曾山，1899年出生于江西省的一個縣城裡，家裡屬于書香門第，曾山在年幼時也接受了良好的教育。二十六歲時開始跟随哥哥投身革命事業，此後便将自己獻身于革命事業中。上海解放之後，擔任上海副市長，繼續在工作崗位上發光發熱。
都說父母是孩子的第一任老師，每個孩子出生時都是一張白紙，孩子變成什麼樣，就取決于在紙上畫什麼東西。曾山雖全身心地投入到革命事業中，但對孩子的教育方面并沒有撒手不管，相反，父親榜樣在前，他的孩子們從小便耳濡目染，最終成為了和父親一樣的人。
一、工作經曆
曾山于1899年出生在江西的一個教書先生家庭。1925年受哥哥影響加入到革命隊伍，他憑借自己的不懈努力和靈活頭腦，先後擔任江西省蘇維埃政府主席和中央蘇區内務部部長。
1930年10月，按照上級訓示，曾山組織地方武裝和十多萬群衆力量，配合紅軍第一方面軍攻打吉安。同月7日，曾山擔任江西省蘇維埃政府主席。江西省蘇維埃政府的成立也使江西省的蘇維埃運動進一步走向正式和規範，也為江西省的紅色運動發展起了巨大的推動作用。
擔任江西省蘇維埃政府主席後，曾山将自己的所有熱情都放進了工作中去，為各項工作的推動起了巨大的促進作用。他還積極地擁護響應上級的各項政策，推動了土地革命的順利進展并且調動了當地農民的積極性。
1934年，三十五歲的曾山被中央任命為江西省省委書記，在紅軍主力長征以後帶領部分紅軍留守江西。他帶領着這些留守的紅軍士兵跟國民黨打遊擊戰，哪怕被國軍包圍，也誓死要向前沖。
1937年，七七事變，全面抗戰爆發，為了共禦外敵護我河山，國共兩黨攜手互助，曾山此時受上級上司指派，回到江西建立新四軍，後又上司新四軍參加了多場戰役。
1946年6月，蔣介石單方面撕毀國共達成的《停戰協定》，全面内戰爆發。曾山在解放戰争期間主要負責财務方面的工作，冗雜的資料、眼花缭亂的各項支出、軍需的各種采購準許都需要曾山一一理出。
這些繁瑣的工作并沒有擊垮曾山，相反，他夜以繼日地辛苦工作，為前線的軍需提供了強有力的後方保障，為解放戰争的最終勝利奠定了基礎。并不是隻有站在戰場上的才是英雄，後方保障也同樣重要。
1949年4月，南京解放，國民黨敗退台灣，解放戰争勝利。上海解放後，曾山擔任上海市副市長，後又擔任商務部部長、交通部部長。即使後來身居高位，曾山也從不目中無人，反而更加謙遜和善。
二、紅色家風
曾山的母親康春玉是一位新時代的偉大女性，都說婦女能頂半邊天，曾山的母親也不例外，在蘇維埃運動時期，母親便是縣裡的蘇維埃運動代表。在曾山少年時期，她就常說，共産黨是一心為人民，從不為自己，跟着他們，總不會有錯。
後來，曾山跟随哥哥外出革命，曾山的媽媽就和家中的兩個兒媳婦守住後方，每日勤勞耕地，從不叫苦叫累。曾山的媽媽勤儉持家也好助人為樂，縣裡有什麼事情發生，媽媽也總是最先站出來的那批人。
曾山的父親曾彩芹是村中的一位教書先生，他發現，要真正救中國于水火，僅僅隻靠教書是沒用的，于是他毅然決然地也走向了革命的道路。
他以做老師為掩護，開展組織的地下聯絡活動，各種情報，都需要他親自轉送。不論是酷暑還是嚴冬，曾山的父親對于組織的安排都從未有過半句怨言。
無論是運送情報還是秘密迎接送去士兵，他都親力親為，并且事無巨細地安排的十分妥當。後來被抓，即使深受酷刑，也嚴守秘密，直到被打死的那一刻也不曾屈服。
曾山走向革命道路跟哥哥曾延生的影響是分不開的。曾延生從小便勤奮好學，各項成績都十分優秀，深受老師們的喜愛。曾延生天性豪邁，有膽有識，因不被村中鄉紳所容，便隻身前往上海，後考入上海大學。
大學期間，曾延生在這個開放的環境中接收到了各種先進思想，并在圖書館中閱讀了大量的馬列主義的經典著作。最終感觸頗深，選擇加入中國共産黨。
曾山的哥哥不僅在吉安創立了中共吉安小組，還在1926年和妻子一同前往九江上司工農運動。在工農運動期間，他多次組織進步青年進行秘密活動，揭露軍閥的惡行，并指導各地組織支援北伐戰争。
1927年，英軍為中止九江勞工的罷工運動，将數名勞工打成重傷，曾延生緊急組織勞工上街遊行，高喊口号，并帶領勞工們無畏地驅逐了英軍，收回了被霸占數十年的英租界。
三、優秀兒女
曾山一共有五個孩子。長子曾慶紅曾任國家副主席，次子曾慶淮多次擔任國家大型文藝晚會總策劃，并且為促進香港與内地的文化交流做出了突出貢獻。
第三個孩子曾慶洋在十九歲時考入空軍工程學院并在1996年取得少将軍銜。第四個兒子曾慶源曾任解放軍空軍後勤部政委，領少将軍銜。小女兒曾海生是原解放軍總參管理保障部政委，也同樣是少将軍銜。曾山的這幾個子女可以說是無一例外都非常優秀。
總結
正所謂虎父無犬子，這告訴大家，有什麼樣的家庭，就會教育出什麼樣的孩子。曾山出生于紅色家庭，自然受熏陶投身革命，後又以身作則，使得自己的子女也和自己同樣優秀。
是以有時候作為父母，不能總是一味地望子成龍、望女成鳳，在期盼孩子的同時，最重要的是看看自己，有沒有真正地給孩子作出正确的榜樣。環境在，榜樣在，孩子自然就會潛移默化地限制自己，變得優秀。