如果你不知道怎麼教育好孩子，一定要讀讀人民日報總結的36個“小計策”，句句是精髓。
——大衛君
父母是孩子最好的老師，可是父母知道怎樣教育孩子嗎？
孩子太自卑，怎麼讓他建立信心？孩子厭學，怎麼循循善誘？逆反心理太強，如何調節親子關系？獨生子女，怎樣教他胸懷開闊......人民日報向家長們推薦了“教育36計”，極為實用，轉發分享給所有父母們。
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扮弱計
讓孩子當一次“小大人”
孩子責任感要從小培養，如果你總在孩子面前表現出風雨無懼的樣子，孩子就會認為父母是不需要關心的。是以，父母們不妨偶爾扮一次弱向孩子求助，你會驚奇發現孩子竟是以變成了懂事“小大人”，而你也可以從孩子幫助中獲得很多。
補強計讓孩子由自卑變自信補強法則告訴我們：當一個人行為得到滿意結果時，這種行為就會重複出現。是以，當孩子得到認可，他的自信就會被激發出來，不斷重複令人滿意的行為，直至擺脫自卑，成為自信上進的好孩子。
誘導計幫孩子跨過厭學的泥潭幾乎每個孩子多多少少都有厭學情緒。可以了解但不能放任，這會阻礙孩子學習熱情。然而強制學習也不是好辦法，這隻會加深孩子的反感。聰明的做法是誘導孩子學習的興趣，讓孩子自動自發地學習。
冷淡計讓孩子有一點自控力現在大多是獨生子女，受到家人無微不至關懷，然而這會讓孩子養成任性的習慣，将給他的未來生活埋下巨大隐患。建議孩子任性時不妨試試冷處理，這會使他們因得不到注意而自動收斂脾氣。
受挫計
給孩子體驗失敗的機會“逆境可以出人才，而且經過挫折和千錘百煉成長起來的孩子更具生存競争力。”為了增強孩子耐挫力，父母們不妨有意識地給孩子創造一些适度的挫折教育，這種挫折教育對增強孩子心理承受能力大有好處。
放手計自己的事情自己做不要什麼都為孩子做好，家長應當試着放開手，讓孩子自主去做。第一次也許做不好，但以後就會做得又快又好。千萬不要做包辦父母，放開手為孩子創造做事的機會和平台，孩子才能有自立能力，父母也會少麻煩。
縱容計讓孩子在“淘氣”中開發潛能一些父母抱怨孩子“太淘氣”，是“破壞狂”，其實這類孩子往往很聰明，求知欲、好奇心都比較強，意志力也更堅定。是以，聰明的家長要試着“縱容”孩子的淘氣和“破壞”行為，并借機挖掘潛能，培養興趣，說不定你的孩子就是另一個“愛迪生”。
處罰計
讓孩子正視錯誤教育孩子就要賞罰分明，做得好要給予獎勵，但做錯事時一定不要姑息。哪怕隻是小錯也要進行适度的處罰，這樣孩子才能正視自己的錯誤，及時改正，免得在錯誤裡越陷越深。
制冷計
給自負的孩子“潑冷水”自負是指自我評價過高，目中無人，這種心理對孩子成長極為不利。是以，一旦發現自負的苗頭，父母就應當運用“制冷”的手段，适時潑點冷水，讓孩子學會理性評價、正确認識自己。
包容計
讓孩子感受父母無條件的愛孩子也許不夠聰明，也許有很多缺點，可是作為父母，你絕對不能對孩子存有偏見，羞辱或嫌棄自己的孩子。對孩子一定要包容，要有信心。
樣闆計父母要給孩子當好第一任老師父母是孩子的榜樣，孩子是父母的鏡子，父母的言行舉止都會影響到孩子。是以父母要嚴于律已，處處事事以自己的正确言行為孩子樹立榜樣，引導孩子健康成長。
鼓勵計給孩子不斷進取的力量孩子很容易對白己失去信心，很突易因為困難而放棄努力。是以，家長要不斷地鼓勵孩子，給他們前進的勇氣和必勝的信心，這樣他們就能帶着父母的期待改正缺點，不斷進步。
