錢江晚報·小時新聞記者 金丹丹 通訊員 李影
宋朝重文輕武，是利大于弊還是弊大于利？
最近，杭州市夏衍初級中學的學生社團“至味學社”進行了一場精彩的辯論。
近一個小時的唇槍舌戰，火花飛濺，不僅參與的同學們覺得很過瘾，還吸引了大學曆史專業的社會老師來旁聽，直呼“厲害”！
“至味學社”是夏衍初級中學這學期新開的學生社團，社長是學校裡的風雲人物——八年級的霍雨童。
霍雨桐是大家公認的學霸，學業成績一直名列前茅，而且興趣廣泛，很有研究精神。
六年級時，她對曆史着迷，研究起了蘇轼。
“在國文書裡，他經常出現，我對詩詞背後的故事很有興趣，找了很多書，了解他的生平故事。”
她去蘇堤、蘇東坡紀念館，尋找蘇轼在杭州留下的印記。
“蘇轼在杭州擔任知州時,疏浚西湖,治理水患,修建了蘇堤。蘇堤兩側種着柳樹和桃樹，每到春天，堤上桃紅柳綠，美不勝收，處處洋溢着生命的蓬勃與熱烈。當時的蘇轼，已經是經曆過九死一生、宦海沉浮的中年人了，他飽經了人世間的滄桑，但卻并沒有是以而消極悲觀。當我漫步在蘇堤之上，感受到的是一股頑強、熱烈、積極向上的力量。就像堤上恣意綻放的桃花一樣，就像‘一蓑煙雨任平生’的蘇轼一樣，用如火的熱情笑對所有的艱難險阻，最終迎來陽光明媚的春天。”
初一時，她又對宋代曆史産生了好奇，尤其是王安石變法的内容。
“剛開始，我對王安石變法的看法有點片面，看到的是之中殘酷的黨派之争，後來深入了解後，發現了很多人身上的家國情。”在大量閱讀之後，她還寫下小論文探讨對王安石變法的看法。
霍雨童還有一個特别“技能”——寫詩。從去年開始到現在，她已經寫了40多首古詩詞。
臘月十二日過貼沙河二絕
碧空雲橋舞玉绫，曲徑無幽眼底收。
春秋幾度牆垣立，隻若佳人羞遮眸。
曾念瑤池石闆滑，驕陽蔽樹滿塘花。
蹁跹玉帶斑駁架，難窺清河一點劃。
鹧鸪天
雨洗邱山柏色清，秋意欲來木還青。
雲翻潮湧如潑墨，風卷簾動似鼓鳴。
濛時雨，霭雲停，獨有孤人踽踽行。
豈是聞韶解忘味，此情未了又生情。
訪甯波城歌
早起晨光日微醺，輕裝疾馬異地遊。
綠樹環村疊蔥翠，白水映日點行舟。
五柳畦田坐采薇，天高雲遠耕候劉。
既往甬城登書閣，何妨駐足唱田歌？
風動炊煙斜村舍，雅樓曲徑掩翠娥。
孰與臨安風流府？宜是甬城姿色絕。
天下藏書第一閣，閑雲潭影榭外合。
江南詩畫收此地，司馬第前人未絕。
範氏子弟安能曉，外姓亦登先祖閣。
潇潇細竹風波動，沙沙宣紙掌中磨。
亭楹樓匾曆滄桑，新院舊居來往忙。
堂前文墨碑拓影，應是右軍戲流觞。
千金換得蘭亭帖，暮歸喜極入夢鄉。
問君何能忘憂爾，且放文心天地間。
“剛開始寫時，我花了大量時間琢磨古詩詞的格律，熟悉了之後，寫詩就快多了！”霍雨桐是個“快手”，短詩五分鐘搞定，長的詩詞二十來分鐘也就完成了。她有一個習慣，随手把靈感記在小紙條上，晚上完成作業後、周末在家，她都會搞一點創作。
霍雨童說，讓她很有幸福感的是自己搞這些“副業”，老師和爸媽不光不會覺得她“不務正業”，反而非常支援。
國文老師潘甯甯會經常和她交流寫詩，很欣賞這個才女：“我有時會經常忘記她的年齡。課堂上對聯任務叫她生出了‘古人詩賦連天雪，倚筆憑書掌乾坤。乾坤難掌文難作，更對上聯愁下聯’的感慨；日常瑣事為她記錄，閑言片語是杏花吹滿頭的少年感——地鐵裡飛馳的光景、公共汽車上的罅隙，都成了她的萬千世界。”
最近霍雨童在看的書
“我爸媽的學曆不高，但一直愛學習。媽媽會和我一起研究數學題，爸爸雖然也是理科生，但很愛讀書寫文章，國小時經常周末陪我在杭州圖書館看一整天的書，節假日還會寫文章發朋友圈，有時候會給我的征文提建議。”
今年，夏衍初級中學打造有味校園，溯源千年文脈，探尋杭城韻味，帶着同學們徜徉于宋代的美學，做夏初品味少年。
開學時，由霍雨童發起的學生社團“至味學社”就在同學們中掀起了濃濃宋韻風。
“宋韻不隻蘊藏在陽春白雪之中，它還升華于留取丹心照汗青的壯懷裡。以士心為底色的宋韻是一柄長劍，直破雲霄，曆經千載風塵的洗禮，依然堅利如初。人間至味，藏于詩意；至味人間，蘊于士心。”霍雨童的主題發言吸引了學校很多的宋韻粉絲。
社團還吸引了社會老師呂鵬晟加入。
“霍雨童社長能力很強，很有自己的想法，鑽研勁頭很足。很多社員也很厲害，各有各的長處。”呂老師說，自己大學時曾做過宋代理學方面的研究，對宋代曆史也很感興趣，他希望加入社團，和同學們一起交流，一起成長。
“辯論賽是我們社團第一個活動，接下來，我們想去踏青，尋找杭城的宋韻，還想面向全校進行宋韻文化的征文，希望有更多人參與，有更多人發自内心地對宋韻文化感興趣。”霍雨童告訴記者。
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