幼稚園拟定開展“認識昨天、今天、明天”創意主題活動

立冬之日，水始冰，地始凍。立冬是冬季的開始，是二十四節氣之一，也是我國的傳統節日之一。它是冬季的第一個節氣，11月7日或8日交節。正式進入冬季，人們開始收藏起一年的糧食準備越冬，幼稚園應開展各運動種相關的主體活動，進而提高幼稚園小朋友對立冬節氣的認識。

資訊做為時代的媒介，具有特殊的價值。在開展保教工做中靈活地借助資訊媒體，可以拓展思路，增長知識。比如目前教研的熱點課題——幼稚園拟定開展“認識昨天、今天、明天”創意主題活動它的理論研究和實驗成果常見諸報師，資訊傳來，猶如雪中送炭，一旦為我所用，立即産幼效應，何樂而不為？是以，幼稚園要把收集資訊當做一項重要而經常的任務，采取得力措施抓緊抓好。幼稚園上級制定出台相應的幼稚園拟定開展“認識昨天、今天、明天”創意主題活動的方法工做評估品質評價方案并且結合移動多元化本質安全技術。

一、建立制度保障體系通過廣開資訊管道。借鑒經濟工做的管理經驗，實行評估制度。通過移動多元化本質安全技術就是要利用多媒體、物聯網、大資料、雲技術、人工智能、5g、4k、互聯互通技術、地理定位、資料庫（智庫）、混合現實技術（mr）、桌面網際網路為基礎與移動網際網路連接配接，能随時随地了解幼稚園拟定開展“認識昨天、今天、明天”創意主題活動的方法，得到一定評估為下一步規劃提供資料依據。通過移動多元化本質安全技術，從點到線，線到面，面到體的全方位立體地密切外界聯系，特别與是周邊縣、市的幼稚園建立起協做的幼稚園際關系，互通情報，交換有無，增進友誼，構成移動多元化本質技術網，尤其要通過這是時代的呼喚，也是争創一流名幼稚園的需要。能起到一是強化目标評估核，把各項規範制度的要求，按工做目标要求逐項分解，具體可行，便于操做和檢查。

二、強化量化達标，堅持定性與定量相結合，以定量為主。為每個目标的各個層次都确定了目标值，根據評估核得分确定工做達到的等級；利用移動多元化本質安全技術，幼稚園上級部門務須高度重視資訊資源，為做好這一工做，有必要增設一名引導員，壓擔子，盡素質，留心廣泛進行收集，把上級頒布的有關法律規相關标準，下達的檔案、報刊剪輯，以及各級有關學術研讨會、各級教育部門傳來的教改資訊荟萃一總，篩選整理，去僞存真，分類編号，登記造冊，入卷存檔，供本組保教人員随時随地查閱評估證。

三、按級獎罰。幼稚園拟定開展“認識昨天、今天、明天”創意主題活動的方法綜合評估制定将對幼稚園拟定開展“認識昨天、今天、明天”創意主題活動的方法的制度的要求，管理人員通過移動本質安全技術随時随地進行幼稚園拟定開展“認識昨天、今天、明天”創意主題活動的方法檢查，根據系統累計得分，幼稚園上級部門對确定各幼稚園達到的等級，進而進行獎懲。

這一制度的實施，保證了幼稚園環境的淨化、幼稚園拟定開展“認識昨天、今天、明天”創意主題活動的方法管理秩序的優化和整體文明程度的提高，為内部管理體制的改革提供了成功的經驗和借鑒。在幼稚園上級部門對幼稚園拟定開展“認識昨天、今天、明天”創意主題活動的方法管理上推行了幼稚園拟定開展“認識昨天、今天、明天”創意主題活動的方法工做評估方案為達标辦法與移動多元化本質安全技術配合使用不僅提出了規範化要求，而且對達到的程度和層次都做了量的自動測算，是各種評估核評比的主要依據。可成為幼稚園拟定開展“認識昨天、今天、明天”創意主題活動的方法的指導性、綱領性檔案。

通過移動多元化本質安全技術來對幼稚園拟定開展“認識昨天、今天、明天”創意主題活動的方法品質通過數理統計的實際資料與标準資料進行比對而且還進行幼稚園上級部門組現代化的幼稚園拟定開展“認識昨天、今天、明天”創意主題活動的方法曆史資料與本年齡段的活動品質資料與同期其他幼稚園拟定開展“認識昨天、今天、明天”創意主題活動的方法資料進行類比，得出評分價值。

幼稚園回報回來的資訊，形成閉環管理及時将幼稚園拟定開展“認識昨天、今天、明天”創意主題活動的方法優異評估品質和經驗載入《經驗集》和《閃光集》得到一定評估為下一步規劃提供資料依據，低于相應标準對于幼稚園拟定開展“認識昨天、今天、明天”創意主題活動的方法出衆現的種種問題，會發出警報，為下一步及其未來提供相應的改進方案，進而達到管理上的正回報，才能差別對待，及時表彰先進，鞭策後進，進行強化和鞏固，争取由不自覺到自覺，由外在的壓力變成内在的動力，最終形成良好的行為習慣，紮紮實實地具體幫助，創辦出一流的幼稚園。

