2021年8月3日有一篇可以称为史上最牛的文章，题目是《“精神鸦片”竟长成数千亿产业》。
为何说其最牛？因为这篇文章在新华社主办的《经济参考报》发布、新华网转发后，引发股市上游戏股崩盘，真正是哀嚎一片。
不过，颇有戏剧性的一幕是，这篇文章发布4小时后，被悄然删除，等到再次发布时，文中不再有“精神鸦片”“电子毒品”等词语。
电子游戏的是是非非，连接的是家长们的悲痛欲绝。沉迷游戏的孩子，说毁掉一生一点也不为过。
但是，这真的就是游戏的过错吗？
当这篇文章出世时，即使是对股市一无所知的网友，也蜂拥而进，参与争吵评论。基本上分为两派，一派坚决要求对游戏进行严格监管，最好是直接取缔，觉得如此下去，会毁了一代人。
另一派态度同样坚决，认为游戏本身并没有错，不过是有些家长自己不作为，甩锅给游戏罢了。这一派的人认为，游戏是有益处的，可以益智，可以愉悦身心。只要家长加以管理和引导，孩子并不会沉迷。
说的都有道理，等到文章删除后，似乎是后一种态度占了上风。对取缔游戏抱有希望的网友，当然，几乎都是学生家长，感觉颇为失望。
我在网上看到有的家长失望地留言：“看来没希望了，没希望了，该怎么办？”
这个没希望，自然是指取缔电子游戏没希望，怎么办，道出了其内心的焦虑和不安。不少家长迷茫了。
是啊，取缔了多省心，孩子就可以认认真真学习了，家里也就不会因为孩子玩游戏而闹得鸡飞狗跳了。
那么，是不是取缔了电子游戏，孩子就都会如家长所愿的那样，都认真学习了，家长也就都那么省心了？
其实，根本不是这样。我们回顾一下历史就可以知道了。当电视普及时，“电视毁掉了一代人”的说法也很为流行。
不用多说，每个时代都有孩子们热衷的东西，比如电视、单机游戏、网络小说，直到如今的电子游戏。
如果我们害怕孩子沉迷，就取缔取缔再取缔，社会会有如此巨大的进步么？
央媒删除后重新发布文章，本身就表示出了对游戏产业的态度。游戏，确实不是洪水猛兽。孩子最大的兴趣，不就是游戏吗？幼儿园里，老师每天都要组织各种游戏，孩子们乐此不疲。
游戏，包括电子游戏，其益智和愉悦的作用是不言而喻的，何况，这一产业在经济成分中已经占有重要的作用，而且，游戏业的发展，促进了科技的进步，这也是不争的事实。
游戏有这么多好处，为何落到了被人痛恨到咬牙切齿的程度，当然是因为容易令人沉迷，特别是自控力薄弱的孩子们。
所以，游戏带给了很多家长沉重的焦虑，演绎出了一些家庭教育的悲剧，在家庭教育中和亲子关系中，成为不和谐的刺耳的音符。
但，消除这种刺耳的音符，关键还是在于家长自己，而不应该将希望寄托在取缔游戏业的空想之上。因为没有电子游戏，孩子们一样会沉迷于其它的东西。
当然，游戏产业必须严格监管——实际上国家一直都在这么做。
那么，作为家长，应该怎么做，才能防止孩子沉迷于游戏呢？当然不必迷茫，关键在于自己，一个优秀的合格的家长，是不会为此而焦虑不已，迷茫无措的。
1、堵不如疏，游戏并非洪水猛兽。
游戏可以益智，可以给人愉悦，这早已为人们所承认。只是，任何事物都有一个度的问题，只要过度，必然走向事物的反面。
手机是现代科技的产物，禁止孩子碰手机，不仅很难做到，也完全没有必要。何况，如果真的从小就禁止孩子碰手机，就是剥夺孩子享受现代科技成果的权利，剥夺了孩子运用现代科技学习的权利，会让您的孩子，输在起跑线上。
这并非危言耸听，因为一部智能手机，就是天量的信息源，在信息社会里，意味着什么，不用说大家都很清楚。
所以，不必禁止孩子碰手机，孩子应该有使用手机的权利，包括用手机即使通讯、用手机玩游戏、用手机学习的权利。
现在大学里都开电子竞技课了，你还在禁止孩子碰手机，是不是太落后了？