傾聽計
認真了解孩子感受
每個孩子都有自己心聲，家長一定要耐心地去傾聽，才能真正了解他的想法、感受，才能對他們生理和心理問題、變化做出及時處理。在此基礎上，才能進行良好的親子溝通，建立和諧的親子關系。
賞善計讓孩子在贊美聲中進步教育孩子，獎勵比懲罰更有效。多獎勵，适當使用懲罰。用肯定優點代替否定缺點，這樣既可以避免給孩子造成傷害，又可以取得更好進步。
點撥計巧妙提示孩子自覺走正途絮絮叨叨說教、凡事替孩子包辦的父母，是孩子最不喜歡的。聰明家長隻會在孩子遇到難題或行為錯誤時，從旁稍加提示引導，幫孩子解決疑難。這樣，孩子明白了道理，家長也達到了教育目的。
虛拟計讓孩子産生“我很棒”的感覺“有了天才的感覺，你會成為天才；有了英雄的感覺，你會成為英雄。孩子找到了好孩子的感覺，他就會成為好孩子。”用虛拟的手段，給孩子制造一個“我很棒”的自我感覺，他就會逐漸“棒”起來。
容過計讓孩子在錯誤中學到更多孩子難免有些過失、錯誤。有的是無意，有的是故意的。如果孩子所犯過錯的性質不是很嚴重，那麼家長就不妨給予寬容、諒解。這樣孩子不僅會在内疚自責中更認真地改正錯誤，還可以使孩子形成良好的寬容心态。
訓誡計讓孩子認識錯誤、改過自新孩子就是孩子，會不斷出現各種問題和錯誤，有些錯誤可以寬容，而有些錯誤是不能姑息的，必須對孩子進行合理、有效批評，以保證不再犯類似的錯誤。即使是再寬大的父母，也不能讓這種合理的管教缺位。
熏陶計在生活中給孩子好的影響家庭是孩子第一課堂，家庭教育的影響是深遠而巨大的。
是以，父母如果能在家庭生活中通過講故事等方式，培養孩子健康的興趣愛好，陶冶孩子的情趣、品行，就可以讓孩子更健康地成長。
疏導計讓孩子由對立變成合作大禹治水的成功之處在于“疏”而不在“堵”，父母也可從中得到啟示。在教育孩子時太過專制隻會引起孩子逆反，跟你“對着幹”，但如果采取明智、開放的疏導政策，孩子就會願意跟你愉快合作。
尊子計讓孩子與父母貼得更近親子間之是以出現沖突沖突，往往是因為父母對孩子不夠尊重，使他們心懷恐懼、不滿，拉開彼此距離。嘗試去尊重孩子，你們一定會成為最受歡迎的父母。
對等計與孩子實作良好溝通與孩子良好溝通的前提，就是平等，做他的好朋友。這樣他才願意向你說心裡話，家長才可以及時幫他們擺脫各種問題。如果總是擺着家長的架子，專制地要求孩子服從自己，那麼親子溝通的大門就會慢慢關上。
攻防計先給孩子打好“預防針”最好的防守就是進攻。在教育孩子時也是這樣，與其在孩子出現問題後，再去管教、憤怒，還不如提前就打好“預防針”，提高孩子的“免疫力”，讓他們少走彎路，少犯錯誤。
訓儉計幫孩子克服驕奢之氣現在孩子都是家裡“小皇帝”“小公主”，要風得風，要雨得雨，就養成了驕奢的習慣。花錢大手大腳，不知愛惜物品，這種習慣對孩子的健康成長極為不利。是以家長應理直氣壯地教育孩子勤儉節約，幫他養成節儉的習慣，這才是真正的愛他。
伴教計在參與中教出好孩子如果父母能夠參與孩子生活，多抽時間陪伴孩子做些事，那麼不但可以增進親子感情，還可以鼓舞孩子。同時，還可以對孩子多一些了解，這對開發孩子潛力、培養成才非常重要。
防微計别讓小毛病變成大問題生活中，孩子有時會有一些小毛病，比如霸道、無禮、懶惰等。這時就要注意了，問題雖小但也要嚴管，防微杜漸，否則小毛病會變成大問題。不要姑息孩子的小毛病，嚴管同樣是愛的表現。
