幼稚園小班教案《小蛋殼》含反思

小班教學計劃《小蛋殼》與反思适用于小班語言主題教學活動，讓幼兒知道家中不同的小動物是不一樣的，可以幫助動物找到合适的家，了解故事的有趣情節，可以講述故事的近似内容，能感受到幫助别人的喜悅， 願意主動幫助别人，看看幼稚園小班"小蛋殼"帶反思的教案。

幼稚園小班教學計劃"小蛋殼"包含反思

活動目标：

1、了解故事的趣味情節，能講出故事的一般内容。

2、知道不同的小動物家是不一樣的，可以幫助動物找到合适的家。

3、能感受到幫助别人的喜悅，願意主動幫助别人。

4、了解故事的意義和哲學。

5、通過觀察圖檔，引導幼兒分辨圖檔内容。

活動準備：

課件，幼兒操作材料。

活動流程：

首先，享受"小蛋殼"的故事。

1、欣賞雞殼動畫，老師："這是什麼？"（一個雞蛋）"這是怎麼回事？（雞出殼）

2、展示小蛋殼悲傷的畫面。老師："現在，雞媽媽那邊的雞去了，雞媽媽的翅膀就是雞的家了！"蛋殼感覺很孤獨，要找個寶寶做家。他會遇到什麼小動物？讓我們來看看吧！"

3、欣賞課件"小蛋殼"。

問題：（1）蛋殼碰到了誰？

（2）蛋殼對這些小動物有什麼看法？蛋殼有點傷心，為什麼？

（3）最後的蛋殼怎麼樣？

（4）這些小動物的家在哪裡？

4、結論：不同的小動物是不同的家園。幫助别人，你也可以得到快樂。

二、操作分類：幫助動物找到家。

1、展示動物的家，老師："小動物迷路了，它們的家在哪裡？"有天空，有森林，有水，讓我們看看手中的動物卡，看看哪一張最适合它！"

2、幼兒要操作，并談談他們安置的原因。

三、活動結束：小蛋殼幫助别人，他們變得快樂。那麼你想像小蛋殼一樣幫助别人嗎？

附帶的故事：

小蛋殼

"啪啪啪！"蛋殼裂開了，一隻毛茸茸的小雞被鑽了出來。雞的母親帶着小雞散步。風大，雞媽媽張大翅膀，雞寶寶迅速鑽了進去。這是它的新家。

小蛋殼有點寂寞。"現在我不是雞寶寶的家。順便說一句，我要幫助一個小寶寶，讓它回家。它咕噜咕噜地走了。

蜜蜂正在采摘花粉。"蜜蜂寶寶，我要成為你的新家！"謝謝你，小蛋殼。我不是一隻小蜜蜂，我是一隻蜜蜂阿姨。我的家在大樹上，那個圓形的蜂巢就是我的家。"

一隻螞蟻在拖着蠕蟲。"螞蟻寶貝，我會成為你的新家！"謝謝你，小蛋殼。我不是小螞蟻，我是螞蟻妹妹。我的家在田野上，那個小泥洞就是我的家。"

一隻小青蛙在唱歌。"青蛙寶寶，我會成為你的新家！""謝謝你，小蛋殼。我不是青蛙寶寶，我的家就在我面前的小池塘裡。"

一隻小蝸牛在走路。"蝸牛寶寶，我會成為你的新家！"謝謝你，小蛋殼。我有一個家，你看，我的家在我的背上。"

沒有人想要它，蛋殼有點悲傷。

一隻金龜從我們身邊經過。"太好了，我的寶寶少了一個搖籃，這個蛋殼搖籃就好了！"金龜的頭銜在小蛋殼上覆寫着花瓣。多麼舒适！

"去睡覺吧，寶貝。金龜對睡在蛋殼搖籃裡的嬰兒唱歌。蛋殼非常高興，聽着，睡着了。

事件反射：

我覺得整個活動是有條不紊的，孩子在活動中非常活躍，被精美的課件深深地吸引，是本次活動的關鍵環節之一，但從幼兒的表現來看，似乎并沒有達到預期的效果。基于幼兒在遊戲活動中"自由表達、大膽表達"的考慮，我隻是不時用語言來啟迪、引導，雖然有啟迪效果，但由于孩子的生活經曆和自身能力的限制，隻能"開悟無毛"。是以，我們的老師要有遊戲教學目标，思維清晰，幼兒在活動中遇到的困難應及時點指導，幫助幼兒提高學習政策和經驗。因為隻有老師自己的投入表現，才能讓幼兒受到啟發、啟發，在活潑中還有收獲。

百科全書：蛋殼是産卵動物的蛋殼，保護産卵動物。蛋殼有兩個主要部分：一個由蛋白質纖維組成的基質，另一個是蛋白質基質上的鈣堆疊結晶。