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從“貪、愚、弱、私”解讀《驢得水》帶給我們的現實感悟和思考【貪】惡意的貪VS善意的貪:貪念一起,自由遠去。即使心懷善意,也會在不知不覺間變成比惡更可怕的存在【愚】外在的愚VS内在的愚:教育能改變人外在的愚,卻救不了人内在的愚。唯有自我意識覺醒,才能擺脫愚昧,實作夢想【弱】張一曼——飽受折磨的弱者,也是唯一的強者。【私】曾經有多無私,後來就有多自私。他是影片中的裴魁山,也是現實中的某某某寫在最後

驢水,2016年在中國上映。這部電影講述了一個校長的故事,為了進行農村教育實驗,他帶了幾名老師在一個偏遠的村莊開辦了一所學校。由于條件艱苦,校長誣告一頭名叫"驢到水"的驢子為英語老師"Ludh Shui",進而拿了一份薪水來改變教學環境,但因而引發了一系列荒謬的故事。

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該片改編自周申和劉璐的同名戲劇,是繼《夏洛特的煩惱》之後的第一部電影。這部電影以黑色幽默的方式深入探讨了社會和人性。

黑色幽默是一種以喜劇形式表達悲劇内容的文學方法。這是一種近乎絕望的幽默,伴随着人們的笑聲,社會的黑暗現實的存在來嘲諷和鞭打。更重要的是,它讓所有赤裸裸的諷刺作品在笑聲中自然而真實地表現出2000年,讓人們笑出眼淚,進入深思。

這就是為什麼《驢水》将在衆多黑色幽默電影中脫穎而出,成為中國黑色幽默電影的巅峰之作。

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故事的結尾,血淋淋的校長的眼睛失去了原有的光芒;一旦直了,不怕天上的鐵人就成了維諾諾,受寵若驚;起初,最無私、最慷慨的于祇雯山,變成了一個"利私利、冷酷無情"的人;厚重而誠實的銅匠變成了一個尋求名利的人,以便為任何手段報仇;而這個溫暖而美麗,有風格的男人倒在了自己的槍口下。這群心地善良,努力邁向新生活的人,最終卻活成了悲劇。

關于他們的悲劇,有人說是時代的産物,有人說是人性的歪曲,有人說是利益驅動......

一千人觀看了《哈姆雷特》,一千人出現了。

不知道是哪一個,沒有人能說服任何人。

今天,我就從他們想改變的"貪婪、愚蠢、軟弱、私下"的四個角度來解讀這部"講笑話,卻哭悲劇的人"的悲劇喜劇,帶給我感受和電影背後的表達實際意義和思考。

從“貪、愚、弱、私”解讀《驢得水》帶給我們的現實感悟和思考【貪】惡意的貪VS善意的貪:貪念一起,自由遠去。即使心懷善意,也會在不知不覺間變成比惡更可怕的存在【愚】外在的愚VS内在的愚:教育能改變人外在的愚,卻救不了人内在的愚。唯有自我意識覺醒,才能擺脫愚昧,實作夢想【弱】張一曼——飽受折磨的弱者,也是唯一的強者。【私】曾經有多無私,後來就有多自私。他是影片中的裴魁山,也是現實中的某某某寫在最後
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<h1類"pgc-h-right-arrow">"貪婪"惡意貪婪VS善意貪婪:貪婪在一起,自由遠離。即使有善意,也會在不知不覺中變成比邪惡更可怕的存在。</h1>

裕仁說:貪婪在一起,心就會被奴役。是以貪婪地引鼻子去,那裡沒有說話的自由。

在影片中,有兩個人:一個自稱在英國留學,但不懂英語的教育部特工;

