课堂上，老师在念着各个同学的作业名单，唯独没有念娟娟的名字，念这些人的名字都是受到表扬的同学。
而娟娟的成绩一直都是全班里面的倒数。并且都在倒数三名徘徊。
不仅如此，娟娟每次考试考不好都会发脾气，性格暴躁，动不动就伤心难过，哭鼻子。害怕同学嘲笑，不愿意去上学。
大家不要觉得娟娟就真的这么糟糕了，他虽然成绩不好，但是她曾经也拿到过很多奖状，比如全能奖状，在口才表演，逻辑思维，这方面还是很有天分的。
它的家里面也是有很多娟娟的奖状，当初以为娟娟以后会了不得，毕竟才那么小，就那么优秀，可是万万没想到的是娟娟在读一年级的时候成绩开始一落千丈。
大家都说三岁看大，七岁看老。这可让娟娟妈妈伤脑筋。
娟娟其实是一个很要强的孩子，每次看到老师表扬其他孩子的时候，娟娟也很想让老师表扬表扬她，她说:她很想像幼儿园一样当第一名。可是现在却总是倒数，这让她自尊心信息大大减少。
娟娟妈妈也很自责，自责自己没有在幼儿园的时候提前让孩子学到小学知识，所以才让孩子在小学跟不上步伐。
于是，娟娟妈妈找到了老师，跟老师沟通了下娟娟的情况，是否有机会改变娟娟的现状。
02
在班主任的聊天沟通中，老师告诉娟娟妈妈主要是增加孩子的勇气和信心。
关于勇气
在幼儿园和在小学虽然都是学习知识，但是两个环境完全不同，读幼儿园的时候，因为小朋友年纪都小，所以不管做什么，老师都会在旁边看着，孩子会特别的有安全感。
而读小学以后，有了一定的自理能力，老师就做不到面面俱到了。这时候就需要学生们自己解决问题。
这些问题其实跟知识无关系，是跟孩子的勇气有关系。
关于信心
娟娟在幼儿园的时候各方面都很优秀，在上一年级的时候，成绩突变，这给娟娟带来了心理上的落差，在一方面妈妈过度的焦虑，把不好情绪潜移默化的转给了娟娟，使娟娟自信心大减。
又因为娟娟内心很想做第一名，但是结果却总是倒数，这也让娟娟对自己失去信心，不想再努力。
其实娟娟的这种情况很多家庭都会遇到。老师也知道家长们的急切心理。
老师说：先不要过度担心娟娟的学习成绩，而是把心防在娟娟的情绪价值上面，虽然现在娟娟的成绩不好，但是在老师看来，随着孩子的长大，各方面的转变，成绩以后也会持平。怎么能说提前学过的就会是学霸，以后也可能是学渣。
所以现在最主要的就是让娟娟学会控制自己的情绪，并且需要具备扛挫能力，这才是最关键的，心有余力才能在其他事情上做的更好。
一定要先培养孩子塑造6种情绪
班主任给出的建议让娟娟妈妈心里又点燃了希望之火，她激动的握着老师的手，希望老师告诉她具体应该怎么做。
这时候老师从抽屉里拿出一套绘本递给了娟娟妈妈，她告诉娟娟妈妈这套绘本里面有教孩子们怎么管理情绪，可以培养孩子自信，和抗挫能力。
娟娟的妈妈看到书之后特别的开心，这不就是正适合自己孩子的书籍吗。娟娟现在最应该改变的就是心态。
03
娟娟妈妈是吃了秤砣，铁了心了，依然决然的辞掉了自己的工作，打算一心改变娟娟，希望娟娟可以越变越好，而不是像现在这样沦陷。
1. 扶正心态，不是第一也很好
妈妈在本书中的一册里《当不了第一名也没关系》教导娟娟，告诉娟娟做不了第一名也没事，让孩子有一个正确的目标。
2. 勇敢闯，勇敢尝试就有惊喜
书中还有一册是《我要更自信》培养孩子勇敢尝试，遇到事情不懦弱。
3. 忠言逆耳，妈妈的批评是为我好，帮我改掉缺点
《妈妈的批评》里是教孩子怎么做事情，什么是对的，什么事错的。受到批评改正错误，下次避免再次犯错。
4. 做自己认为对的事，让别人的嘲笑变成羡慕
我在做事情的时候要明白自己的目标，不怕被其他人嘲笑，而是让别人羡慕你。
5. 发脾气不管用，留着力气对付困难
还有一本是《控制脾气并不难》让娟娟了解到了，自己发脾气有时候并不能解决问题，而是要冷静思考分析问题的原因。
6. 战胜心中的胆怯，黑夜便不再恐惧
书中《战胜自己心中的胆怯》告诉我们黑夜和白天是一样的，引导孩子消除恐惧。
在娟娟反复的读了几次这本书之后，娟娟有了很大的变化，变得自信，开朗了。
本套书共有6册并且都是硬壳绘本，彩图带注拼音。字迹清新。
虽然别人家的孩子已经在晒成绩，但是我相信娟娟在学会情绪管理后，一定也和出色。
最后，家长们应该都明白，孩子的人际交往，行为习惯是很重要的，这本书可以带领那些孩子走向一个正确的人生轨迹，让孩子变得自信，阳光~