问题的关键，还在于家长的引导和管理，通过玩手机的过程，增强孩子的自控力。
2、从小管起，切莫小时甩手到大失控。
有机构对沉迷游戏的青少年进行追踪调查发现，不少家长在孩子很小的时候，为了不让孩子打扰自己，会丢给孩子一个手机，让他们自己去玩。
结果孩子渐大，再想管控时，已经无能为力了。这就是孩子小时，家长当甩手掌柜，孩子大了，沉迷了，家长想管也管不了了。于是，就沉迷了。
不少家长不愿意承认这个事实，总是将原因推给游戏，但，事实就是这样，无可争辩。
所以，家长必须从孩子会拿手机时，就要进行管理，越早越好。这应该是早教的一个重要内容，但一直被早教所忽略。
孩子很小时，是很容易在家长引导下养成习惯的。家长必须不辞辛苦，不能有丝毫的当甩手掌柜的思想。这样，孩子从小就会树立牢固的意识，养成良好的使用手机习惯。
3、正确引导，让孩子成为手机的主人。
沉迷游戏，其实就是孩子沦为了手机的奴隶。而作为家长要做的，就是让孩子成为手机的主人，让手机为自己服务。
这一点非常重要，手机只是我们的一个工具。所以，从孩子接触手机的第一天起，就要引导孩子，在使用手机中以学到知识技能为乐趣，而不仅仅是从游戏中获得乐趣。
孩子用手机学习到一种技能，一个微不足道的知识点，都是值得称道的大事，家长应该及时肯定和表扬，让孩子树立起手机除了相互联络外，最重要的功能是学习。当学习累了之后，玩玩游戏放松放松。
这才是正确的姿势。遗憾的是，在很多孩子那里，都被颠倒了。责任在谁？当然是家长没做好，做得不到位。
当然，说起来容易做起来难。但，正因为难，所以才是现代社会对家长的考验。是否是合格的优秀的家长，从孩子对待手机的态度上，完全可以体现出来。
相信每一位家长都是望子成龙，望女成凤，文章末尾为各位家长分享一本好书，都别错过了！
拿世界著名物理学家杨振宁的话来说：
想要让孩子学好数学，第一步就是要先弄清数学的基本概念；其次是它的基本概念的由来，这就需要父母在辅导孩子数学题的过程中，陪孩子多读一些数学方面的书籍，玩一些数学游戏。
然而，攀登数学的高峰并非易事。世界著名物理学家杨振宁说：“我也认为数学很枯燥，但一看到刘薰宇的数学书，感到很惊讶。你还能像这样学数学？”
杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的物理学家。他能够认可的数学老师刘薰宇是不会错的。
刘薰宇又是谁？
刘薰宇与华罗庚、陈景润等数学家相比，并不出名，因为他的精力主要在数学教学和中小学教材的编写中。
刘薰宇一生写过很多数学方面的书，最有名的便是这三本：
第一本是《马先生讲数学》，主要讲如何用图解法求解一些算术四则问题
第二本是《数学趣味》，主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。
第三本是《数学的园地》，这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。
同时把这书拿给孩子看，平时孩子也补习数学，有时候觉得上补习班有点枯燥。可孩子看这本书，却觉得很有意思，而且还能把他在补习班学到的东西运用过来。
一看就看了个把小时还不觉得累！家长：实在是难得的好书！
对于刘薰宇先生编著的这套经典数学科普图书，家长们也给予了很高的评价，家长表示“这套丛书总体上有一种循循善诱，由浅入深的感觉，语言特别有说服力”
可以说，熟读这套书，小学和初中的数学就不用担心了。
这套经典数学丛书，最大的好处就是能够激发学生们蕴藏起来的学习热情和学习欲望，让学生们爱上学数学，许多家长表示《数学三书》是难得的好书，不可错过！