為什麼國小階段是愛眼護眼的關鍵階段？
現代生活中，近距離用眼的場景太多，想保持孩子一生不近視，的确蠻困難的，即使隻把目标設定為成年後保持低度近視，對一些孩子來說，也存在挑戰。
需要家長和孩子把愛眼護眼的理念，貫穿在18歲以前的整個成長周期。
在這漫長的發育期内，預防近視的工作其實也不是均勻發力的，其中值得家長們關注的重點時機——就是國小期間6~12歲，我們稱之為愛眼護眼的黃金時期。
為什麼這個階段尤為關鍵呢？
這是因為幼年階段眼睛軟，眼睛的外殼——鞏膜彈性十足，可塑性強，很容易受到外界因素的引導。
當近視的危險因素發生時，例如過量近距離用眼，眼球就很容易近視。
同樣的，面對保護性因素，例如凝視望遠時，産生的保護性反應也很強。
也就是說，同樣的方法在孩子年幼時發揮的作用更大，等到孩子12歲以後，發育期接近尾聲，這些方法産生的收益就沒有兒童期那麼大了。
等到成年後，眼球變得很硬，眼壓就壓不動鞏膜了，是以大部分人近視度就不漲了。
至于6歲以前，孩子時間比較充裕，戶外活動比較多，沒有太大的學習壓力，近距離用眼比較少，而且還有遠視儲備可待消耗，總體近視風險不大，一般跟随幼稚園統一的安排，做好定期檢測即可。
由此可見，在孩子國小期間，對愛眼護眼投入資源是很值得的。
孩子每拖延一年近視，成年後的度數就能少150度。
而且國小期間，孩子課業還不算特别緊張，可以做到多戶外活動，少用電子産品，也相對有時間和精力來進行一些花費時間的愛眼護眼工作。
等到孩子上了國中，課業逐漸繁重，在學習和護眼之間就會很難舍取，而且很多學習任務也必須使用電腦或者平闆來完成，那時再去強調少用眼，對很多家庭而言隻能成為一句空談。
是以我們強調，愛眼護眼要趁早。
家長應該在孩子國小期間，多花些心思，學習完整的近視防控理論，給孩子提供良好的護眼環境，幫助孩子建立好的用眼習慣，重視孩子屈光檔案的建立，把功夫使在孩子還沒近視前面。
别等孩子已經近視了才後悔莫及，到時候不但要在護眼和學習之間糾結，還要投入更多的經濟、時間和精力，得不償失。
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