本是無緣無故的,兩個人截然不同,卻因為同一個詞——貪婪,開始産生興趣糾纏。

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惡意貪婪——特工

起初,他以教育局的名義來到這片荒涼的飛沙之地,說他正在調查盧德沃特缺乏檔案儲存的情況。

為了掩蓋"一頭驢被誣報為老師"的事情,苦苦尋找銅匠進行改造、驚喜訓練。

然後,特工告訴大家,因為這個農村教育家的身份,陸德水每月可以多拿3萬元的補貼,大家都喜出望外。

然而,他們不知道的是,雖然他們每月多拿3萬元錢,但7萬元卻進入了特工的口袋。

這一切,由于美國慈善家的到來,才慢慢顯露出來。

原來從頭到尾,這一切都是特工設計的一個局,目的就是錢。

本以為自己演技娴熟,可以在特工面前迷惑不解,其實他們隻是特工們為了達到自己的貪婪。

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想象一下,一個開槍打死那些無法實作目标的人,怎麼會很容易被一個一無所知的銅匠和一群毫無準備的人欺騙。

而這一切,在特工第二次到來時該怎麼辦,都能找到線索。

首先,默默地同行,但自己之前慈善家來到會議為公衆,并通知每月10萬的贈款。

其次,當鋼鐵俠坦白一切并打破罐子時,特工并沒有表現出驚訝或驚訝。

第三,在他看來,誰是Ludh水并不重要,學校建了什麼設施,什麼條件不重要。

事實上,在他來到這個荒涼的地方之前,一切都在他的計劃中。要知道,教育部已經沒有幫助了,也不會任命不懂英語的人作為特工。而他不明白英語的"梗犬"隻是他對一切的洞見都會被計算在内。

為了錢,他可以假裝愚蠢地合作;他可以殺人;他可以綁住校長,逼迫賈佳嫁給一個銅匠。

在他眼裡,錢就是一切。

貪财,他貪得,貪婪,明目張膽,不擇手段地貪婪,充滿惡意。

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善意貪婪——原則

起初,由于偏遠的學區澆水困難,為了有資金給驢子澆水,校長為這個"驢水"謊報為老師。

但是,當虛假聲明成功時,資金就會下降。每個人都轉移了錢:一個用它來買布料的男人;一個購買健身器材的鋼鐵俠;還有一個更換假牙的人。而公益金公本本人的義詞,也用這筆錢為自己修理眼鏡。

但貪婪在一起,心靈就會被奴役。

後來,為了保留這個不屬于自己的東西,選擇讓銅匠假裝是老師混淆清場。這時,他們的心已經被貪婪所束縛。

後來聽說,每個月可以補貼3萬多元。作為一所學校的校長,他甚至默許了一個男人去"睡衣"銅匠。

此時此刻,他們被貪婪的鼻子引向前方,早已放棄了道德底線。他們仍然在心裡欺騙自己,一切都是為了教育。

其實歸根結底是貪婪。

雖然這一切貪婪的出發點都是為了教育,看似充滿善意,但比惡意貪婪的存在更可怕。

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善意的貪婪,就是在正義的旗幟下,有點自我毀滅和吞噬他人的惡魔。

還記得影片中一個驢棚着火的片段嗎:但當他們三個人正要滅火時,校長帶着兩床棉被子來了。他的聲音"一切都在我的指揮下",直接讓驢棚燒了一盞細光。

乍一看沒什麼感覺,能是精品才發現這是"校長善意的貪婪引發的一系列事件"的縮影。

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起初,他們是有抱負的年輕人,有各種各樣的好期望。善待身邊的人與事,各有各的路。

當第一封電報發出時,于袊袀山說:"最好直白真相,把困難說清楚,相信教育部會明白的。"

當特工面前的銅匠講座過于簡單,特工要求增加難度時,他們再次建議講一個實際的故事;

後來,當銅匠不願意配合照片時,鐵娘更是被建議認罪。

但校長拒絕了。

最後,在校長的錯誤引導下,他們失去了一點自己的節制感,完全迷失了自己,成了貪婪的奴隸,最後生活被黑暗吞噬了。

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現實的意義和思考:

在現實生活中,像特工一樣貪婪的人并不是少數。通常,當提到它們時,人們讨厭瘙癢。我們認為這是最可憎和最不可原諒的。

我們總是認為刀片會傷害人。其實最緻命的,就是看不見的刀刃。

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惡意貪婪為自己謀取私利,像特工一樣,是可恨的,但他是明了,最終隻毀了自己。

