春天来了，细雨如丝，草木萌发，大自然一派生机。带领孩子一起投入到大自然的怀抱，徜徉在燕雀呢喃的长堤，漫步于波光粼粼的河畔，欣赏大自然的山清水秀，聆听春风吹拂万物的旋律，这是每年春天年轻的父母都要选择的亲子活动。观察是有意识引导孩子的智力活动，它能激发孩子的兴趣，启迪孩子的思维。善于观察的孩子能在大自然里发现几十种变化，并能用清楚的语句表达。这当然得益于聪明家长的引导，让孩子在父母的陪伴启发下有目的地去观察，去发现。孩子把在学校学到的字词和实际景物结合，伴随着激动的情感体验，眼睛敏锐，思维敏捷。发现越多越是惊喜，越是为大自然的神奇而激动，越能明白大自然的事理，因而也就能有更多的发现和惊喜。引导孩子观察大自然在走向春天的过程中，发生了哪些变化？写成观察日记，从一两句开始，逐渐扩展延长。鼓励孩子用眼观察，用脑思考，动手写作，留下大自然变化的奥秘，留下春天走来的脚步。
观察太阳的变化，太阳是孩子最熟悉的事物。父母指导孩子观察太阳在春天里的变化，和孩子先进行一场“讨论”，我们怎样才能发现太阳行走的脚步呢？引导孩子列表格记录每天日出日落的时间，以周（月）为单位，记算最高气温、最低气温和日出日落的变化。在显著的数字面前，孩子会很惊讶，气温升高啦，我们已经从寒冷的冬天来到了温暖的春天；日出的时间早啦，落日的时间却推迟了。这意味着白天的时间长了，夜里的时间变短了。太阳竟这么神奇，我们生存的大自然有着无穷无尽的奇妙。
聪明的父母还会趁势引导孩子思考，气温升高了，到夏天还会出现高温天气，这和我们的生活有什么关系呢？为什么很多很多的农作物都在春天播种、秋天收获呢……这不是一个即时要明白的问题，这只是激发孩子探究兴趣的一个起点，这只是引导孩子到知识海洋遨游的一叶扁舟。
有心的孩子会主动翻阅图书，查找资料弄明白的。孩子是在好奇心的驱使下观察思考读书的，怎能没有浓厚的兴趣呢？效率又怎能不高呢？在阅读思考中，孩子会逐渐明白：我们生存所用的粮食、棉花、蔬菜、瓜果……都是太阳给予的。没有太阳，地球上到处是黑暗和寒冷，没有动物，也没有植物……这样的道理是抽象空洞的，很不容易懂。可孩子是经过观察思考读书明白的，大量的生活材料验证的，他的理解是透彻的，感受是深刻的，记忆伴随着激动的情绪又是持久的，运用起来也是自如的。
观察长堤上面的杨树，河边的柳树，广场上的梧桐树，小区里的海棠树，玉兰树……观察它们是怎样发芽、长叶、开花的，刚长出来的芽叶、花朵是什么形状的，怎样说出来，如何说得更清楚些。父母只是参与者、引导者，给予孩子充分的信任胜过絮叨的千言万语。引导孩子重点观察柳树，柳树是发芽时间比较早的，细心的孩子能最先发现枝条变得柔软了，有光泽了，越来越亮了，细枝条上面的芽苞长大了许多，柔软的枝条摆动的时候能自如地随风弯曲。这是年轻的父母也未必看得出来的，聪明的父母会不失时机地给孩子鼓励和欣赏，并引导孩子记录下看到的样子，让孩子为自己的发现而鼓舞和自豪。
观察园子里，田野里，沟坡上，小路旁露出尖尖脑袋的小草。看看它们是怎样从土里钻出来的，它是如何变化的，从尖尖的到展开第一片叶子，长出第二片叶子。看到生命的成长，孩子是惊奇而愉悦的。
