当你想要对孩子说教的时候，一定要停下来想一想，你是真的为了孩子好，还是为了满足自己的控制欲，减轻自己的挫败感。
——百合妈妈
这是我5年前写的一个小故事，现在回头来看，当时的育儿智慧虽不及现在成熟，但处理的方式还算得上是高明。
那是初夏一个燥热的中午，儿子突然想去书店，我便陪着他去了。
关于选书，一般情况下他可以自由选择，我不会过多干涉。那天，当他选到一本杨红樱的《马小跳发现之旅 世界博物馆大观》时，我本能地想起上周我买给他《博物馆里的中国 阅读最美的建筑》一书时，他甚至都没有翻开，只略扫了一眼封面，便拒绝道，“妈妈，我不感兴趣，不喜欢看。”
所以，当我看到他选择有关博物馆的书籍时，便想趁机教育一下他，并且开始在心里组织着句子，“妈妈上周不是给你买了一本有关博物馆的书了吗？和这一本不是同一类吗？妈妈买的你不喜欢，你自己倒选择这类书，你既然喜欢的话，那回去了也好好看看妈妈给你买的那一本……”
我这样思考，其实是因为买给他的书他不看，觉得放着可惜才会有这种本能反应的，好絮叨、好主观的一段心思！后怕！（现在看来就是我的挫败感在作祟，我的本能反应不是为了孩子好，而是想让孩子顺从我，当时只是觉得自己絮叨。）
然而，幸好，我只是在自己的心里叨叨了一下，没有说出口。
当时，我转念一想，如果这样说，很可能他连买这一本的兴趣也没了，那他对于“博物馆”的门不是就从此给关上了吗？
杨红樱的书，他向来是不拒绝的，大部分杨红樱的书都买回来了，这一本可能以前缺货，所以今天才遇到，杨红樱的是“漫画+科普”，更加有趣些，适合小孩子的胃口。
“呵呵！”我在心里一笑，计上心来，回去后关于我买的那本“博物馆”，我将绝口不提，先让他读他的那本，等合适的时机，我就凑过去说：“儿子，你书上的那个建筑，妈妈买的那本书里好像也有啊！挺像的，过来瞧瞧！”
当然也许不一样，但是这是一个切入点，他过来瞧瞧，再比对比对，或者还会很骄傲、高明地给他的糊涂妈妈纠正、讲解呢？
果不其然，我的目的达到了，他不仅读了他那漫画，而且因为那本漫画也读了我买给他的那本文字较多知识性更强的书，而且如我所料地跟我PK。
“妈妈你看，我的这本还有罗浮宫呢？你的那本没有！”
“宝贝，看这个故宫的插图多漂亮，跟真的似的，而且有这么多页！”
“是呢，妈妈，你的比我的这本介绍的详细多了，可是你的那本只有中国的，我的还有国外的，瞧瞧，圣索菲亚大教堂！它设计得多棒！妈妈你看！世界上最大的黄金博物馆……”
“所谓好意，许多时候也许是不怀好意。”
请不要为了孩子好，而要对孩子好。
警惕你无处安放的挫败感，夺走孩子的好奇心与上进心。
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