青葱岁月：我那短暂的教师生涯

今天是教师节，我一直在思考今天应该写什么，半天都不知道。

下午坐公交车回家的时候，突然想，我当了好几年的老师，这时脑子里也浮现出，同学们都在喊我"王先生"的情况，忍不住笑了。

我难忘的老师岁月啊，离我很远，似乎很近。

（1）

在高考时，我的考试成绩没有达到大学成绩线。

当我准备做高中志愿者（当时有一所高中中学）时，我收到了招生办公室的通知，因为父亲已经在青南草原工作了15年以上，可以给我20分的照顾。

结果，我的分数超过了大学成绩线，但我必须做定向学生，而定向学生几乎没有什么选择。

只有一个可以选择：一个是当时的畜牧兽医学院，另一个是物理系，现在两个学院现在合并，前者并入青海大学，后者并入国立大学西校区。

不想搞畜牧业，所以向青海老师汇报。

我们的专业是物理系的电气教育，学习的是摄影、录像、幻灯片制作等等，还有美术鉴赏什么的。事实上，这个职业相当不错。

在大三实习期间，我们有两次实习：一次是教育实习，或者在中学讲课，另一次是在省电气教育中心的专业实习，包括摄影和摄像。

毕业后分配，因为我是独生子女，按照政策，不能再回到原来的地区，所以那被分配到第一职业中学。

（2）

我上学比较早，大学毕业时只有19岁。

7月报道，9月正式上班。

学校有两个校名，一个是二十初中（初中），另一是第一职业初中（高中初中）。

我被分配到高中的教学部，自然而然地成为了一名职业中学教师（其实我不想当老师，但命运就是这样，不得不停下脚步），工作就是管理电气教室和六个电工原则班。

工作比较容易，其实也不必去教育部办公室，在教学楼三楼的微电脑室，和五楼的电动教室。

当我第一次接手时，大型电动教室实际上是一个梯子教室，我用得不多。教室前面有一个讲台，里面有黑板，两边有两个壁橱，每个壁橱都有一台电视机，一台录像机和两台电影放映机，还有一个杂乱无章的文件柜。

开学一年级，学校让我学电影。在工作室实习了一个半月后，除了学习玩电影外，我还免费看了几部电影。

学完后，学校请我请城市电影公司的人帮我们调试投影机，把电影幕布拉上来。

在那之后，电影中就没什么可做的了，但VCR非常有用。有一次因为一堂课的特殊要求，他们悄悄地放了《玩具总动员》的视频，大家都很开心。

在我离开学校之前，电动教室的利用率并不高（可能与我工作中的热情和创造力低有关）。

（3）

最让我印象深刻的是教学和与学生打交道。

我正在上电工原理课。事实上，我在大学的科学课程基本上勉强通过。电子布线班组装收音机，直接失明，作业数量多总是"参考"给学生的，我们的"普通物理"一本书基本上是一半，没有完成。

但恐慌症基本上都是文科课程，什么"政治经济学"、"法律常识"啊，"教育"啊，我也学得很好，居然获得了综合奖学金二等奖。

你可以想象，我如何上课，准备课程自己先学，似乎理解不理解给学生上课。职业高中生学习基础比较差，加上我教的是计算机课，《电工原理》是副课，学生不注意，没有主动性。

我其实可以熬过去，但每当遇到学生打招呼时，我确实觉得自己像个老师，但那只是假的。

我年轻，性格柔和，不会管教学生。有一次居然撞到了学生的脑袋，那就是一个高中生啊，以后觉得我真的有点过分了。学生可能也真的生气了，一抓我的领口把我推到墙上，当其他学生拉扯的时候。

尽管有一些不愉快，但大多数时候我与学生相处得很好。除夕夜，当我下课回到办公室时，我把一个红色的小袋子放在桌子上，里面装着瓜子、糖和花生。袋子下面有一张纸条，上面写着"王先生新年快乐"

（4）

有很多朋友，连班主任都说我适合当老师。

但后来我不知怎的，心情一直都是阴郁的状态，虽然工作比较轻松，还是找不到自己，总是不觉得安心和脚踏实地的感觉。

我给人留下的印象是别人都一样，跟办公室的女老师说我是年轻人，年轻没有激情。

尽管如此，我仍然坚持下去，尽管我在职业高中表现不佳，我甚至感到失望。

我唯一的亮点是当我在教学比赛中获得第二名时。

对于这次比赛，我把备课放在了班上，然后和同学们预约，在课堂上表现比较积极，就像第一次听一样。

下课后，我的好搭档居然用一种难以理解的眼神看着我，因为以他平时对我的印象，不应该说得那么好。

在学校课堂上，我的心理障碍越来越重，然后我离开了职业中学，回家休息和休养。

我短暂的教师生涯让我错过了很多东西。

虽然他后来在保险公司讲学，在软件公司培训了几十个人，但与他年轻时在职业高中的时候相比，"老师"的角色一直很弱。

在一篇帖子中，没有做过"教人育人"，但与"人类灵魂工程师"的头衔已经如此接近（我觉得我不能叫那个头衔），也真的让自己没有遗憾。

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