如何教育孩子，是每個家庭都會面臨的問題。然而真正把孩子教育得很好的家庭，不說鳳毛麟角，至少所占的比例不會太高。
事實上，絕大部分家庭采用的教育方式都非常相似，那就是要求孩子聽話，尤其需要聽家長的話，無論是獎勵還是懲罰都是圍繞着這個目的。
近日，北京地鐵7号線上發生了這麼一件事。早上不到8點，一名7-8歲的男孩子拿着手機坐在地鐵座位上，被一名女子又打又罵。
女子先是狠狠地捏了男孩的臉，動作非常大，導緻孩子戴的口罩也被揪了下來。當孩子默默地戴好口罩後，女子又一巴掌把孩子的帽子打掉了。
男孩這次不敢去戴帽子了，但女子依然不解恨，又猛地從孩子手裡奪走了手機，擡手想繼續打孩子，男孩下意識地随手一擋。
這個動作更激怒了女子，女子讓男孩站起來，把他的書包往地上一扔，讓孩子當衆跪下。孩子看了看女子，緩緩地跪下了。
當車上有人勸阻這位女子時，女子并不買賬，直接對别人說，我自己的孩子，我想讓他幹嘛他就得幹嘛。
這名男孩從灣子站一直跪到北京西站，到站後，女子雙手插兜裡獨自離去。男孩急忙撿起書包，連奔帶跑地追在女子後面。
很明顯，這是一位媽媽在教育自己的孩子，但無論是教育方式還是教育理念，都非常簡單粗暴，看似在教育孩子，然而起到的效果卻讓人難以恭維。
l孩子并非私有财産
很多家長在教育孩子時都會說同一句話，我自己的孩子，我想怎麼樣就怎麼樣？即使這句話沒說出口，但相當部分家長心裡也同樣有這種想法。
這個觀點事實上由來已久，從古至今很多家長都認為孩子是自己的私有财産，甚至連孩子的生命也歸屬于家長，自己擁有絕對的處置權。
這種想法不但錯誤而且違法。孩子是一個獨立的個體，在他們未成年之前，家長隻不過是他們的監護人，是保護被監護人也就是孩子的身體健康，防止他們受到不法侵害。
而家長作為監護人，确實有教育孩子的職責和義務，但這并不意味着家長可以任意打罵孩子，傷害孩子的尊嚴，這同樣違反了相關的法律。
l教育不是為了發洩家長的情緒
很多時候，孩子犯了錯，家長急怒攻心，對孩子打罵的行為并非是在糾正孩子的錯誤，更多的是在發洩家長惱怒的情緒。
在這個過程中，家長的情緒确實通過打罵孩子得到了釋放，但對孩子來說，這種打罵式的懲罰并不具備教育意義。
至少很多時候，孩子并不明白自己錯在什麼地方？甚至有的時候，家長沒有完全了解具體情況，冤枉孩子，讓孩子白挨一頓打的情況也屢屢發生。
這樣的打罵式的教育，不可能讓孩子口服心服，認識到自己的錯誤，更大的可能是讓孩子産生怨念，影響家庭和睦乃至于親子關系。
l必須注意維護孩子的尊嚴
每個人都有自己的尊嚴，孩子也同樣不可能例外。遺憾的是很多時候，孩子的尊嚴并不被家長看重，甚至相當多的家長完全沒有這個意識。
在所有行為中，家長當衆羞辱打罵孩子，尤其是當着孩子的同學或者朋友面前打罵羞辱孩子，對孩子的自尊傷害最大。
去年，一位媽媽被老師請家長後，惱怒地在學校裡當着同學的面前，扇了兒子兩巴掌，導緻已經高二的兒子直接從學校5樓跳下的悲劇，就是傷害孩子自尊的嚴重後果。
任何情況下，傷害孩子自尊的教育方法，不可能真正起到教育的作用，更大的可能是讓事情變得更為糟糕，甚至引發無可挽回的後果。
寫在最後：
這位媽媽對孩子的處罰方式相當極端。這個男孩并沒有犯下什麼天怒人怨的大錯，很大可能是犯了早上磨蹭進而導緻遲到這類的小錯誤。
兒童心理學家劉勇赫表示， 讓孩子當衆下跪的教育行為已觸犯法律。按照今年實行的《家庭教育促進法》第五條，家庭教育應尊重未成年人的人格尊嚴，保障未成年人合法權益。
顯然，這位女子的做法，已經違反了這項法律，粗暴的教育方式也非常容易給孩子造成心理創傷，是極端不負責任的表現。
家長心情不好完全可以了解，但這種羞辱打罵式的教育，不但起不到教育的作用，更讓孩子在衆人面前非常難堪，甚至帶來終身的陰影。
家庭教育，其目的是為了讓孩子認識到自己的錯誤，進而去改正這個錯誤，無論是懲罰還是說教都應該圍繞着這點來展開。
不顧孩子尊嚴，當衆羞辱打罵顯然不可能起到這個作用，更多的是家長在顯示自己的權威，發洩自己的情緒，某種意義上來說，這是傷害而不是教育。