带孩子去打针时，我们经常会看到这样的场景：护士还没开始动手，很多孩子就开始“嚎”起来了。
但也有个别孩子，从出生开始，到五六岁了，打针几乎不哭。我认识一个妈妈，她家儿子就是如此。从出生至今6岁了，每次打针甚至吊针都不哭，大家都夸他勇敢。
通常情况下，我们都会倾向于认为孩子是因为勇敢才不哭。事实上，孩子这样的表现，可能还隐藏着另外一个问题：那就是触觉失调。
一般情况下，触觉失调比较隐秘，情况轻微的话，容易被忽略，一般人也很难判断。
那么，在日常生活中，孩子还有哪些细节表现有可能是触觉失调呢？
比如，平时我们会发现有的孩子特别不喜欢被别人触碰，喜欢咬嘴唇、吸手指，在洗澡、剪指甲时特别闹腾，在睡觉特别容易惊醒，在看书时或玩玩具时特别容易受到影响，这些表现其实也可能是触觉失调引起的。
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怎么样？上面的行为是不是挺常见的？但大家是不是都没有意识到这些行为都有可能是触觉失调呢？由此看来，我们还是很有必要弄清楚，什么是触觉失调？
我们人体的触觉，是触觉细胞接收外界刺激后引起的反应，人体内有很多触觉细胞，存在于皮肤、内脏、骨骼、关节等部位，让我们能清楚分辨冷热、软硬、疼痛、重压等。触觉和前庭觉、本体觉被称为人体的三大主要感觉系统。
所谓触觉失调，是指触觉出现了异常，让我们对外界相应刺激反应过于灵敏或迟钝。通常情况下，触觉失调在我们普遍的认知里，都会偏向认为是指触觉迟钝，其实，触觉失调还包括触觉敏感。
什么是触觉迟钝？
若您发现孩子有如下的一些表现，就很有可能是触觉迟钝了：
*特别不怕疼。孩子摔倒了，即使磕破皮、流血了都不吭声，扎针从来不哭，甚至被热水烫了，也没太大感觉。
*感受不到轻微的触碰，表现为不怕痒，有虫子爬到身上也感觉不到。
*喜欢到处摸，到处跑，但是没有安全意识，老是碰落、打翻家里或桌上的东西。
*社交距离界限不清晰。比如，在学校里，经常不小心碰撞到同学，自己却没感觉。
*对潜在的威胁不够警觉。比如，正在路边捡掉落的篮球，却没注意到迎面开来的汽车。
那么，什么是触觉敏感呢？
*触觉依赖。典型的表现是孩子过于依赖某种东西，比如去哪里都要带着自己的玩偶、小被子或其他物品，或者喜欢摸妈妈的头发、手入睡，喜欢咬嘴唇、吃手指等等。让人印象特别深刻的就是，运动员傅园慧上节目时曾分享自己喜欢摸着一条小红绳，这就是触觉依赖的典型表现。
*有“窝里横”表现。在陌生人或陌生环境中，异常安静，但在家跟家里人一起时，很活泼，还经常喜欢对家里人发脾气。
*特别容易受到干扰。比如，睡觉时，一点点声响就会醒来，在玩具或看书时，一点动静就会被打断。
*比较偏食、挑食，不喜欢尝试新的食物。
*情绪状态切换慢，生气或哭闹后久久不能平静。
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其实，看完这些触觉失调的表现，就能预见触觉失调对孩子成长带来的危害，最显而易见的现实危害莫过于以下两种：
触觉失调的孩子，到上幼儿园时，很容易遇到很多现实问题。
触觉失调的孩子，在陌生的环境里比较难适应，上幼儿园生活上吃喝拉撒都容易成问题，比如因为很难适应学校的新食物，可能吃饭都吃不好。
