最近，微博上有个热搜话题挺有意思：
#男朋友28了还是离不开安抚巾#
来源：新浪微博@源泉学长
一石激起千层浪，很多网友纷纷透露出自己的“小癖好”。
有喜欢摸小肚子的，
有爱好搓头发丝儿的，
有必须抱着玩偶才能睡觉的，
还有把枕巾摸包浆的……
许多人对此不理解，这让我想起前段时间，有位宝妈在后台发来的疑惑。
她说自己32岁的老公每天抱着一条破破烂烂的毛毯睡觉，是不是有什么大病。
其实，这是一种挺常见的依恋现象。
很多孩子都有这种“恋物情结”。
Part.1
孩子为什么喜欢
摸乳房、捏耳朵、抱枕巾？
记得疫情期间看过一个新闻，上海一位爸爸一手牵着女儿，一手扛着一个枕头，在小区排队做核酸。
为啥要扛个枕头呢？
因为女儿怎么都不愿意离开自己的枕头，爸爸只好一起带着。
这就是典型的“恋物行为”。
每个孩子的依恋物都不尽相同，
有喜欢摸着妈妈的耳朵或neinei入睡的，
有喜欢抓着被子角角入睡的，
还有喜欢抱着布娃娃、小毛巾睡觉的。
哪怕这个物品已经很脏很破了，孩子也不让扔，甚至不让洗。
有位宝妈曾吐槽，女儿习惯抱着一堆破布睡觉，十几年都不让扔。
哪怕已经坏得不成样子了，如果她想扔女儿就跟她拼命。
为什么孩子会有这些“小癖好”呢？
由于父母不能24小时陪在孩子身边，当孩子感到焦虑、不安时，就会寻找一个可以依赖的替代物。
他会把对妈妈的安全感和依恋感，投射到一个物体上，可能是一个小毛巾，一个小枕头，一个小玩偶……
这些被依恋的物体通常有一个共同特点：
里面藏着孩子最熟悉的味道，可能是妈妈的也可能是自己的体味。
儿童精神分析家温尼科特，把这种物体称作“过渡性客体”。
所有通过母亲和孩子发生连接的物件,都有可能成为那个“过渡性客体”。
“过渡性客体”不是大人给予的，是孩子在特定的情景下，自己“发现”或者“创造”的。
它不光指一种物品，也包括一种行为。
温尼科特认为，过渡性客体在孩子心中，是母爱稳定的一个象征，甚至可以被当作母爱替代品。
它能帮孩子舒缓紧张的情绪，让孩子感到温暖和安全。
哪怕妈妈回到身边，哪怕自己长大成人，对这个客体的依恋也很可能依然存在。
因为他已经和这个客体建立了一个很深的链接。
那么，问题来了，孩子的恋物行为需要戒除吗？
Part.2
孩子“恋物”，
该不该纠正？
面对孩子的恋物行为，很多父母容易走进两个误区。
误区一：把“恋物行为”=“恋物癖”
孩子的恋物行为不是“恋物癖”，更不是什么心理疾病。
北京东区儿童医院儿童保健科主任刘莉表示，孩子对于物件的依恋，并不是兴奋感，而属于安全感的慰藉。
这是非常正常的心理现象，是每一个个体心理发育过程中必须要经历的一个阶段。
孩子的“恋物情结”，和成年人的“恋物癖”有明显区别，并不是必须纠正的病态行为，对孩子成长也没有坏处。
洪荒少女傅园慧，就有这样一个依恋物叫“摸摸”，是一根红色的绳子。
爸爸说这是她小时候很喜欢的一块毛巾，走哪儿都要带着，长大后就把它变成了一根绳子。
孩子的恋物行为，只要没有影响到正常生活，我们就不需要过度进行干预。
而且，随着孩子年龄增长，生活变得更加丰富，对母爱的感知更深刻，这种情况会逐渐消失。
就算成年之后仍然存在“恋物”行为，只要他的行为不影响社交和正常发展，且不会对自身和他人造成危害，那就过多担心。
误区二：强行制止，对孩子心理造成更大伤害
有位妈妈把女儿的恋物毛巾拿去洗，结果孩子守着洗衣机崩溃大哭……
这些小物件，在我们看来可能无足轻重，但对孩子来说是一个极其珍贵的情感寄托。
孩子依恋这些物件，其实依恋的是母爱的味道。
如果强行制止，会对孩子心理造成更大的伤害。
与其粗暴干预，不如给予孩子更多的关注和陪伴。
心理学家武志红老师曾说过，只有当母爱多次地传递给孩子，孩子感受到足够多的母爱，有一天他才会明白：
原来母亲不等同于乳房、毯子或其他，母爱是无形无质的。
只有当孩子明白了这一点，他自己才能放下对过度性客体的依赖和执着。
Part.3
如何应对孩子的“恋物情结”？
如果担心孩子过度依赖某个物件，影响到日常生活，可以从以下几个方面进行改善。
多跟孩子进行身体接触
父母经常跟孩子进行身体接触，可以消除孩子的焦虑和不安。
平时可以多抱抱孩子，拍拍孩子的肩膀，摸摸孩子的头，拉拉孩子的小手，以解其“皮肤饥饿”。
这种亲昵的身体接触，会让孩子收到这样的暗示：
妈妈爱我、妈妈会保护我、我很安全……
给予孩子高质量的陪伴
陪伴并不是只要陪在孩子身边就好，没有言语交流和肢体接触的陪伴，是无效陪伴。
真正的有效陪伴，是停下手头的其他事情，全身心地投入到孩子身上。
你可能会说，每天忙着上班，根本没时间陪孩子。
其实，高质量有效陪伴，只需要每天专注地陪伴孩子15分钟就足够了。
可以是认真倾听孩子讲有趣的事情，
可以是和孩子一起看书，
可以是陪孩子一起做游戏或踢球，
也可以是一起到外面爬山，
观察小动物，小花小草……
给孩子多备几个“迁移载体”
我们在给孩子选购生活用品时，可以有意识地多备几个“迁移载体”，减少孩子对某一个物件“专情”的可能性。
比如，一开始就备下两三个小毛毯换着用。
阅读有关“安抚物”的绘本
通过绘本阅读，引导孩子学会怎么和“人”建立良好的依恋关系，减少对“物”的执着。
给妞们推荐几个绘本，可以跟孩子一起阅读：
《贴心紫毛衣》
《再见了！小奶嘴》
《今天开始不吃手》
《我喜欢我的小毯子》
妞们，
留言区交流下，
你家娃有“依恋物”吗？