近日，网络流传一则视频，一位女士推着自行车，在街上打一个女孩。女孩的发箍掉落在了地上，她往回走去捡，女士又用单车前轮撞了几下女孩，女孩倒到了绿化带里，刚站起随后又被这女士狠狠地掌掴了好几下。
视频在不少群里流传，引发热议。
（8日）下午3时许，西安市公安局网络安全保卫支队对此事进行了通报，网传女子用自行车撞击并掌掴女童视频，查实系母亲打骂体罚女儿，警方对其已批评教育。
警方提醒，为了避免女童再次受到伤害，请广大网友理性上网，不造谣、不信谣、不传谣，故意发布谣言者将承担相应法律责任。
即使孩子犯错了，居然在大街上用车撞孩子，很大力地掌掴孩子，那如果在家里关上门在看不见的地方呢？你会怎样打孩子？
警察的处理有点轻描淡写，这暴打的程度已经超出了教育体罚的范畴，大街上人来人往，孩子的尊严和自尊心置于何地？她的皮肉痛不痛？她的心痛不痛？
如此种种问题，当地的妇联还有街道办是否要走访邻居亲友，还有学校班级，对女孩在生活中是否受到过严重的暴力体罚，是不是有必要干预下呢？
既然在大街上被人拍到暴打孩子，我希望她能受到一定的警告，而不是所谓的批评教育。
即使就这么一次，也要给这亲妈一次震慑，教育孩子不是这种教育法。以前的新闻中，父母失手打死孩子的新闻也有很多，冲动是恶魔。评论中的主观臆测也能理解，毕竟没几个亲妈能下得去这么狠的手，不过好像对“后妈”们太不公平，后妈不全都是“恶毒的继母”。
官方通报已经查清楚了，是亲妈，不是大家猜测的后妈打孩子。看了视频确实被气得血往脑门冲，被学校约谈，就把情绪发泄到孩子身上？从视频看，孩子也就上小学的年纪吧，有什么事，回家慢慢跟孩子说，帮孩子分析对错，帮孩子改正。
也在头条看到@河南都市频道的一则《寻子启事》，一个11岁的女孩离家出走，身上没带一分钱，已经四天了，还没找到。
做了母亲后，最看不得这种新闻，我心急如焚，第一时间在朋友圈和好几个群里转发了，然后又仔细看了一些头条里的评论，肺都快气炸了。
孩子同学校家长说，女孩去年五月底已离家出走过一次，不过次日就找回。这次已离家四天，女孩家里有四个孩子，她是老三，据说在家里经常挨打，如果她故意躲起来不让找到，那找到的难度就太大了。
看了这些，我一时间语塞，真的无言以对！是的，如果家是温暖的港湾，谁又会舍得离家出走呢？唉……
真的，一方面不想让家长尽快找到孩子，让家长找着急，吸取点教训，心疼如果孩子再回到让她恐惧的那个家，她怎么面对；另一方面，又想赶紧找到孩子，孩子太小了，身上也没有钱，万一在外面遇到危险怎么办？想想女孩的处境，心里堵得难受。今年两会上有委员提出，父母应该持证上岗，我真的觉得太有必要了，就以上两个案例中的父母都太不合格了，他们愧为父母。
意大利幼儿教育家、医学博士蒙台梭利女士曾说：每种性格缺陷都是由儿童早期经受的某种错误对待造成的。心理学上也认为，任何一种心理疾病，追根溯源，都是童年时的创伤。
白岩松老师曾在接受访谈中谈到家庭教育：家长对孩子的成长起码要承担51%控股的责任，中国的父母需要成长！
01 中国传统教育观：“不打不成材”，“棍棒底下出孝子”
教育，真的是一个专业性太强的行为，在教育学、儿童心理学、亲子关系发展等理念相对落伍的年代，由于认知有限，曾将棍棒当做“教育神器”。
当下，我们年轻一代的父母们的教育观念，有一些仍然停留在传统阶段，如果不汲取先进经验，不走出暴力教育等思想误区，等待将来，后悔已晚矣。
三等父母用拳头管孩子，二等父母用嘴巴管孩子，一等父母用方法管孩子。那些习惯用“拳头”教育孩子的家长，如果打不管用了，还怎么管教？
父母容易发火生气的原因是什么？你是否意识到，在向孩子发火时，我们更注重的是“孩子”？是“面子”？还是在发泄我们的情绪？
父母是人，当然会有情绪，但如果我们有勇气诚实面对自己，就会觉知打骂孩子不是因为爱和教育，而是因为缺乏自我管理和有效沟通的能力。使我们情绪失控的不是孩子，而是我们从小到大未满足的需求和掩藏在内心深处的创伤被触动。
