每个孩子，都是降入凡间的天使，在他们清澈的目光里，能够真真切切地看透父母遮遮掩掩背后的问题本质。
一些家长以为孩子还小，总明里暗里搞一些小动作，或试图瞒天过海，或千方百计一叶障目，没曾想到，父母之间发生的一切，都能被小精灵们的火眼金睛识破。他们不说，并不意味着他们看不懂。
曾经接待了不少前来咨询的家长，他们问家里发生变故后，为什么孩子的情绪也跟着发生很大变化，本来开朗、乐观的孩子变得郁郁寡欢。家里发生事情并没有告诉孩子，孩子的变化是巧合还是必然？
家庭是孩子成长的土壤，父母给予的爱就是营养液，家里发生变故，虽然家长有意保护不让孩子知道，但家庭输给孩子的营养在发生变化，孩子怎会有不觉察的道理？
在他们纯真的思想里，黑就是黑，白就是白，不掺杂一点黑与白之间的灰色地带。只是在父母的观念里，以自己愣头青的小时候来代入当今新时代的孩子罢了。
实际上，时代早已不是以前那个时代，而父母的教育观念仍沉浸在过去，不及时更新换代，低估了孩子的情商和商智，结果把自己整得像翻车现场：惨不忍睹！
这不，情人节才过去两天，小学生的一篇作文，不仅试探出父母婚后的左手摸右手的情感，还一针见血地道出了问题的实质根本。认为孩子不懂事的家长们，请好好看看这篇作文，别门缝里看人了。
一篇小小的作文，道出了多少现实生活中婚姻的本质。成年人的世界，小孩子看不懂，但成年人的做法，不仅寒了自己的心，也让孩子一眼看到实质性的问题。
成人恋爱时花前柳下卿卿我我，各种腻歪都嫌不够，双方各种绞尽脑汁想办法讨对方欢心，我送你鲜花我送你领带，今天下馆子吃香喝辣明天喝咖啡泡吧。可婚后的生活只能用一句话概括：剩下数不清的指责和抱怨，以及一地鸡毛的柴米油盐酱醋茶。
不过，从这篇文章可以看出， 这一家子的关系还算是融洽、和谐的。尽管日子过得没有情调，生活没有仪式感，但父母之间交流的气氛是诙谐、和睦的，给予孩子的成长空间是自由的。
有人说，夫妻俩之间的一些互动、沟通，能不让孩子知道就尽量避免，更不要让孩子参与其中，毕竟孩子还小，不要让孩子看到一些负面的、不美好的一面。因为他们的人生观、价值观和世界观，都要通过父母言传身教来形成。
记得一个笑话：语文老师要教小学生认识“被”这个生字，本来想以循序渐进的启发式提问，调动孩子自主思考，加深对汉字的理解，于是点名提问：小明，你妈妈晚上睡觉的时候，盖在妈妈身上的是什么？小明答：是爸爸！老师听后再问：那盖在爸爸身上的是什么呢？小明答：是妈妈脚！
父母是孩子的第一任老师，也是终身不退休的老师。什么事情该在孩子面前做，什么事情不该在孩子面前做；什么话儿能说给孩子听，什么话儿不能说给孩子听，心里真的要跟明镜儿似的，一清二楚。
话儿说到这里，也许有人会说，有这个必要吗？如今早已进入信息时代，家长可以给孩子“粉饰”一个美好的世界，可他们完全可以通过手机上网接触各种传媒，接受各种信息和知识。
当然有必要！孩子的教育大体分为四类：家庭教育、学校教育、自我教育以及社会教育，而家庭教育却是排在第一位。父母作为家庭教育的主要负责人，其一言一行对孩子耳濡目染的影响非常重要。
如果父母输出的是积极正向的一面，被孩子接受并反馈时，这些信息对孩子来说就是建设自我的；反之，如果是消极负面的信息，对孩子就是削弱自我的。
一个内心力量强大的孩子，必然是自我建设很好的，他们自信、阳光、乐观，这不正是我们要的人格健全的孩子吗？
一首短短的四句诗，小学生把爸爸妈妈的关系描绘相当到位，他把妈妈比作鲜花，把爸爸比作泥巴，为什么妈妈爱爸爸呢？因为鲜花离不开泥巴。
一个得到足够爱滋养的孩子，他的世界是美好的，内心是丰盈的，生活是积极，心中充满爱，眼里散发着光芒。
如果把孩子比喻成一棵树，父母与孩子建立的亲情就相当于树根，孩子的人格相当于树干，树枝和树叶相当于知识。
只有父母给予足够的爱相当于泥土肥沃，这样树根才能根系发达滋养生命力，让树干长得粗壮挺拔。同样的道理，孩子得到父母的爱，建立了安全感、归属感、价值感，才能形成健全的人格。
生孩子是本能，但育孩子一定是靠本事，只有懂得家庭教育人的父母，在孩子成长的路上做好引路人这个角色，才能培养出一个具有终生幸福能力的孩子。