而那些在正義的旗幟下善意的貪婪,就像溫水中煮沸的青蛙,一點一點地,讓你在舒适中沉淪,在不知不覺中摧毀了自己和許多其他人的生活。

電影《大赢家》中有一句台詞:

而我,想把這句話給所有陷入困境的人:那些不屬于自己的東西的人,即使心地善良,也不要碰。你知道,當你第一次品嘗它時,它真的很好。但很快,它就會在不知不覺中征服你的心,悄悄地變成一把挂在頭頂上的刀,隻要它倒下,就死了。

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<h1級"pgc-h-arrow-right">外界的内在傻瓜:教育可以改變外在的傻瓜,但不能拯救内在的傻瓜。隻有覺醒自我意識,才能擺脫無知,實作夢想。</h1>

"俊子苗條"有雲:是,不對,對,錯。

無論是黑色還是白色都很容易改變,但這是一個外部的傻瓜。真正的傻瓜是自我意識的睡眠。

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外部傻瓜:

在與Ludh的生活聯系起來之前,他總是穿着淩亂的頭發,穿着破舊的粗麻布,喝了一口當地方言。

當時,在他的認知中:

後來,在老師們精心打扮和教學下。幾個月過去了,

但即便如此,他還是沒能了解一個男人的善意,用他學到的一切作為資本來為她報仇。

從表面上看,他是如此沉悶,以至于他無法分辨對錯,因為他沒有接受足夠的教育。

但事實是:多教育,隻能改變外在的傻瓜,卻救不了内在的傻瓜。

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内在的傻瓜:

作為一個老師以校長的身份出現,一個幹巴巴的人,不管是哪一個,可以說是受過高等教育的,褪去了知識分子的"外在傻瓜"的外衣,但他們也是愚蠢的可怕。

作為回應,電影中有三個細節暗示和諷刺了這一切。

細節一:如何注冊

學期結束時,隻有六個孩子來參加考試。為了解決學生不足的問題,校長給出的計劃是:隻要注冊,每個孩子都發獎學金。

這樣的計劃确實奏效了,在通知釋出後,有154名兒童報名參加下一學期。校長對此沾沾自喜,覺得農村教育離成功越來越近。

但他忘了。從數字"6"到數字"154",是"獎學金"這個詞驅使他們瘋狂成長,而不是一顆想要改變和學習的心。

他們想改變沒有教育的現狀,但他們沒有意識到問題的根源,更不用說他們自己的問題了。

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細節二:豐富的後期更換物品

在Ludwater農村教育工作者準許了每月30,000筆資金到賬戶的身份,他們對學校進行了重大改革。

但是它們取代了什麼項目?

除了重新裝修的教室,水和電外,還有留聲機和星光,圍繞着破碎的木秋千。

教室裝修可以了解,但留聲機和星光的作用在哪裡呢?

如果要改善學生的教學環境,難道不應該改變已經生鏽的籃球架和破碎的木秋千嗎?

此時此刻,他們更注重亮麗的外表,而那些真正、迫切需要改變的人,卻卻忽略了。

他們以教育的名義擁有這筆錢,但他們在實踐中并沒有使用它。

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細節三:提供什麼

條件有限,在滿是黃沙的地區,他們選擇了廢棄的雨廟作為教室。

當錢被抽走,教室被大修時,

一個虛構的、冒充教師的銅匠,成了一群決心改變農村教育現狀的教師服務對象。雨像,曾經是上帝的代表,被丢棄在房子外面的一個角落裡。

在意識形态上,他們背離了初衷,在錯誤的道路上越走越遠。

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實際意義與思考:

如果說片中有一部"終極悲劇中的喜劇",那就是賈佳,他離開了延安,沖了下去的盒子。

1941年5月,在毛澤東同志的上司下,開始了為期四年的大規模整風運動。

此時對延安家家來說,隐喻是他們思想的覺醒和蛻變;

現代美國心理學家之父威廉·詹姆斯曾經說過,思想決定行為,行為決定習慣,習慣決定人格,人格改變命運。

還記得去年七月在上海虹橋,博士生無意中走錯了高速列車,直接拉下了應急制動閥嗎?他是教育精英,但他做得不如沒有上過學的普通人。

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教育可以改變的是缺乏知識。高等教育隻是人生錦上添花,不是把人劃分為369等等的基礎。

如果一個人在思想上沒有覺醒,即使他接受了足夠的教育,他也不會改變無知的本質。

Desca說:"我想我是。

一個人,隻有意識形态的自我覺醒,才能真正擺脫内心的愚昧,在正确的道路上越來越遠!

