓老師們也心累。
我也有一個國中班主任的同學，因為在空閑時間在操場上跑了一圈，就被校方全校通報批評，自由散漫，這也讓很多老師委屈。
在目前，教師也要具備藝術俱進的創新能力，如今各種教學方式，軟體硬體非常豐富，老師也可以根據相關的課程以及學生的學習情況，變革自己的教學風格，吸引學生的注意力，全面提升學生的成績。
略略寄語
作為老師，想要改變這個大環境是很難的，但是咱們能夠改變的隻有自己。
做好本職工作，對得起自己，對得起學生，對得起家長，對得起自己的職業，能做到這些就足夠了。
在目前的社會環境下，各行各業都面臨着變化，教育行業尤其突出，并且也很特别。
教育部做出的這些從業《意見》可以說一方面整頓教師隊伍，保證教師隊伍的純潔，另一方面也是為了教育，為了千萬學生着想。
千萬老師們，更要提升自己的職業素養，在教學上做出好成績，培養出更多優秀的人才。
話題讨論：
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