我家小孩最喜欢玩“假装游戏，有时，他会让我扮演一头邪恶的恐龙，而他自己是一头拥有超级力量的恐龙。要么他会让我扮演怪兽，而他就是奥特曼，要和我决斗。
这些看上去很幼稚的“假装游戏”是每个小孩都会去做的，就连我们自己小的时候也一样。孩子开始玩“假装游戏”，意味着孩子在认知能力和社交能力方面有了新的发展。
孩子为何爱玩“假装游戏”
心理学家皮亚杰指出，“假装游戏”是儿童的一种心理活动，儿童要想玩“假装游戏”，就必须知道“假装游戏”可以代替“日常生活”和“发生”的事情。
“假装游戏”的三个阶段：
第一阶段：脱离现实生活。
一岁半的宝贝，拿着一个玩具手机，假装打电话给爸爸：“爸爸，你在干什么？”他拿出一份报纸，装作在看报纸，这一段时间里，孩子们的伪装大部分都是在模仿成年人，使用的工具都是真实的。
大约两岁的时候，他们就能用一些不太真实的物品，例如将方形积木当成手机。渐渐地，他们能够在没有真实实物的帮助下，展开灵活的想象。
第二个阶段：减弱自我中心性。
一开始，这个假装游戏的主角是自己，比如他假装给自己喂食，逐渐地他就会把注意力转移到其他事情上，比如给他的玩具恐龙喂食。过了两岁，他们就能脱离游戏，用其他的工具，例如让玩具恐龙按下救火车的按钮。当孩子懂得“假装游戏”行为的发出者和接受者都可以不是自己时，他的自我中心性就在逐渐减弱。
第三步：包括更加复杂的组合模式。
一岁半的宝贝会假装喝水，但是他不会同时使用倒水和喝水的动作。几个三四岁的小孩一起照料布娃娃，有些会假装是医生，有些会假装是妈妈，有些会假装是司机，在他们精心策划的剧情里，他们已经能把多个人物塑造得很好，而且他们对剧情的了解也非常透彻。
孩子“假装游戏”的好处是什么？
心理学者相信，“假装游戏”不仅仅是一种符号游戏，它还可以提高孩子的认知能力和社交能力。大量的研究显示，“假装游戏”可以提高人们的各种思维能力，包括记忆，逻辑推理，自我思考以及对自己行为的控制。
1、熟悉有关规定
当孩子假装照顾小娃娃洗澡、睡觉，实际上是在遵循作息规律。当孩子把自己当成妈妈，玩具娃娃当成她的孩子，他就是在遵循父母的教养法则。
因为孩子扮演的大多是成年人，比如医生、老师等，他们会对这些职业感兴趣，会认真地研究，然后将其复制到游戏中。通过扮演，儿童逐渐习惯了生活中的规矩，并能更好地遵循这些规矩。
2、社交能力的培养
扮演社会剧游戏，要让小朋友自己去创建和协调，要有足够的沟通和讨论，这样可以让他们学会如何与人沟通，进而提高他们的社交技巧。
孩子在社交活动中建立了友谊，而假装的游戏则为孩子创造了一个重要的交际环境。早期的友情可以为孩子们带来社交上的支持，而那些愿意与人交往的孩子们也更容易在幼儿园里学习。
3、更好地理解和预测他人的情绪
当他们长大后，他们对情感的认识会更精确、更复杂，他们可以很好地辨别出情感的根源，例如：哥哥因为战胜了一只恐龙而高兴。还能预知到同伴在表达某种情感后会做出怎样的反应，比如发怒后会揍人。儿童逐渐认识到思考与情绪是互相联系的。
随着儿童对感情的认识逐步深入，他们可以通过扮演游戏来表现不同的情绪，而这也会促进儿童的情感理解，特别是当他们与伙伴玩耍时。