學生從上學開始，就接觸到作文，從最初的看圖說話，到聯考考場上，學生們看完一段文字，根據感受寫文章，這期間學生的進步是通過時間日積月累的。
學生想在重要考試上，作文得高分，不僅需要引經據典邏輯通暢，還需要學生有充分的想象力，能夠将自己想表達的意思，用恰當的方式比喻出來，這樣讀的人才會覺得有趣，願意繼續讀下去。
作文的水準并不是朝夕的功力，而是經過時間的積累，學生經過不停地閱讀和學習，才能獲得進步。但是對于剛入門的低年級學生來說，剛剛接觸到寫作，難免會鬧出笑話。
剛上學的國小生，思想還沒有被禁锢，經常會把他們天馬行空的想象，通過自己的語言寫在作文本上，不過有的學生确實寫得很恰當，老師看了都直呼是寫作奇才。
對于國小生來說，他們好動的年紀，很難安靜下來看書，積累自己的内涵，擷取知識的方式，除了上課，就是看兒童喜歡看的電視節目了，比如說《西遊記》。
這名學生就把自己的家比喻成“西遊記”，說自己就是唐僧，有時不能區分事情的好壞，媽媽像孫悟空，因為媽媽最勤勞，要照顧我們一家，但是經常費力不讨好。等等比喻筆者不贅述。
不過通過學生的比喻可見，學生對于西遊記裡面人物性格特點了解很詳細，對家裡面人物觀察得也很詳細，這名學生善于觀察，并且能準确的發現共同點去比喻，心細且聰明，相信老師看了之後也是驚歎不已吧。
這篇“媽媽的腳步聲”，不知道還原了多少人的為學生時代，曾經在手機還沒有普及的時候 ，電視就是我們的童年，上面有太多我們喜歡的人物，每天守在電視機前等着更新，但是家長為了保護我們的視力，總是控制這學生的休閑時間。
為了能夠跟上自己看的劇，很多學生都曾經偷偷地看電視，外面一旦有車的聲音，腳步聲，樓梯聲，鑰匙聲，都能清晰地分辨出是誰的，這也許就是學生的超能力吧。
這名學生的“手機”，更是極具創意，與其說是作文，不如說是一種發明，這名學生的大概意思就是，曾經一個人失去之後，就會被逐漸遺忘，他的故事也随之逝去，現在科技發達，為了能讓自己的故事留下來，可以把自傳變成二維碼，以後想看誰的故事就掃一掃，還能留言，這個被稱為“掃暮”。
不得不說學生的想法很值得稱贊，是可行的，在文章末尾，還不忘了用幽默的方式給文章一個結尾，現在的學生真的是很聰明。
接下來這名學生的作品，是一個悲傷的故事，這名學生在國小的時候就有這樣的經曆，其實對于學生的身心健康是非常不利的，簡短的幾個字，讓我們看見了無盡的悲傷，幸好這名老師的回複很暖心。
我們最常看的國小生作文就是那種搞笑的，學生因為幼稚而鬧出的烏龍，多數家長都覺得學生年齡小，什麼都不懂隻會胡鬧，但是看完這幾篇作文之後，不難發現，其實國小生群體中依然會有一些比較優秀的作文，他們沒有華麗的辭藻，沒有引經據典，但是他們最珍貴的就是創意。
有的能展現出學生細心的觀察能力，有的能展現出學生的想象力，有的能展現出學生的責任感，還有的學生，簡短的文字，能展現出學生背後的故事。
其實這些都是國小生獨有的特性，用幼稚的文字也能感染人。我們所寫的作文，是經曆過學校長期訓練精心雕琢後的結果，可能護很精美，但是卻已經失去了國小生階段的天真和自然。
學生會經過成長而褪去天真和幼稚的特點，但是創新和創意彌足珍貴，希望學生們在成長的同時，能夠保留這份好奇和創新。
這個也需要老師和家長的配合，允許學生有自己的風格自己的創意，可能會短時間看起來和身邊的同學格格不入，但是最有價值的點也正是這裡。
希望學生在埋頭苦讀的時候，不要将國文科目冷落，時長拿出文學作品來看一看，畢竟國文在聯考中占有150分的地位。
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