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張一曼是三民國小的會計師和數學老師。她身材高大,氣質出衆,卷曲的長發是她美麗的錦上添花。

她會在男人面前展現自己的各式各樣風采,采摘蔬菜時也會用高聳的大蒜皮當雪花。

然而,就是這樣一個時而驕傲迷人的,時而無辜的女人,卻在這種荒謬而無意的利益中,一次又一次地遭受身心折磨。

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第一次,當所有人都無助,看到一切都要失去時,她犧牲了自己,"睡衣"拍下了銅匠的照片。

第二次,銅匠的妻子來到門口,特工和美國慈善家也近在咫尺,人們需要她承認她和銅匠的婚外情,為了說服銅匠的妻子,讓謊言繼續下去,她被迫承認真相,并違背了銅匠的心。

第三次,當銅匠惡意報複她時,所有知道秘密事件的老師都抛棄了她,面對所謂的大局觀,接受了銅匠的無理要求。他們用最惡毒的話罵她,剪掉她最喜歡的長發,甚至逼她打自己的臉。

每當有人需要死的時候,人群就會退縮,把她推上前去。

但最終,在享受她犧牲的果實的同時,他們卻抛出了她最深、最惡毒的惡意和絕望。

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乍一看,她活着就是世俗和人民眼中的可憐軟弱的人。但事實上,她也是這群人中唯一堅強的人。

一直以來,無論何時何地,她都知道自己想要什麼。

但事實是:她在認罪時拒絕了他,在美國軍官要入侵她時選擇抵抗,并在發瘋後離開。

如果她真的是人們所說的那樣,她可以接受于袊袉山,然後一個穩定的教女。但她沒有。

她非常清楚,她想要自由,她想要女權主義。

為此,她甯願忍受别人的誤會,反對别人的責罵,也依然堅持自我,不受世界的束縛。

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甚至最終的死亡也是對世界的一種抵抗。

她選擇死亡,不是因為她失去了尊嚴和美麗。但因為,對她來說,與其像世俗所期望的那樣生活,她應該遵循她想要死去的一切。

她的死,堅持着她的夢想。

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實際意義與思考:

在這個"肉食弱"的時代,什麼是強的,什麼是弱的?

這是一個值得我們每個人思考的話題。

很多時候,我們總認為迎合别人的喜好,活在别人眼中期待和喜歡的樣子,代表着人生的成功。

能讀懂張益曼艱難的人生,我明白了:真正的強者是在同一個環境中,清楚地知道自己想要什麼,并克服了自己的欲望,抛開世俗的眼光,為之不懈努力去追求人。

現實的挫敗感,别人的指責,很容易讓我們動搖,成為像鋼鐵俠一樣屈服于世界并迷失自我的人。

但人生,如果隻有那些世俗的标準和要求,那麼無論是滿足還是失去它,都隻會落空出完美,空虛的心頭。

是以要學會把你真正愛的東西放在世俗和别人的要求之上,豐富你的心靈和精神世界,才能活出一個真正的強人。

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<>h1級"pgc-h-right-arrow"是多麼無私,以及之後的自私。他是影片中的于岐苓山,也是現實的某一部分。</h1>

"一夜之間,我以為如果兩個人。這是對于笇蜀山最好的描述。

當時,他是所有農村教育實驗中最支援的人,也是最積極的努力者。

他将在最後的總結會上主動放棄休假時間,拜訪學齡兒童家長,提高學校的入學率。

校長在提出"獎學金"計劃時也會指出問題。

甚至在你沒有足夠的錢時提出捐贈你的薪水。

從“貪、愚、弱、私”解讀《驢得水》帶給我們的現實感悟和思考【貪】惡意的貪VS善意的貪:貪念一起,自由遠去。即使心懷善意,也會在不知不覺間變成比惡更可怕的存在【愚】外在的愚VS内在的愚:教育能改變人外在的愚,卻救不了人内在的愚。唯有自我意識覺醒,才能擺脫愚昧,實作夢想【弱】張一曼——飽受折磨的弱者,也是唯一的強者。【私】曾經有多無私,後來就有多自私。他是影片中的裴魁山,也是現實中的某某某寫在最後

但後來他:

穿天鵝絨外套,即使在炎熱的夏天也不想脫掉它;

3萬元撥款後,他隻在乎當期本金承諾給每個人每月三千人;

當教室不足以容納大量學生時,人群提議為新教室籌集資金,但他回應說:"我怎麼了?

