作者 | 桑榆晚
這兩天網上流傳了一張圖：
沒錯，說的就是谷愛淩。
3歲滑雪，9歲拿到全美少年組冠軍，金牌拿到手軟；從小還是學霸，以接近滿分的成績被斯坦福大學錄取。
閃閃發光的履曆，還有如此不一般的家庭背景。
任誰都要說一句：這人生開挂了！
就在兩天前，她剛剛完成世界最高難度——空中轉體1620度，成功逆轉，拿到冠軍。
起勢，旋轉，翻騰，落地。
一連串動作，行雲流水。
誰能料到呢？這還是她不太擅長的項目。
谷愛淩是真厲害，可是看了她的采訪和經曆，才發現一個“隐藏大佬”
——谷愛淩的媽媽。
谷愛淩的媽媽，才是媽媽屆的“天花闆”。
谷愛淩最大的特點就是：對自己要求特别高。
别人4年的課程，她擠時間用3年完成；
媽媽說不用考名校，她一定要考上斯坦福；
大跳台第三跳超高難度的 1620，媽媽擔心她的安全，讓她選擇難度小的動作，谷愛淩還是選擇了挑戰，而且成功了。
一個有自驅力的孩子，是很難不成功的。這一點，媽媽谷燕的教育方式功不可沒。
谷愛淩媽媽谷燕：
“北京大學高才生，著名生物學家、人工合成牛胰島素的專家之一——沈同教授的關門弟子；22歲赴美留學，獲奧本大學全額獎學金，生物學碩士；曾任美國洛克菲勒大學醫學院生物遺傳實驗室主管；後又就讀于美國斯坦福大學，獲工商行政管理(MBA)碩士學位。”
比起這些頭銜，谷燕更喜歡的身份是——谷愛淩的媽媽。
谷愛淩是單親，媽媽和外婆是陪伴她最多的人。
即使工作很忙，但對谷愛淩的教育，她把它作為一生的事業來看待。
為了給谷愛淩培養一個可以陪伴終身的興趣愛好，媽媽的做法是：給她提供選擇，然後“放養”，讓孩子自己拿主意。
從3歲起，谷愛淩就對滑雪展現出極佳的天賦。
媽媽并沒有早早把孩子丢向滑雪場，而是讓她嘗試更多可能。
騎馬、滑雪、射箭、足球、芭蕾舞、鋼琴……她都會帶孩子去試試。
車上帶着不同的衣服，輾轉于不同的興趣班。
言傳不如身教，媽媽喜歡滑雪，還去做了兼職滑雪教練。小愛淩從小看着媽媽滑雪時酷飒的樣子，耳濡目染，也愛上了滑雪。
谷愛淩說她很幸運，媽媽在小時候讓她接觸到了不同的東西，她最後選擇了自己最喜歡的自由式滑雪。
興趣的培養不是一蹴而就，堅持一件事情需要克服惰性。
從3歲開始，每年冬天的滑雪季，一到周末和節假日，媽媽帶着她來來回回跑同一條公路，這一堅持，就是十幾年。
雖然忙碌，但媽媽從來不覺得疲憊，對于媽媽而言，“為了女兒的未來，這隻是微不足道的付出。”
讓孩子自己選擇，讓她為自己負責，陪她堅持，到體驗成功的喜悅，從體育運動中獲得快樂，是谷燕的教育理念。
連谷愛淩自己也說，她不是為了比賽才滑雪，不是為了上名校才學習。
因為喜歡，就去嘗試；因為獲得成就感，就更喜歡。
這就成了一個良性循環，是一種更加進階的快樂。
對于女兒的教育，谷愛淩媽媽貫徹了一個教育理念——信任。
她不會給孩子設定任務，必須要做到什麼程度。
因為不是強迫着學習，谷愛淩對自己的選擇都表現出很大的興趣，并且總是要做到最好。
大跳台決賽超高難度的動作1620，也是谷愛淩自己做出的決定。
媽媽建議她做難度小一點的動作，力争銀牌。
谷愛淩說，自己要做最難的。
媽媽沒有據理力争，更沒有強求女兒聽從自己的意見。她隻是說：“OK，這是你的比賽，那就好好享受它。”
媽媽願意給予孩子最大的信任。
當女兒決定要挑戰自我時，媽媽又馬上選擇鼓勵孩子:
“你肯定能做成，這個動作對你來說不難。”
在學習上，谷愛淩背負着全家都是名校的壓力。媽媽告訴她：
“你不必需要上斯坦福，更重要的是，一輩子都不放棄學習。”
當谷愛淩因為失敗而苦惱時，媽媽的看法是：
“人無完人，我就要愛淩不要做完人，因為根本不存在。”
谷愛淩：“我想在冬奧會上用中文感謝大家。”
媽媽的回複是：“那你首先得能去，第二還得獲獎，獲了獎人家可能來采訪你，你才有機會用中文感謝大家。”
谷愛淩：“我的媽媽是世界上最好的媽媽。”
媽媽的回複非常暖心：
沒有任何成功是可以僅憑天賦達到，不可否認，擁有一個好的出身當然是巨大的助力。
可以給孩子創造這麼好的條件學習，可以擁有中美兩國的教育背景，這都是普通人學不來的。
但是讓谷愛淩閃閃發光的不僅是成績，還有她的人格：
堅持不放棄、敢于嘗試、對自己嚴格要求；
樂觀、開朗，有自己的人生追求；
自由、豐富、快樂；
沒有考試第一，也沒有比賽第一，而是把努力變成一種習慣，把成功變成自然而然的結果……
放到一個普通女孩上，這些依然是像金子一樣美好的品質。
在這些品質背後，是一個媽媽的格局、眼界，潤物細無聲的愛和溫柔，也是數十年的陪伴，用心良苦。
願我們的女孩，像谷愛淩一樣，擁有美麗的心靈和鋪滿鮮花的未來~
— End ——
作者：桑榆晚，撰稿人。理智且文藝，用文字陪你。部分圖檔來自網絡，版權歸原作者所有。