聪明的父母还有引导和启发，小草对我们的生活有什么好处呢？告诉孩子向别人请教，向书中寻找。相信自己，再难的问题，只要下决心去解决，就一定有解决的办法。父母可以在必要的时候提醒孩子，给孩子指出思维的方向和范围。也可以列举同类事物让孩子自己归纳整理，比如，父母告诉孩子：小区楼与楼之间的空地上有很多草坪，广场上的边角也有很多草坪，公园里，大堤上都有很多草坪……让孩子思考，这些地方为什么都有草坪呢？孩子自然能归纳出“小草使这里更好看”“小草美化了广场”“小草绿化了环境”的特点。“绿化环境”看起来是个大而空的政策概念，好像和孩子的生活没有一点儿联系。可是在父母的引导陪伴观察中，孩子有了切身的理解和感受。带给孩子的兴奋惊喜，将促使他去读更多的书，想办法弄明白更多的问题。
在高涨情绪的鼓舞下，孩子归纳整理出小草和我们生活密切关联的许多特点：草地上可以放牧马牛羊、鸡鸭鹅等；小草可以固风防沙，阻挡土壤流失；有的小草可以驱蚊止痛，如艾草；有的小草可以吃，人们习惯称它为野菜；有的小草具有宣泄通达的作用，可以安神。
其实，多么优秀的孩子也很难归纳出小草的这么多特点，孩子在父母的引导下共同完成又是切实可行的。这个过程本身向孩子传递了解决问题的方法和技巧，传递了对待问题的信心和毅力，更是传递了父母的生活态度。孩子受到的启发和鼓舞是巨大而深远的，作用是不可估量的。
父母还可以引导孩子，把新生长的小草和已枯死的草对比，告诉孩子这就是“一岁一枯荣”。“枯荣”是小草生命的一个周期，从出生到衰亡的过程是生命的周期，以唤起孩子对生命的尊重和热爱。
任何生命都是有周期的，时间长短不同。有一种叫梭梭树的种子，生命只有几个小时的周期，这期间只要遇到一点点水分，种子就会生根发芽。让孩子为生命的短暂而叹息，为大自然隐藏的奥秘神奇而惊讶，为生命力的顽强而喝彩。父母适时的讲述，孩子一定充满了好奇和兴奋，更乐意观察、探究大自然，尊重和热爱大自然，尊重和热爱生命 。人世间本已存在的善良和纯真，就能自然而然地成为孩子的本性和自觉。
父母还可以选择几首描写春天景色的古诗词，和孩子一起朗读背诵，学习唯美的描写，汲取精神的营养。古人描写春天的诗词浩如烟海：“薄雨初寒，斜照弄晴，春意空阔。长亭柳色才黄，远客一枝先折。烟横水际，映带几点归鸦……”描写春景，美不胜收，炼字精工，堪为一绝。“细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩”描写早春美景，贴切精准。父母像上小学时那样，和孩子一起在野外倾情诵读。这样的诵读和父母是否读准字音，是不是有感情没有关系，要的是父母认真的态度，倾情的投入。还可以用手机拍成视频，供孩子回家后观看，用榜样的力量鼓舞孩子，在父母的陪伴中快乐成长。
到大自然中去，和孩子一起留住春天的脚步。观察迎春花报告春天到来的讯息，观察新翻的泥土中刚刚醒来的青蛙和蚯蚓，观察莺飞燕舞下的杏雨梨花，观察辽阔空寂、飘浮着几缕纤云的天空。和孩子一起感受大自然的丰富多彩，探究大自然中无穷无尽的奥秘。看见了植物发芽、生长、开花、结果，就懂得了原因和结果之间的联系，明白了植物生长的过程，思维也就有了条理性。让孩子的好奇心在大自然中得到满足，得到慰藉，也收获欢乐。给孩子的童年生活留下浓墨重彩的一笔，积累下孩子人生弥足珍贵的精神财富。