朝堂之上皇帝正襟危坐，朝堂之下是來自全國各地的大臣。皇帝一聲：“啟奏！”，如果下面方言聲一片，且不論這些方言能碰撞出怎樣的火花，這些方言讓皇帝頭大是一定的。曆史上有關于這方面的記載。1728年，雍正帝在召見閩廣一帶的官員時，因為聽不懂，非常生氣。他曾經說每當和大臣聊政事時，閩廣官員的那些話根本就聽不懂。如果把這樣的官員安排到外省去工作，下達指令能說清嗎？
雍正就想了個主意——開辦“官話教育訓練學校”，他讓福建、廣東兩省督撫重金懸賞會說“官話”的人，在各省教語言，推廣基于北京音的官話，建立“正音書院”（糾正讀音）。另外，對科考人員例如：童生、秀才、舉人們，規定8年内學不好官話，免考！這是要和官位前途挂鈎，是以雍正一聲令下，全國紛紛學習，普通百姓閑暇之餘，也都在效仿學習“國語”。最終1909年（宣統元年）以北京話為基礎确立國語标準音，并且繼承到民國，北洋政府時期成為民族共同語。那麼之前的皇帝是怎樣應對語言不通的呢？
作為一國之君，說的話就是聖旨，一般情況下皇帝用不着直接與大臣們交流，上朝的時候，有本奏本，大臣們的意見都是經過下面人轉達上去的，是以這個轉呈奏折的人就相當于翻譯，他應該精通各地的方言。而通常這個人就相當于國師，或者丞相級别的大臣。算是皇帝最倚重的人。是以皇帝絕不會面臨語言不通的尴尬局面。
再說了一般大臣們有什麼事情，一般都是通過書面方式遞奏折上奏皇帝的，是以正常情況下，大臣們是很少與皇帝面對面的交流。另外常在河邊站，哪有不濕鞋的。時間久了就是學也學會了，是以一般情況下朝臣們在一起時間久了，也就互相取長補短，久而久之基本上也就與皇帝的語言達成一緻啦！
比如，明末的袁崇煥是廣東人，口音應該很重，崇祯皇帝曾經說過一句：“守遼非蠻子不可”，他把袁崇煥稱為蠻子，說明已經注意到袁崇煥的口音。但在平台召對的時候，二人的交流比較深入，也沒有什麼障礙。這其中，其實是雙方都很注意調整的結果，聽的人用心聽，說的人盡量向書面的發音靠攏。