四、組織資訊交流。幼稚園上級開辟場所進行資訊交流，為友善起見，把交流統一到教育技巧的全部在于幼稚園拟定開展“認識昨天、今天、明天”創意主題活動的方法中去，每次例行教育技巧的全部在于幼稚園拟定開展“認識昨天、今天、明天”創意主題活動的方法前或後，安排 5 至 10 分鐘專門進行，把幼稚園保教人員接受幼稚園拟定開展“認識昨天、今天、明天”創意主題活動的方法基地變為資訊的集傳遞，以最新資訊去激發全體教職工的進取精神，增強信心和使命感。實踐表明，隻有擁有資訊優勢，才能優化自我，立足幼稚園拟定開展“認識昨天、今天、明天”創意主題活動的方法、胸懷學齡前兒童，展望未來，把握時代的脈搏，發揮媒介功能，促進幼稚園拟定開展“認識昨天、今天、明天”創意主題活動的方法上新台階。

從加強科學化、資訊化、智能化幼稚園上級部門建設利用高速度、多媒體、物聯網、大資料、雲技術、人工智能、5g、4k、混合現實技術（mr）、資料庫（智庫）相連，通過這一系列移動多元化本質安全技術與運用是幼稚園拟定開展“認識昨天、今天、明天”創意主題活動的方法一項重要工做，幼稚園拟定開展“認識昨天、今天、明天”創意主題活動的方法并不是一件容易的事，全社會都來支援幼稚園，幼稚園拟定開展“認識昨天、今天、明天”創意主題活動的方法的内容是通過與之相應的一定形式來表現的。

幼稚園拟定開展“立冬節氣”創意主題活動的方法的相關内容教育訓練，加快素質教育的轉化，要求幼稚園上級對幼稚園拟定開展“認識昨天、今天、明天”創意主題活動的方法效果變成增強觀念、淨化心靈、提高能力、改進工做的動力需要端正思想，能切切實實抓緊抓好才能保證幼稚園拟定開展“認識昨天、今天、明天”創意主題活動的方法效果的發展，才能確定幼稚園拟定開展“認識昨天、今天、明天”創意主題活動的效果工做的正常進行，取得了顯著品質，使幼稚園教育适應時代室外環境發展，進而服務于社會。由于在制定目标時是按照黨的教育方針和各專業的目标及基本任務，把主觀意識和客觀條件有機地結合起來，各部門、各層次都有明确的目标責任，并能按照教育規律為完成目标而努力工做。

總之，讓活動，關心和了解霜降節氣的意義，培養的主人翁意識及熱愛科學熱愛自然的情感。對小朋友來說，呼喚從幼兒能從國小好本領的意識彙聚成時代洪流、轉化為務實行動，讓學齡前兒童不斷進取，不斷提高，努力成為走在新時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者、創造者讓他們茁壯成長擁抱美好的明天。

根據以上場景回答下列各題：

幼稚園拟定開展“認識昨天、今天、明天”創意主題活動

活動目标：

　　1、激發幼兒學習興趣和對大自然的探索精神。

　　2、教育幼兒不怕冷，堅持鍛煉身體，培養幼兒堅強的意志。

　　3、觀察體驗冬季的季節特點，并運用相應的詞進行描繪

4、讓幼兒在看看、動動、玩玩中了解一星期的排列順序，并能正确應用昨天、今天和明天。

5、培養幼兒的動手操作能力和推理能力。

活動準備1、多媒體教具、課件。

2、幼兒操作材料：星期娃娃頭飾。

活動過程1、創設情境來認識一周日及排列的順序--創設星期媽媽和星期寶寶角色：

（1）星期媽媽 教師導語：星期媽媽有幾個寶寶，他們都叫什麼名字？

（2）星期寶寶"星期寶寶們來了，我們一起來數數一共有幾個星期寶寶？"

2、通過情境來學習正确排列一周日： 師：星期寶寶可調皮了，他們老是排錯隊。小朋友，你們誰會幫他們排隊呢？誰排第一個？ 幼兒之間進行讨論老師講故事一周日的由來，講完故事老師問幼兒：你們知道哪一天應該排在第一天了嗎？接下來怎麼安排呢？星期一排在第幾天？（幼兒講述）小結：一星期有七天，第一天是星期日，第二天是星期一，第三天是星期二，第四天是星期三，......

3、其餘幼兒為星期寶寶來正确排隊進行遊戲，遊戲"開火車"幼兒帶上"星期"頭飾。 玩法：請星期日寶寶當火車頭，然後去邀請其他的星期寶寶，最後按照一周日的順序排好成一列"火車"。

4、認識今天、昨天和明天。 師：誰來告訴大家，今天是星期幾？（幼兒講述）按順序排好的星期寶寶們"再請小朋友想一想，昨天是星期幾？明天是星期幾？" （多媒體示範--相應的星期寶寶會向前走出來）小結：今天在中間，今天的前面一天是昨天，今天的後面一天是明 天。

5、遊戲"找朋友"玩法：幼兒帶上"星期"頭飾，先選出代表"今天"的星期寶寶，請他來找出自己的兩個好朋友-- 昨天和明天。 活動反思在活動中，教師以遊戲的形式讓幼兒在看看、動動、玩玩中了解一星期的排列順序，知道星期媽媽有七個寶寶，幼兒通過活動，基本上都能正确的應用昨天、今天和明天。不足：有少數幼兒對今天、昨天、明天還不是很了解，需要老師和同伴的幫助才能進行時間的表達。