看到一个求助帖，是一位妈妈写的，她说，“作为妈妈，为什么我会和孩子较劲儿抬杠，争输赢？”
这位妈妈说，有时候让孩子做一件简单的事，他不愿意。作为妈妈，她觉得这样做是对的，就特别希望孩子按照她的要求做事。
她越是这样想，孩子就越是反抗。孩子越是反抗，她越是想和孩子较劲。
最终孩子可能会选择一件更难的事情，但就是不愿意听她的。
妈妈说，有时候会控制不住，用发火来压制孩子，让孩子听从她的安排。
妈妈很疑惑，作为一个成年人，一个妈妈，为什么会跟孩子抬杠、较劲儿，争输赢？
看到这个帖子，我第一时间想起了二宝班里的一位妈妈，我叫她英子妈妈吧，英子妈妈的苦恼，和提问的妈妈很相似。
英子妈妈这学期频频感慨，孩子大了，不如之前好管了。
我问她怎么了，她说因为写作业，她和孩子总是闹不愉快。
她对英子的要求是，放学回家后，简单休息下，吃点东西，然后开始写作业，写完作业后，可以看会儿电视、玩会儿手机，或者看会儿书，或者出去玩，都是可以的。
她强调英子写作业磨蹭、拖延，不管她的话，她会写到晚上十点。睡得太晚，早上自然就起不来。
上学期还好，英子大多数时候都能听妈妈的话，把作业写得差不多了再玩。这学期就不行了，妈妈不催，她就不写作业。催得急了，她就跟妈妈急。
英子一急，妈妈更生气了，骂英子几句，打几下都是常有的事。
打骂的次数多了，英子也开始不当回事了。
“你是不是又要打我，你打吧。”英子有时候会挑衅妈妈。
这自然让妈妈更生气了。她很无奈也很疑惑，早点写完作业，没有负担地玩不是很好吗，为什么孩子不肯听她的安排呢？
真是不提作业母慈子孝，一提作业鸡飞狗跳。
作为一个过来人，我劝英子妈妈想开点，孩子才一年级，作业这件事虽然重要，但也别太焦虑了，否则就是跟自己的身体过不去。
毕竟孩子的求学路还长呢，一开始就把动静整太大，后面怎么收场呢。
在写作业这件事上，大多数父母的初衷都是好的，即让孩子先写完作业，再痛快地玩。
真正执行起来，孩子们往往做不到主动写作业，他们天性爱玩，总是玩够了才想起还有作业要写。
于是父母们忍不住开始催促。
问题是，孩子长大了，他们自尊心很强，不喜欢被父母催，更想自己安排时间。
但他们又安排不好，于是父母看不过去了，不得不催。
于是亲子间就产生了矛盾。
无论是求助的那位妈妈，还是英子妈妈，她们和孩子较劲，和孩子争输赢，都没有意识到这一点，她们虽然是为了孩子考虑，但她们表现出来的，却是对孩子的控制，即孩子要按她们的要求来。
很多父母认为，自己的某个想法或某个打算，是为孩子考虑的，是为了孩子好，孩子为什么不听话照做呢？
借用心理学家鲁道夫·德雷克斯的话，我们只能努力激励孩子改善他们的行为，有时尽管我们做得很对，也未必会成功。通常，是孩子自己决定要做什么的。
父母想让孩子先写完作业再去玩耍，孩子却想先玩够了，再写作业。
父母责怪孩子没有目标，不懂得轻重缓急。其实他们不明白，很多孩子天然得活在当下，更享受当下的生活。
他们抓紧一切时间做自己想做的事，放学后先和小伙伴们跑几圈嗨一下，或者回家吃点东西，看会儿电视，缓解下学习的疲劳。
他们不知道要写作业吗？自然是知道的。
他们不知道作业写不完会被老师批评吗？自然也是知道的。
他们只是不喜欢被父母控制，不喜欢听话照做的生活，他们想要话语权，想自己安排生活罢了。
有些父母会说，孩子毕竟是孩子，很多时候是安排不好的。
是的，所以才会有父母苦口婆心劝孩子早点写作业的事情发生。
我建议英子妈妈，放下催促，放下控制的执念，好好跟孩子谈一谈，让孩子自己安排写作业及玩耍的时间。
简单地对孩子发布指令和监视孩子，并不是真正的教育。
家长放下控制欲望，真正地尊重孩子，相信孩子，孩子才能越来越自觉，成长得越来越健康。
当然，不要指望一放开对孩子的控制，孩子就立刻能把自己管理好，这需要时间。
父母是孩子的抚养者，是他们最亲密的人，亲子关系不是敌我关系，不需要争输赢。
当我们跟孩子发生争执，一心想争个输赢时，不妨停下来，想想事情为什么会变成这样，是为了解决当下存在的问题，还是自己过于强制了。
想清楚了这些，也许我们就能冷静下来，放下控制欲，改善和孩子的关系，从而去思考怎样解决问题。