孩子在被称赞聪明的时候，会一步步建立起固定型思维方式。而固定型思维方式，又会对孩子造成何种不好影响呢？
家长会时不时的称赞孩子聪明。
“宝贝，你真聪明，做的太好了！”
“这幅画画的真好，长大以后一定会成为大画家！”
孩子会刻意在父母面前表现的很聪明。孩子若想在父母面前表现得很聪明，便会刻意避免向父母请教。因为，孩子会觉得自己经常疲于应对各种挑战，父母会觉得我学得很吃力、很辛苦，也就代表我不够聪明。久而久之，孩子会害怕挑战，只有轻而易举做到的事，才能证明我最聪明。而要付出很多努力完成的事，只会说明我自己没有足够的能力。
当孩子产生这种消极心理后，会认为别人的努力是对自己的威胁，对孩子日后人际交往会产生极坏的影响。尤其，当孩子走入校园，需要和同学结伴，以团队合作的方式完成某事时，这种消极情绪会使孩子生出嫉妒心，反而影响了自己的正常发挥。
那么，家长该如何去做呢？答案是：培养孩子拥有成长型思维方式。
01
会主动学习
拥有成长型思维的孩子相信，只要努力学习，就会拥有更多的知识，每一天都在进步中。
02
会享受挑战
孩子会希望通过挑战不断地学习新的知识。所以，他们会把挑战当作一个学习的机会，学习中也不会介意付出努力，愿意为了学习投入更多的精力。
03
不想和别人比较
孩子看到别人成功的时候，会好奇他为何会成功，有什么是我不具备的，我可以在他身上学习到什么，让自己也变得成功。
成长型思维方式要如何培养呢？
1、过程和结果同等重要。
例如，家长们最后看到的都是孩子画画之后的作品，很少关注孩子作画的过程。又好像一个很难的瑜伽动作，是经过艰难的一步一步的才完成的，从A到B是一个慢慢实现的过程。如果给你三周甚至更长时间完成这一动作，第一周将动作重点集中在手上，第二周放在腿上，到了第三周你就可以轻而易举地完成这个看似很难的动作了。
2、将一件复杂的事分步骤地完成，完成的难度会随着降低。
家庭教育也是同理，孩子下一次再有新作品时，家长可以和上一次的作品比较一下，接下来是第三次，第四次，如此类推。当孩子要失去信心的时候，家长把全部作品都拿给孩子看。孩子比较过之后，不难发现一次次的进步。他会很欣喜地对父母讲：“原来自己从第一天学到今天，进步还是挺大的。”家长可以不失时机地鼓励，再努力下会更棒的，相信孩子这是也会信心满满。
总之，成长型思维的培育是要求孩子将挫折看作是一个学习的过程，努力进取不断迎接新的挑战。
*本微信公众号对所有原创、转载、分享的内容、陈述、观点判断均保持中立，推送文章仅供读者参考，发布的文章、图片等版权归作者享有。部分转载作品、图片如有作者来源标记有误或涉及侵权，请原创作者友情提醒并联系小编删除。