2022年春天的这场疫情
无数“守护者”的精神
感动了你我，感动了世界
纵然城市在特殊时刻从川流不息到按下暂停
但我们内心坚信
时代接受洗礼，必将不负未来
突如其来的暂别，没有让家园暂别
孩子们的成长正在悄然进行
没有任何力量能够阻挡成长
没有任何成长能够拒绝陪伴
南京市北京东路小学附属恒嘉幼儿园的老师们在云上悉心寻觅着每个孩子成长的足迹，开启了一段云上陪伴、成长纪实的日子。
不能见面如何观察孩子？孩子的作品如何产生的？孩子心里是怎么想的？一个个问题摆在老师们的面前，如何解决这些问题，我们一直在反思、讨论的路上前进。前进的道路充满惊喜和温暖，因为成长本身就是让人感到幸福的事情。
一、从未缺失的云上交流
老师们说：
“如果在与幼儿线上交流时，遇到有趣、诙谐或者有意义的事情，那么这个事件本身，就很值得记录。”
“视频中，我们总会有很多的‘哇时刻’，当我看到孩子敢于尝试和探究时，我就想把这一刻记录下来。”
“当我看到孩子在家里玩游戏时能够迁移在幼儿园里的游戏经验，同时寻找到更多可以替代的游戏材料，我就想不断地深入了解他在家里的表现，并记录下来。”
“视频时，孩子在家的表现，让我感到眼前一亮，这还是我认识的xx宝贝吗？太让老师惊喜了！”
“孩子们在温暖的港湾和在集体有爱的幼儿园中的表现，会有一些不同吧？哪里不同？为何不同？这份差异是积极的还是需要引导呢？好像也是不错的成长足迹。”
“交流越多，越能走进孩子心理世界，越能看到孩子身上闪闪发光的地方。”
……
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从未缺失的云上交流让老师们看得见孩子们的成长足迹，听得到孩子们的成长告白，感受得到孩子们的成长幸福。
二、从未缺席的亲子时光
“通过亲子间的对话、互动，能够看出家庭教育的不同形式，寻找到值得学习的地方，我们一起共同成长。”
“当我看到有家长有新颖的想法，我会立刻在班级群里推广。家长之间的相互启发、相互学习的精神非常感动我，但收获最大的是孩子。”
“家长的教育观念给孩子带来了无限发展的可能，我向家长学到了很多。是孩子的成长，亦是我的成长。”
父母的陪伴永远是孩子成长的灯塔，一路向阳，一路生花。教师在居家指导过程中，与家长的交流必不可少。孩子的点滴变化，家长看在眼里，落在心里。这样的交流是推动家园共育、共生、共情的基础。这些交流之后的感触何尝不是孩子们成长过程中的闪光回忆。
三、从未缺少的专业评价
“我们在观察交流之后，给予孩子的评价，给予家长的建议非常能够体现教师的专业水平。”
“虽然是同一个游戏，孩子之间的表现不会千篇一律，教师发现了不同孩子身上特有的品质。”
“如果我足够幸运，或许我可以找到自己的风格。在保持专业性的同时，让自己的文字有温度，有家长喜欢的风格，风格即是我们的专属名片。”
“如果我观察到的是家长忽视的，给予家长的建议是他没有想到的，或者对于帮助孩子很有效，那将是我的小确幸。”
教师进行专业评价是一段研究和思考的历程。南师大郭良菁教授指出：教师做儿童观察与评价的重点是拓展教师观察儿童的视角、提高连续捕捉儿童表现的意识、提升基于“表现证据”做判断的能力、增强主动揣摩儿童状态的意愿。我们反复地学习和研讨，留下了一段段“老师的话”，希望在孩子未来的成长路上增加一些星星之火的力量。
就这样，从未缺失的云上交流、从未缺席的亲子时光、从未缺少的专业评价，让老师们将成长足迹落于笔尖，让一段段纪实有了温度。
一代人有一代人的长征，
一代人有一代人的成长，
云上不错过任何关键期，
恒嘉师生温暖整个春天。
来 源：南京市北京东路小学附属恒嘉幼儿园
审核人：李丽、陈克俊
发布人：张舒