文|家有小甜椒兒（原創不易，請勿抄襲，歡迎個人轉載分享）
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五一假期最後一天，跟好朋友一起露營的時候，提到了孩子上學的問題。
她說：孩子上學以後，最讓人不适應的是，要盯着朋友圈給老師們點贊。
她是一個基本上不發朋友圈的人，基本上也不怎麼刷朋友圈，自從孩子上學以後，老師們會經常讓家長發朋友圈，比方說轉發學校的狀态，比方說轉發老師做的視訊，比方說，老師發完狀态以後，家長們跟着點贊。
她說的這些，我也同樣遇到了，我偶爾發朋友圈，也偶爾給朋友點贊，但是依然反感跟風點贊。
自從在家長群加了不少家長之後，發現但凡三位老師發送狀态，包括那個保育員，家長們都跟風點贊。
當所有的家長都點贊，隻有你沒點贊的時候，你就顯得很特别，一次兩次不明顯，次數多了，你就成了那個“特别”的家長。
為什麼家長争先給老師“點贊”？
了解了這件事，就了解了家長給老師“送禮”的道理了，其實是一樣的，隻是方法不一樣。
家長們并不是真正發自内心想要給老師點贊，而是生怕自己不做這件事，會影響到老師對孩子的态度。
實際上，對于一些心胸狹隘的老師，家長的這個行為是真的會影響他們對待孩子的态度。
點贊和送禮是一個道理，孩子放到學校，家長各種不放心，為了讓老師能夠對自己的孩子進行特殊照顧，家長私底下給老師送禮。
因為有的家長送禮，老師就會對個别的孩子進行特殊照顧，這樣一來就刺激到了别的家長的神經，然後家長們也就悄悄效仿，就有了“老師收禮”的不良風氣。
隻是點贊，隻是動動手指的事情，相對比更容易一些。
這些小心思，都是家長們對孩子的緊張和擔憂，希望孩子們至少不會受到老師的“冷暴力”。
不給老師“點贊”行不行？
其實，這些小心思不隻是家長單方面的擔憂。
家長對老師的态度，真的會影響老師對孩子的态度，無形中就産生了一定的影響。
如果真的不常關注朋友圈，很少在朋友圈發送狀态，老師們也不會介意。
但是如果媽媽經常發送朋友圈，但是卻從來不配合老師轉發、推送學校狀态，也從來不給老師點贊，老師們是真的會介意。
如何在老師面前不卑不亢？
孩子入學之後，家長們又多了一種關系要維護，那就是維護老師和家長之間的關系，這種關系很微妙，看起來不太重要，可是維系不好，又真的會影響老師對孩子的态度。
我家寶寶入托之後，比較黏老師，别的小朋友圍着老師坐小闆凳，她偏偏要挨着老師坐。
每次看到老師推送的視訊中，寶寶像個“小助教”一樣守在老師身邊，我就有一種愧疚感，感到孩子給老師添麻煩了。
最初我也産生了一種想法：給老師買點禮物，表達對老師的感激之情吧。
媽媽制止了我，媽媽說：老師照顧孩子，這是她們的職責，她們隻是小托班，如果老師态度不好，孩子哭鬧，你完全可以不給孩子上學，老師表現好，完全沒有必要給她們送禮，你這樣做，不是一個好的開頭。
經過深思熟慮，我覺得她老人家說的有道理。
家長和老師之間要保持一種微妙的關系，保持不卑不亢，我們既不能看低老師，也不能過于讨好老師。
如果家長不屑于轉發、點贊，那就分組設定，朋友圈對好友可見，老師們基本上看不到朋友圈，家長就不需要為這件事糾結了。
不主動讨好，發生問題以後，第一時間找原因，不着急去責備老師，這樣就能保持不卑不亢了。
孩子入學之後，家長要堅持三種原則
1、 堅決不送禮
“不送禮”是一個底線，一旦家長開始送禮，老師接受之後，家長和老師之間的關系就會發生變化，家長要堅持送禮，才能讓老師一直對孩子好。
而一個接受家長禮物的老師，職業道德自然也就消失了，風氣就會變差，老師對孩子們的态度會根據家長的“表現”而定，老師不再發自内心愛這些孩子。
如果所有的家長都能做到堅持不送禮，老師即便有想法，也不會有機會“變差”。
2、 遇到問題先了解問題
任何時候，孩子在學校遇到了問題，先客觀了解事情的原委，不要聽信一面之詞，避免跟老師直接鬧僵，不好收場。
如果真的是老師的問題，自然要追究老師的責任，但是家長也要站在老師的角度考慮，多一些包容和了解。
3、 不要在學校大鬧
孩子入學之後，家長要記住的另外一件事是：任何時候都要盲目找到學校大鬧，大鬧之後孩子是繼續上學還是要轉學呢？
經常給孩子轉學顯然對孩子的成長和社交不利，可是大鬧之後不給孩子轉學，學校老師對家長産生了顧慮，自然會對孩子産生顧慮，這對孩子沒有一點好處。
如果幼稚園的孩子真的出現問題，比方說受傷，比方說心理上受到了傷害，家長當然要找學校了解情況，但是前提是掌握了全部情況，在占理的前提下才要讓學校給個說法。