對于家庭教育，網上流傳着一句簡單粗暴的話：“大寶照書養，二寶照豬養。”可以說，這是放開二孩政策後，父母對于孩子養育的“心得”。
雖然這句話說得有些粗暴、粗糙，但卻不無道理。每個孩子都有自己的個性和特點，身為父母，不能千篇一律地照着書去改造孩子，而應尊重孩子的天性，讓孩子健康快樂地成長。
是以，在家庭教育中，父母應該尊重孩子的自然成長規律，了解孩子的行為和動作，适當加以引導和開發。
然而，目前也有這種情況，父母在孩子口語學習關鍵期内，逼着孩子認字、計算、畫畫、練琴等，認為這就是素質教育。殊不知，這種違背人的自然成長屬性的教育法所産生的結果隻會徒勞無功。真正的素質教育是培養孩子應對社會的綜合能力，是以個體自主、人格獨立以及精神自由為目的，以學習的樂趣性、思然而，目前也有這種情況，父母在孩子口語學習關鍵期内，逼着孩子認字、計算、畫畫、練琴等，認為這就是素質教育。殊不知，這種違背人的自然成長屬性的教育法所産生的結果隻會徒勞無功。真正的素質教育是培養孩子應對社會的綜合能力，是以個體自主、人格獨立以及精神自由為目的，以學習的樂趣性、思維的創造性、精神的愉悅性和心理的健康性為宗旨的教育。
我個人認為，父母的教育可以分為三類：一類是懂教育且有責任心的；另一類是不懂教育卻有責任心的；還有一類是既不懂教育又沒有責任心的。這三類父母中，不懂教育卻有責任心的父母最容易培養出失敗的孩子。為什麼呢？因為他們不懂教育真要，不知道尊重孩子的自然成長規律，徒有一顆督促孩子長大成才的責任心，是以不管什麼時候，他們可能都在督促孩子好好學習、努力學習，将來成為人中龍鳳、強者中的強者。如此便很容易違背孩子的自然成長屬性，引起孩子的逆反心理，最終導緻孩子的成長與父母的期望目标相悖。
道法自然，對待事物要尊重事物本身的特性。家庭教育也是一樣，要根據孩子自然成長規律來教育，根據孩子的特性來培養，才能讓孩子成長得更好，才能讓孩子的優勢和特長更好地發揮。