此外，触觉失调的孩子，在人际交往上，也会有困难。若触觉过于敏感，不喜欢让他人靠近，喜欢一个人玩，容易孤僻；若触觉迟钝，又容易导致孩子在跟别人交往时，没有界限感，容易在身体或情绪上冲撞其他小朋友，他自己也容易生气，很难让别的小朋友喜欢他，也很难交到朋友。
触觉失调的孩子，更容易受到潜在危险的威胁。
触觉迟钝的孩子通常在探索世界时，比一般的孩子，更缺乏对未知危险的预判性，常喜欢到处乱摸乱翻，家里有潜在危险的东西，比如热水、刀具、插座更需要避免孩子接触到。
而外出时，大人需要更加小心，避免孩子在马路边、运动场、停车场、水边所等一切潜在风险的地方逗留，避免孩子发生碰撞、跌落的危险。
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触觉失调对孩子危害这么大，那么有没有办法补救呢？其实，0-6岁，是孩子触觉训练的最好时机。但若错过这个阶段，也不要太慌张，在12岁之前，抓紧时间补救，还是有一定效果的。
作为家长，我们可以在日常生活中带孩子做一些常见的触觉训练游戏，来纠正孩子触觉失调的症状。
(1).多跟孩子做肢体接触游戏
睡前，可以帮孩子按摩背部、腿部、手部等地方，时间大概10-30分钟不等，不但可以帮孩子放松，还可以增加肢体接触，改善孩子的触感。
平时，多跟孩子进行肢体接触。比如，可以多拥抱孩子，或者多跟孩子做一些肢体接触游戏。
肢体接触游戏，可以是“挠痒痒”、“掰手腕”，或者其他一些打闹游戏，只要增加身体接触就好。
但游戏过程中，要注意一定的度，尽量让孩子舒适为宜。
(2).好好给孩子“搓澡”
千万不要放弃洗澡这个好机会。洗澡时，用毛巾、浴球等給孩子搓洗身体的手足、背胸等部位，动作要轻柔舒缓，如果孩子不抗拒，可以稍微持续时间长一点。
此外，除了毛巾，还可以尝试用触觉棒、触觉环等不同质地的物品代替。
洗完澡，可以用吹风机帮孩子稍微吹一吹头发，改用不同的风速，让孩子讲述不同的触觉感受。
(3).“盲盒摸一摸”游戏
我们可以制作一个小“盲盒”，在里面放上不同质地的物品，家长说物品的名字，让孩子伸手进去凭感觉把相应的东西一个个摸出来，让孩子感受万物的软硬、粗滑、温凉等等，并让孩子描述感受。
平时在生活中，也可以多让孩子玩沙、玩水，甚至玩大米、数豆子，学翻书等等，让孩子触摸不同材质的物品。
还可以多带孩子亲自大自然，引导孩子去收集树叶、果实制作标本；夏天多带孩子吹风，让孩子感受风的抚摸，或者带孩子去游泳，让清凉的河水洗刷孩子的每一寸肌肤。
有心的家长，还可以自己做一本不同材质的统感触摸书。平时让孩子多触摸。
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结语：现代孩子的触觉失调问题，很大程度上，是因为家长的过度保护形成的。所以，在生活中，切忌对孩子过分保护。
若因为我们怕脏、怕麻烦、怕危险，过分保护孩子，这不让孩子碰，那不让孩子摸，恰恰剥夺了他们触摸万物的机会，给孩子正常的成长带来不必要的麻烦。
若下面这些时刻，你曾制止过孩子：
当孩子想爬楼梯时，你却把他抱起来；
当孩子想玩沙子时，你却说脏；
当孩子想玩水时，你怕他弄湿衣服；
当孩子想自己吃饭时，你嫌脏乱；
当孩子想帮你摘菜时，你嫌他添乱……
如果是这样，那么，你就需要反省了。
为人父母，为了让孩子健康成长，在保障孩子安全和原则的前提下，不妨放开手，让孩子更加自由探索世界吧。
我是@艾羊育儿，职场妈妈，左手职场，右手育儿，致力于分享科学、有趣、有料的育儿知识，让我们一起成为更好的父母。