有了这份觉察，父母便可能在育儿中完成自我疗愈和成长。
02 孩子有情绪时候，父母怎么做？
情绪不可知的时候，就是不可控的。当情绪可以被接纳的时候，就可以流畅地表达出来。在我们的孩子有情绪的时候，引导和告诉孩子，他此刻的情绪是什么，是愤怒？难过？失落？开心？
当孩子能够认识自己的情绪的时候，就能够表达自己的情绪，这常常也意味着，他对别人的情绪也就有了觉知的可能，感同身受才会发生。
根本原因：沟通过少亲子沟通11个技巧用孩子能理解的语言；用孩子喜欢的沟通方式；用孩子愿意接受的语言；注意孩子的反应与态度；体会孩子的感受；了解孩子的发展程度；回答时要注意方式；避免用负面意义语气；要注意孩子的非语言反应；经常变换新鲜话题；充实孩子生活经验。
03 “棍棒教育”的危害
今天，各种教育成果和理念已得到了开拓性发展，早该对棍棒教育进行全面警醒了。体罚，带给孩子的不仅是皮肉之苦，还会对心理带来伤害。
1、任何不尊重孩子的“棍棒教育”，都是违法的。《教育法》规定“禁止体罚学生”，《义务教育法》一再强调要尊重和爱护学生。《未成年人保护法》规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”家长和教育者所谓的“爱心幌子”再动人，也不能将教育法则，建立在违法乱纪的平台上，只有教育行为合法、合情、合法、合情的教育，才是好的教育。
2、“棍棒教育”会给被打者带来严重创伤。一般人多认为，打几下，没事，我们的传统教育规则就是，“打是亲骂是近，不打不骂是远人”，一味强调打的效果，而忽视了孩子的身心伤害和重创。比如，体罚和暴力会影响孩子的智力发展，美国新罕布什尔州大学研究发现，从来没有挨过打或极少挨打的孩子，在智力测验中的表现，要比常挨打的孩子好得多。在5岁至9岁年龄组中，常挨打者的平均成绩比不挨打的孩子低2.8分。
另有研究结果显示，长期生活在体罚环境中，儿童的情商会受到负面影响。
打骂教育的确有“管理速效”，却抹杀了孩子的远景发展能力、快乐发展能力，虽然“快”，却是一种杀鸡取卵的教育短视。这种经由心理性、实验性数据得出的结论，应该得到中国家长的广泛认同：体罚是“害”，而绝对不是“爱”。不能再继续下去了。
3、开明的家长和教育者，更应该站在世界教育的高度，认识教育，将尊重和快乐进行到底。
西方国家的教育，早已将尊重落实到了细枝末节，落实到了“不许体罚”的高度。比如美国等国家，对于暴力教子实施了强制报告和救护制度，美国还开设了接听儿童遭受家庭暴力投诉的热线电话，由儿童保护部门的专门接线人员负责接听投诉热线。
以孩子最佳、最大利益为最高原则，受过专门训练的工作人员接受家庭体罚的举报，对举报进行初步评估，判断举报是否有效、调查是否必要，警察或社会工作者及时干预家庭体罚，法庭针对体罚者做出判决、针对孩子提供服务，政府提供家庭危机干预及社区干预两方面的服务。
尊重孩子做到以下8点
真正投入感情和孩子一起玩；
不借孩子出气；
鼓励孩子有自己的看法；
认真回答孩子提出的问题；
认真听取孩子想要叙述的事情；
孩子说话时不打断；
让孩子自己回答他人的问题；
履行诺言
儿童心理学家马克布·莱利说：孩子的成长是一个探索身边世界的过程，也是一个不断犯错的过程，他们正从种种‘坏毛病’中汲取教训，逐渐懂得分辨是非对错。因为当孩子面对错误或挫折的时候，内心会产生一些冲突，体验到恐惧、愤怒、焦虑等情绪，这会促使他去思考如何去处理和面对所处的情境，这样的孩子会从犯错中学习到责任和聪明的应对方法。
孩子就像一粒种子，我们做父母的任务就是在它生根发芽的阶段，给它充分的、适合的营养，帮助它把根扎得足够深足够稳，为未来孩子独自面对这一切做好准备。
请懂得引导与尊重，用宽容和耐心陪伴孩子成长。
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