雙特陪你過大年丨家政教育要返璞歸真

編者按：針對“雙減”政策落地和《中華人民共和國家庭教育促進法》實施的第一個寒假，孩子和家長們該有怎樣的安排，才能過一個高品質的寒假，本報特邀北京市特級校長和特級教師為大家支招。

北京市特級校長、北京教育科學研究院豐台實驗國小校長 祁紅

“如今在家庭教育中，我們的孩子到底缺什麼呢？”近期，一名研究所學生的話引發了我的思考：“春節同學聚會的時候，我特别想幫忙，但我卻無從下手。”多年的教育經曆，在我看來，我們的孩子缺乏最基本的家政勞動能力。家政教育的目的在于教會學生做人的道理和做事的技能，有助于提升學生的學習興趣和能動性，有助于培養學生的全面素質，是一項非常有意義的教育。

一、家政教育的定義

家政教育就是以家庭成員為對象，協助家庭成員對其各類家庭事務進行實際操作和科學管理的教育。

二、家政教育的價值

法國哲學家、作家夏爾·佩潘在《自信的力量》裡寫道：“在這個世界裡，人們可以在辛勤勞動之後親手收獲勞動成果，在汗水的結晶中找到自尊心、身份和認同感。”家政教育是勞動教育中重要的組成部分，是需要廣大家長高度重視的内容。

1.家政教育能夠讓孩子找到自身存在的價值。每一個人都有對自己很重要、很有價值的心理需求。孩子參與家政勞動的過程當中，承擔起了家庭的責任，慢慢感受到自己在家庭中的重要性，感受自己存在的價值與意義。日積月累，孩子會慢慢由家庭責任進而延伸到對社會、國家的責任。

2.家政教育讓孩子具備施與愛的能力。如今很多孩子不具備施與愛的能力，主要原因是他們長期在父母的精心呵護下，承載的愛太多，不會給予。而在家政教育中，孩子們不斷地從事家政勞動，就會習慣于為家人做事。這份有心而為之的服務是一種責任，是一種分享，是一種親情，是對家庭成員愛的行為表達。這種表達慢慢會延伸到對周圍夥伴、對社會人等等。

三、如何開展家政教育

在實操過程中，家長最困惑的是怎樣對孩子開展家政教育？在家政教育中，怎樣實作“育”的功能？這裡，我有幾個小的建議。

1. 引導孩子設計家政服務清單

家長們是不是發現在日常的生活、學習當中，孩子們經常做起事情來無頭緒，或者是無從下手。原因是沒有養成制定計劃的好習慣。凡事預則立，不預則廢，制定計劃的習慣需要從小培養。設計家政服務清單就是一個非常好的抓手。

家政清單依據家庭、孩子的年齡特點，與孩子一起商議制定：如每天早上掃地、拖地、擦拭桌椅；每天吃飯前為大家擺碗筷；隔兩天澆一次花；每天幫助媽媽摘菜、洗菜……計劃書上要設計每天學生自己打卡的内容。

有了一份好的家政服務清單，并且每天打卡，能夠起到監督孩子自我行為的作用，讓孩子的家政服務更有規律，不拖拉、不推诿。

2.引導孩子主動解決家政困難

在執行清單的過程中，孩子難免會遇到問題：不同材質的衣服用什麼洗滌劑？特色面食怎麼做…….遇到困難不可怕，家長要幫助孩子樹立正确的理念：“有問題大膽提出來”“隻要想辦法，什麼問題都能解決”等。

家長要培養孩子直面問題的勇氣，遇到問題不退縮，積極尋找解決問題的辦法。這樣才能應對未來不确定的社會變遷。

3.引導孩子主動創新家政項目

創新是激發孩子興趣的不二法寶。家長可以舉行“創意面食”“創意拼盤”“家居物品設計”等活動，在活動中激發孩子的創新意識。同時，家長還可以引導孩子将作品以創新的方式釋出，如視訊、文集、播客等，實作“讓世界看到我的創意”這一目标。

家長引導孩子經常在生活中多一些小創意，給家居生活帶來了美感與品質，生活便會多一些詩性與美。同時，創新精神在小小的家政項目中，得到了最大程度的激發與培養。

4.家長主動評價清單内容

在家政教育中，家長主動評價的目的是對孩子的家政情況進行診斷、激勵與導向，促進孩子形成良好的家政能力、生活習慣。當孩子遇到困難時：“相信自己！”當孩子做得較好時：“孩子，你做的菜真好吃！”“有兒子（女兒）真好！”當孩子有創新成果時：家長可以拍張照片，通過微信、抖音等形式釋出出來，寫上欣賞的話語，鼓勵孩子。總之，家長的評價集中在：一句激勵的話，家政改進建議，家政方法啟迪，更多的挑戰等等。在激勵中增強孩子做家政的信心，提升做家政的興趣。

高品質的家庭教育，高品質的親子關系不要丢棄我們家庭應該承擔的責任，讓家政教育返璞歸真，讓孩子擁有未來幸福生活的能力！

策劃：張秋穎

編輯：鄧麗

編審：郝彬

終審：王宇 蘇金柱 鮑丹禾

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