當經紀人提到月薪10萬元時,他先拍下了案子,以為是校長和一個男人吞下了其他的錢。

當銅匠要求大家一起罵一個男人時,他用他能想到的所有最惡毒的話語來攻擊他曾經想娶的女人。

當婚禮現場被銅匠的妻子破壞時,每個人都在忙着逃命,他拿走了第一萬塊錢作為禮物。

那時,他自私、冷血、冷酷無情。

從"那些不願意為自己買東西,但願意捐錢改變教學的人的鑰匙"到那些"即使有錢也不想建教室"的人,他的改變隻是在一夜之間發生。

那天晚上,是一個男人的"睡衣"銅匠之夜。當他聽到這個消息,憤怒地沖向一個男人的門口,試圖阻止一切,他發現自己沒有身份可以沖進去。

那一刻,他隻能低下頭,站在門外,讓房間裡的一聲喘息打破了他所有的驕傲,最後無力走開。那天晚上,他的腰闆第一次不再直。

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是以當每個人都認為一個男人放蕩不羁,不愛自己時。他認為她隻是太簡單了,真正的女人不是那樣的。

但那天晚上,作為他夢境的一部分,一個男人和一個銅匠糾纏在一起,打破了他所有的信念和對事實的堅持。

他努力了,小心翼翼地把情緒握在手裡,是以那被散落在地上,什麼都沒有。那一刻,他聽到了破碎的夢的聲音,一直支援他進步的精神世界崩潰了。

當他試圖堅持的一切都被殘酷的現實奪走時,他不得不質疑他堅持的意義。是以他放棄了。

那天晚上,沒有人知道他離開一個男人的房子後去了哪裡。沒有人知道他那天晚上經曆了什麼樣的痛苦掙紮。

隻知道,當他重新出現的時候,他的眼睛不再擁有原來的榮耀,臉上也沒有那種溫暖和陽光,取而代之的是千裡之外的人們的寒冷。

一夜之間,他的心如果兩個人,但他還是原來的他。

隻是那天晚上之前,是人性的善良主宰了他的生活,而那天晚上之後,是人性的邪惡驅使他前進。

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極緻于袊蜢山在大多數人眼中是一個徹頭徹尾的反派。可以有偏見的人就是這樣的人,卻是最能代表大多數人,最适合我們生活的角色。

我們周圍有很多人有夢想和精神信仰。起初,他們有夢想,和于憙蕪山一樣,他們比任何人都更相信自己的夢想成真的可能性。此時,他們深厚的人性善良在主導生活中。

然而,當夢想被金錢、感情、現實等束縛時,當面對周圍多數人的反對和不了解時,他們開始質疑自己,未來失去了希望,最後逐漸被現實的垮台,選擇順其自然。屈服于隐藏在内心深處的人性黑暗面。

都說人性是可怕的。其實真正可怕的不是人性,而是不知道什麼時候,什麼樣的人性才會完全受到啟發。

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< h1類"pgc-h-arrow-right">寫在最後</h1>

電影和電視起源于生活,但高于生活。

驢子的荒謬故事讓我們瞥見了人性的所有方式。

但也讓我們明白:在這個世界上,最缺乏教育的,不是那些對文盲一無所知的人,而是盲人。

人之是以是人,是因為思想的存在。

無論是貪婪,愚蠢,軟弱還是私人。

一個人隻有富有思想,内心堅強,才會在這些人的陰暗面爆發出來,堅守底線,堅守自己的内心。終于以人性的善良主宰了生命,收獲了自己想要的活下去!

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