2022年2月9日 星期三 天气 晴
我叫房秀海，是沂南县岸堤中学的一名物理教师，也是一名担任多年班主任的乡村教师。作为一名农村学校的教师，我们面对的学生大多数是农民的孩子，他们的父母中一部分去了城市去打工挣钱，留下孩子给爷爷奶奶姥爷姥娘或者其他亲人照看，一部分忙于自己的一亩三分地，天天忙的团团转，还有一部分忙于照顾老人和孩子，真正能够关心关注学生的学习和成长的家长相对城市来讲还是少了一些。作为老师，了解学生假期中在家的表现，指导他们如何过好假期，就成了我们重要的任务。带着盼望见到学生及其家长的心情，我和学生的数学老师踏上了家访之路。
第一个家访的学生是离学校较近的学生，名字叫小天（化名），他也是数学老师（我媳妇）包保的学困生，小天这个学生基础稍差，没有从小养成良好的学习习惯，有一些厌学的倾向。年前天冷时，小天还偶尔以感冒生病为由请假。我们把车停在了村子边上，沿着羊肠小路步行了大约二里路，到了田爸爸养羊鸭鸡的地方。
走进这个野外的临时住所，六七只狗的狂叫迎接了我们，他父亲打电话把孩子叫了过来，他放羊的妈妈也来到了我们面前。离开校园二十多天，他见了老师还是那么拘束，手规规矩矩地放在衣兜里。
了解了一下作业的完成情况，父母也希望他好好学习，就算将来考驾照也有文化课的考试，学生表示一定会好好学。看着他流露出对我们感激的眼神，这才让我意识到：一直让老师费心的小顽皮，也有可爱的地方。带着几分眷恋，我们与他们一家道别，奔赴了下一个学生家。
驱车大约四里路，我们来到了马鑫家。马鑫是我班的体育委员，她的性格开朗，学校组织的体育活动她都非常积极地参加。作为体育委员的她也很尽职尽责，认真地带好早操，完成体育课上老师的各项要求。但就是学习上的动力不足，学习的积极性不强。
刚刚进村我们就见到了了马鑫的妈妈，边走边聊就到了家里。马鑫妈妈说，她姐姐回家后，担心她自己在家无法认真完成作业，今天早晨就把她带到自己工作的地方去了，方便监督她把作业好好完成。上次家访时就听马鑫的妈妈说，马鑫的姐姐是老师，又听她妈妈这样讲，我的心里也得到了些许的安慰。和马鑫的妈妈聊了一些年前年后的家长里短后，道别马鑫的妈妈，我们又启程了……
立春之后的晚霞泛着红光，天边的红色慢慢加重，家家户户又到了走进家门总结一天收获的时候了。和媳妇谈论着这一天的家访，感觉平时在学校的一味地说教对学生来说可能没有多大的作用，学生是一个立体的多重的个体，作为教师的我们是不是应该多角度全方位地了解学生，以找到更好地促进学生进步的途径？
