前几天看到这样一个故事：
翠鸟把自己的巢筑在高处，以此来保证自己的安全。
当它孵出小鸟之后，觉得鸟巢太高，万一小鸟不小心掉下去，必然无法生还，便将鸟巢往下挪了一点。
等到小鸟长大一点，觉得越发可爱，对于小鸟的担心也越来越多了，于是把鸟巢又往下挪了一点。
如此几番下来，一日翠鸟不在，一行人路过，看到巢中的小鸟羽毛颜色非常艳丽，甚是喜欢，便伸手把小鸟抓走了。
这其实跟我们很多父母对待孩子是一样的，凡事都为孩子着想，却不曾想有时候会害了孩子。
想起天才魏永康，4岁学完初中课程，8岁进入县重点中学读书，13岁高分考入湘潭大学物理系，17岁被中科院高能物理研究所破格录取，硕博连读。
小小年纪已经达到了很多人一辈子都达不到的高度，但就是这么一个天才人物，却被学校退学，原因让人意想不到——生活不能自理。
因为他母亲为了让他全心全意读书，魏康勇从小到大都是衣来伸手饭来张口，长大之后连鞋带都不会系。
退学之后原本想要过平平淡淡的生活，不想38岁因病去世，一代天才就此落幕。
孩子在成长过程中，父母有时候就是要做“坏人”，不然孩子没有办法在社会中生存。
鸟儿长大需要学会飞翔，孩子长大需要离家，当孩子没有保护自己的能力，父母能力不济的时候，孩子要怎么生活呢？
01
我身边有很多朋友，自己小时候受了很多苦，知道读书对自己的命运改变有多大，也知道如今的一切来之不易。
因此，在养育孩子方面，希望孩子一帆风顺，不能让孩子经历当初的苦难和辛苦。
他们在一起聚会的时候，通常都是在讨论什么学校孩子最舒适。考不上高中没有关系，可以去好一点的国际中学，没有考上大学也没有关系，将来可以出国留学。
他们的想法就是让孩子无后顾之忧，可以无忧无虑的过完自己的一生，给孩子留了无限的后路。
但如此真的是对孩子好吗？什么都得来毫不费力，孩子怎么会珍惜自己拥有的，怎么会知道自己想要什么呢？
2
家长给孩子留后路，是个非常普遍的现象。
这样的后路，就像是翠鸟怕小鸟摔着，不停地往低处安巢。也是父母放弃让孩子学习适应生活的能力。
有的时候，我们也能意识到，这样对孩子并不好，但是控制不住自己。一切都是源于自己对于孩子的爱护，害怕他会受伤，担心他做不到，受不了。
有一句话叫担心就是诅咒，你越是担心什么，这件事情就一定会发生。并不是说担心本身有问题，而是我们会在自己的担心之后做一些事情，这些事情具有一定的破坏性。
最常见的，我们担心孩子做作业不专心，会影响成绩，于是每天花很长的时间看着孩子做作业，却不知道自己正在成为影响孩子专注力的主要因素。
其实当孩子意识到自己的注意力不集中的时候，会有一个自我调整的过程，因为他会发现自己的走神会带来成绩不好，或者课上被老师惩罚的自然后果。
我们能做的最多就是提醒一下孩子，而不是剥夺孩子自我调整的权利。
外力的强行加入，会让孩子产生依赖性，认为这件事情不是自己所能控制的，有时还会出现抵抗情绪，导致专注力越来越下降。
3
父母常说爱孩子，可以为孩子做一切。
什么是爱？不是无底线的纵容或过度的保护他，而是让他拥有独立生活的能力。
也许有人会问，对孩子有期待、有要求，对孩子就不是无条件的爱了。
罗翔老师说过，自律之后才有自由。自由是约束的自由，不是放纵的自由。
爱也是有边界和约束的。
孩子在成长过程中，父母是不可或缺的观众和引导者。父母最重要的任务之一，就是给孩子建立好规矩，面对欲望的时候，学会管理自己的行为，学会合作、共赢，在社会的管理制度下生活游刃有余。
父母之爱子，则为之计深远。
作为父母我们更重要的是培养孩子面对未来不确定性能力，生活中我们做这些“坏人”，如：
孩子遇到做的作业，不直接告诉孩子答案，而是让他多思考；
孩子不会叠被子，不是直接包办，而是不厌其烦的教他；
早上起晚了，让孩子自己想办法去学校，承担自己迟到的后果……
想要让孩子拥有一个完整的人格，父母的“坏”很重要。
就像是走在路上要遵守交通规则，骑电动车要戴头盔，开车要系安全带，这些都是限制你行为的规矩，让你感觉交警是个”坏人“。但这正是另外一种保护自己的方式。
“坏”是一种分离的力量，是一种信任的力量。假如翠鸟能够相信小鸟，能够适应环境，相信它长大之后，能够振翅高飞。它便不会往下挪鸟巢。
如果因为太爱孩子，一味地给孩子创造舒适的环境，就像是温室里的花朵，一遇风雨便会折翼。
过分的担心是诅咒，信任便是最好的祝福。