爱子心切的父母，请别对孩子“拳脚相加”。
喜欢恃强凌弱的，不只是孩子。
自2021年10月23日公布，2020年1月1日起施行的《家庭教育促进法》，本该是爱子心切，想要教育好孩子的父母，厉行恪守的准则。
但是很遗憾，父母心中的焦虑，很容易就会变成对孩子的求全责备。
有的父母硕博士毕业，算是高学历人才，但是对待孩子却不懂得宽容，动辄暴跳如雷、拳脚相加；有的父母身份低微，只有一个中专文凭，但是对待孩子却宽厚仁慈，懂得尊重孩子的情绪性格。
所以说，教育孩子的水平，不在于父母的学历证书有多么光鲜亮丽，而是在于父母的用心程度能否贴合实际。
总而言之，就是要解决问题，而不是“解决”孩子。
01
在纪录片《零零后》中，有一个叫做池亦洋的“熊孩子”。
欺负同学、暴戾偏激、威胁恐吓，是所有家长眼里的问题孩子，除了他自己的父母。
幸运的是，他的父母是受过良好教育，有能力和意识投资孩子教育的70后，而私立幼儿园的老师，确实有能力、有思想，能够给予这个孩子最真诚的引导和督促。
孩子欺负同学的时候，让他先反思；
孩子抢夺别人东西的时候，告诉他：欺负人，没出息！
而且在孩子面前反复强调说：我不可能放弃你。
结果没过多久，池亦洋就从调皮顽劣，变成了同学眼里的“孩子王”。
或许是更加宽容和开明的教育方式，让他懂得了自己在父母和老师心中的地位。因而不自觉地建立起了自己在学业生活中的自信与豁达。
你瞧，没有一个孩子愿意被人瞧不起，而打骂责罚，并不是解决问题的唯一途径。
02
诚然，就算是有一千个教育专家苦口婆心地劝说各位父母：
不要打孩子，要用心、用力地真诚陪伴孩子！
但是“落地”到现实中，依然会有很多父母，看到孩子写错一个字就骂，看到孩子成绩一退步就打，在彼时彼刻只考虑自己的情绪冲动，而顾不上揣摩孩子的委屈困惑。
当然这也可以理解：
比如孩子在学校调皮捣蛋，家长被老师叫到办公室劈头盖脸一顿骂，走出校门的时候，自然会有家长忍不住朝孩子“踢两脚”。
比如家长在烧菜做饭，孩子在楼底下朝别人家窗户扔石头，这时候连忙跑下楼，哪有时间对他循循善诱？你能想到最好的教育方式，就是扇他两个巴掌，然后赶回家吃完饭、洗完锅，再坐下来和孩子“好好说话”。
又比如“鸡兔同笼”问题，不管你按两只脚算，还是按4只脚算，孩子就是听不懂。哪怕你从小到大一直是当仁不让的年级第一、高分学霸，对于这样的孩子你也只能是气不打一处来。少不了给孩子一顿“皮带炒肉”。
所以说，教育理念和《家庭教育促进法》固然科学合理、面面俱到，但对于大多数普通家庭的父母来说，最重要和最困难的，实际上是如何在孩子调皮捣蛋和自己暴跳如雷之际，及时调整好情绪，以更加平和理智的心态来应对孩子的教育问题。
03
那些打骂孩子的父母，难道不知道自己在犯错吗？
肯定是知道的！
但要么是因为情势紧迫，来不及仔细思索和琢磨掂量，要么是因为太过自己以为，总觉得自己的思维见识是“永远正确的”，那么自然不屑于选择，对孩子来说更有利却见效慢的教育方式。
然而每一个孩子的内心，都是敏感而脆弱的。
你无法在粗鲁暴戾地伤害孩子内心的前提下，还能做到让孩子心服口服，主动自觉地实现你对他的教育愿景。
无论何时何地，你可以在孩子的思维认识中，建立起“打骂威胁”的概念，促使孩子不愿意面对父母生气、埋怨责怪的场景，在某些情况下有效地遏制孩子的不理智行为。
但是不应该不分青红皂白、不分轻重缓急，只要孩子一犯错就打骂，一调皮就惩戒。
如果孩子有一天忽然发现：
不管是有意犯错还是无意捣蛋，受到的打骂惩戒都是一样的；
不管是用心读书还是三心二意，考到的成绩都是差不多的；
不管是取得成绩还是获得进步，在家长的眼里自己永远比不上别人家的孩子。
那么对于孩子来说，恐怕不讲道理、只靠行动的 “棍棒教育”，也就失去了相应的教育意义和管教效果。
所以说，《家庭教育促进法》的发布和施行，对于许多父母和家庭的教育，都有着极其深刻的含义：
只会打骂的父母，根本就不懂得教育。