勸和計讓孩子與老師互相包容老師與學生之間也會發生一些摩擦和誤會，這時家長就要擔當“和事佬”的角色，幫助雙方消除沖突、誤會，互相了解，互相包容，讓孩子依舊尊敬老師，老師繼續愛護孩子。
立規計用合理的規則讓孩子學會自控孩子白控能力較差，而家長“不要這樣”“不要那樣”的說教又容易引起厭煩。這時，家長可以為孩子建立一套行之有效的行為規則，作為孩子判斷自己行為的依據，以此來限制自己的行為。
減負計别給孩子太大壓力生活中，有心理障礙的孩子越來越多。而兒童心理學家指出，壓力過大是導緻孩子出現心理問題的一個重要原因，給孩子減負已經成了當務之急。為了讓孩子健康成長，家長們請别給孩子太大的壓力，
激發計激勵孩子愛學習教育孩子要找對方式，當勸導、說教都不湊效時，家長們不妨試試這招——激發計。利用孩子的好勝心、逆反心甚至嫉妒心來故意刺激孩子，讓他們由不愛學習變成積極學習。
悅納計讓孩子喜歡并接受自己如果孩子不能全面地認識自己、看到自己長處，那就會出現很多問題。比如自卑、嫉妒等。是以，家長要讓孩子們看到自己的優點，要讓孩子喜歡自己，這樣才能自信地面對生活。
用忍計溫和地糾正孩子“出格”行為孩子常會做一些令父母無法容忍的“出格”行為，而“急風驟雨”式的教育隻會使孩子走向極端。是以，家長們隻能“戒急用忍”，壓下火氣，多了解和包容孩子。在此基礎上加以引導，這樣才能引向正途。
勵勇計培養孩子大膽探索的個性生活中，常常是那些勇于探索、大膽無畏的人才能取得傑出成就，獲得幸福。是以，父母為了孩子未來着想，不要過度保護，不要過分強調培養“聽話”的孩子，而應該多給孩子一些鍛煉的機會，鼓勵他們做勇敢的孩子。
感化計以真情感動孩子的心靈教育孩子，不能光是說教、責罵、勸導，有時候還必須要以情感之，這樣才能撼動孩子的心靈，達到教育的最佳效果。但是，要感化孩子必須要情真意切，否則效果就會大打折扣。
平等計培養胸懷開闊的孩子孩子個個都是“小太陽”，他們習慣以自我為中心，然而這樣的性格對人際交往是極為不利的。是以，生活中，父母們應注意不要給孩子特殊的地位，培養他們分享、合作的精神，逐漸培養出一個胸懷開闊的孩子。
苦磨計培養孩子的意志和毅力孩子面臨的是一個充滿競争的社會，而很多孩子由于生活過于安逸，缺少戰勝困難的勇氣。是以，聰明的父母應該多讓孩子經受一些艱難困苦的磨練，以培養他們堅韌不拔的意志和毅力，這樣他們才能在未來的競争中取勝。有人說，沒有愛就沒有教育，這個我同意。有人說，有了愛就能教育好孩子，這個我不贊同。很多父母，很多老師，他們内心很愛孩子，恨不得把自己的一切都給孩子，卻不一定能把孩子教育好。因為，教育孩子不僅需要愛，更需要正确的愛的方式，也就是方法技巧。父母是孩子第一任老師，也是孩子一生的老師。
如果這個老師沒有教養孩子的方式方法，教養水準低，即使很愛孩子，也無法真正成就孩子。
教養孩子，需要與孩子“鬥智鬥勇”，因為孩子是活生生的人，他具有獨特性、獨立性、發展性。孩子每天都有變化，每年都在成長，沒有一把萬能鑰匙可以打開孩子的一切。教育孩子，是需要父母終生努力的事業，也是父母這輩子最重要的事業。點個【在看】，與所有父母共勉。
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