幼儿园小班教案《小蛋壳》含反思

小班教学计划《小蛋壳》与反思适用于小班语言主题教学活动，让幼儿知道家中不同的小动物是不一样的，可以帮助动物找到合适的家，了解故事的有趣情节，可以讲述故事的近似内容，能感受到帮助别人的喜悦， 愿意主动帮助别人，看看幼儿园小班"小蛋壳"带反思的教案。

幼儿园小班教学计划"小蛋壳"包含反思

活动目标：

1、了解故事的趣味情节，能讲出故事的一般内容。

2、知道不同的小动物家是不一样的，可以帮助动物找到合适的家。

3、能感受到帮助别人的喜悦，愿意主动帮助别人。

4、理解故事的意义和哲学。

5、通过观察图片，引导幼儿分辨图片内容。

活动准备：

课件，幼儿操作材料。

活动流程：

首先，享受"小蛋壳"的故事。

1、欣赏鸡壳动画，老师："这是什么？"（一个鸡蛋）"这是怎么回事？（鸡出壳）

2、展示小蛋壳悲伤的画面。老师："现在，鸡妈妈那边的鸡去了，鸡妈妈的翅膀就是鸡的家了！"蛋壳感觉很孤独，要找个宝宝做家。他会遇到什么小动物？让我们来看看吧！"

3、欣赏课件"小蛋壳"。

问题：（1）蛋壳碰到了谁？

（2）蛋壳对这些小动物有什么看法？蛋壳有点伤心，为什么？

（3）最后的蛋壳怎么样？

（4）这些小动物的家在哪里？

4、结论：不同的小动物是不同的家园。帮助别人，你也可以得到快乐。

二、操作分类：帮助动物找到家。

1、展示动物的家，老师："小动物迷路了，它们的家在哪里？"有天空，有森林，有水，让我们看看手中的动物卡，看看哪一张最适合它！"

2、幼儿要操作，并谈谈他们安置的原因。

三、活动结束：小蛋壳帮助别人，他们变得快乐。那么你想像小蛋壳一样帮助别人吗？

附带的故事：

小蛋壳

"啪啪啪！"蛋壳裂开了，一只毛茸茸的小鸡被钻了出来。鸡的母亲带着小鸡散步。风大，鸡妈妈张大翅膀，鸡宝宝迅速钻了进去。这是它的新家。

小蛋壳有点寂寞。"现在我不是鸡宝宝的家。顺便说一句，我要帮助一个小宝宝，让它回家。它咕噜咕噜地走了。

蜜蜂正在采摘花粉。"蜜蜂宝宝，我要成为你的新家！"谢谢你，小蛋壳。我不是一只小蜜蜂，我是一只蜜蜂阿姨。我的家在大树上，那个圆形的蜂巢就是我的家。"

一只蚂蚁在拖着蠕虫。"蚂蚁宝贝，我会成为你的新家！"谢谢你，小蛋壳。我不是小蚂蚁，我是蚂蚁妹妹。我的家在田野上，那个小泥洞就是我的家。"

一只小青蛙在唱歌。"青蛙宝宝，我会成为你的新家！""谢谢你，小蛋壳。我不是青蛙宝宝，我的家就在我面前的小池塘里。"

一只小蜗牛在走路。"蜗牛宝宝，我会成为你的新家！"谢谢你，小蛋壳。我有一个家，你看，我的家在我的背上。"

没有人想要它，蛋壳有点悲伤。

一只金龟从我们身边经过。"太好了，我的宝宝少了一个摇篮，这个蛋壳摇篮就好了！"金龟的头衔在小蛋壳上覆盖着花瓣。多么舒适！

"去睡觉吧，宝贝。金龟对睡在蛋壳摇篮里的婴儿唱歌。蛋壳非常高兴，听着，睡着了。

事件反射：

我觉得整个活动是有条不紊的，孩子在活动中非常活跃，被精美的课件深深地吸引，是本次活动的关键环节之一，但从幼儿的表现来看，似乎并没有达到预期的效果。基于幼儿在游戏活动中"自由表达、大胆表达"的考虑，我只是不时用语言来启迪、引导，虽然有启迪效果，但由于孩子的生活经历和自身能力的限制，只能"开悟无毛"。因此，我们的老师要有游戏教学目标，思维清晰，幼儿在活动中遇到的困难应及时点指导，帮助幼儿提高学习策略和经验。因为只有老师自己的投入表现，才能让幼儿受到启发、启发，在活泼中还有收获。

百科全书：蛋壳是产卵动物的蛋壳，保护产卵动物。蛋壳有两个主要部分：一个由蛋白质纤维组成的基质，另一个是蛋白质基质上的钙堆叠结晶。