為什麼用老辦法教育不了現在的孩子？
為什麼父母很難接受現在孩子的普通？
為什麼家庭教育越來越重要？
今天這期名師問答，我們邀請到了興智名師王亞敏來解答家長的疑問：
01試着按下經驗的“暫停鍵”
有人曾經做過調查：父母是怎麼看待自己孩子的？是獨一無二還是資質平庸？
幾乎每一位填寫問卷的父母，都在“獨一無二”那欄打上了鈎。
可能是期望和愛，大多數父母都覺得自己的孩子是與衆不同的，是最棒的。
但從生物學來說，本質上，每個孩子确實是獨一無二的，因為DNA序列都各不相同。
這種個體差異，導緻了就算是用同一套教育方法和理論，效果也會不同。
在這條教育的羅馬大道上，我們依賴了太多的經驗之談，别人是怎麼做的，我們就照搬學樣，又或者把以前父母教育的那一套經驗方法用到我們現在的孩子身上。
雖然在這個快速發展的資訊化時代，擷取知識的管道很便捷，也很多樣化。
但确定的一點是，教育方法在更新，孩子也在不斷成長，父母不能躲在“圍城”裡用老辦法去和孩子溝通交流。
02回歸教育初心
教育部長陳寶生強調，高校要進一步轉變理念，做到“四個回歸”：一是回歸常識，二是回歸本分，三是回歸初心，四是回歸夢想。
這4點也特别想告訴現在正在學習或者在猶豫學習的父母們，你的焦慮、緊張不安、暴躁正在傳遞給孩子，因為家庭氛圍本就是一個流動的情感集合，建構了一個家庭的情感基調。
可能看到了太多優秀完美的别人家小孩模闆，可能希望孩子能夠變得懂事聽話，可能希望孩子光宗耀祖、掙些面子......
在不斷要求孩子“變好”的過程，我們逐漸失去了自我。是否還記得孩子剛出生時，我們的願望和憧憬？或許這個問題我們可以好好想想。
03“看你所做，不聽所講”
背景經常會收到父母的疑問，例如“我苦口婆心說了這麼多，孩子怎麼一點也聽不進去？”“不管我說什麼，兒子都是左耳朵進右耳朵出，太難了”......
這些父母共同存在的一個問題是：說得太多，做得太少。
這個教育問題我們經常說到，從知道到做到，這個過程确實需要付出時間和精力。
如果我們自己都沒做到，隻想着孩子能按照自己說的話去做，毫無信服力。
家庭教育也是如此，父母常常不覺得自己影響了孩子，但我們的行為卻在潛移默化中決定孩子的行為。
沒有教不會的孩子，隻有不想學習的父母，當我們發現孩子的問題時，不應該把責任歸咎于孩子，也不要害怕做出改變，隻有正視困難，才能更加勇敢地前進。
如果大家在教育孩子的過程中，也有過這些困惑和煩惱，希望這一期的名師問答帶給你一些收獲和思考。