編者注
"上升的高度，鑽石的強度。廣州美術學院教授劉凱在教學和創作上都嚴謹對待它，倡導在自然和呼吸中捕捉藝術之美。
2021年10月，劉凱帶領廣州美術學院的大學生和研究所學生開始素描之旅，10月8-12日在開平，13-21日在韶關丹霞山，完成了水彩山水彩素描課程。
這是秋天的好風景，雨季和遇見國王。在季節的角落裡，劉凱發現了一幅宜人的風景，書寫教學，心中的星星，聽着飄逸的雲彩，将現場風景與同學們交談聆聽......
關于劉凱
劉凱|劉凱
1984年考入廣州美術學院，1988年獲文學學士學位。1993年考入廣州美術學院，1996年畢業，獲文碩士學位，至今仍留在學校任教。中山大學美學系通路學者，曾就讀于法國巴黎國際藝術城。
現為廣州美術學院教授、碩士生導師。曾任廣州美術學院色彩教學研究部主任，廣州美術學院水彩畫研究中心主任，廣東省美術協會水彩畫藝術委員會委員、評委，廣東大學水彩畫學術藝術委員會委員、評委。
山水素描學生，是廣州美術學院水彩畫專業必修課，它可以非常直接地提升學生對客觀世界的敏銳觀察力、色彩感覺能力、審美能力和構圖能力，讓學生親近自然對自然事物的個人感覺，感受自然之美， 我覺得這是在室内教室裡畫畫照片不能給學生的。這次從素描中挑選了兩個地方，廣東江門開平和韶關丹霞山兩個場景，一個是曆史文化背景的塔，另一個是自然丹霞山水景觀，意在考察學生水彩畫這幅材料對不同場景的表達變化。
人生之旅
寒冷的露水季節，國慶節放假後與二年級大學生、研究所學生一起出去寫字，從廣州到江門開平，正好趕上台風前的暴雨天氣，大雨實在難以帶學生出去畫畫，不得不利用酒店大堂和學生開始了第一堂山水畫課。
在解釋了水彩點之後，學生們做了幾個彩色紙示範。
晚上，學生們把這幅畫帶到我的房間，聽我對練習的評論。
開放式平闆站
人生的第一天還是刮風的日子，外面下着雨，我們冒着風雨到開平蝦村老房子上漆，村子很安靜，安靜隻聽到屋外的沙子聲，同學們靜靜認真地看着我做示範。
池塘裡的船
第二天醒來還是傾盆大雨，不能在露天畫畫，我和同學隻能躲在老房子裡畫畫，畫一些小風景。
雨中池塘的一角
池塘邊的柴爐
經過兩天的雨漸漸平息，天空漸漸晴朗，我們來到了南屏村的多棟樓，我和同學們卸下畫作，畫出畫中自由的風景畫，畫畫過程中有狗吠鳥，還有一些村民要耕種，在南屏村富饒的氣息中做了這一幕。
車站
告别開平短途旅行，我們來到了雨關丹霞風景區，那裡的地形高，山谷又深又窄，雲霧缭繞，仿佛仙境的存在讓人舒适，郁郁蔥蔥、古木、輕盈甯靜、無塵，非常适合學生到這裡來過這種生活。
煙霧缭繞的丹霞山脈
下午到達丹霞山風景區後，我們住在五寨和金寨樓。晚飯後，我常常帶16mm膠片機給同學們看電影《蘆葦情歌》，也就是每次出門寫點什麼，我曾經把它帶到西藏各地，包括珠穆朗瑪峰大學營、藏族和阿裡無人區等地方來展示。
第一天我們去了石獅村，離民宿不遠，去拍照，這裡，橫截面、煙熏火燎，像金米的香味，美麗迷人的田園風光，繪畫過程中不時跟遊客開車經過，有的還停下來看我們畫畫，跟我們寒意幾句話。
細雨、氣溫下降，我們隻是在農場吃飯就畫出這座平坦又高聳的山，雖然山好看，但要表達丹霞山的特點，還是很難，有些學生先畫的不好，我建議他們畫幾幅，畫得滿足，我覺得，這也是一種生命的收獲。
在牛鼻村河岸上繪畫的一步
一天早上又下起了雨，我們冒着細雨驅車8公裡來到觀音山腳下牛鼻村，過橋到一個空蕩蕩的木制浮台看觀音山，和同學們一起，畫出一幅靜靜的丹霞山景象。
一天早餐後，我們驅車到離雙峰21公裡遠的家中觀景，我和同學們在車裡來來往往，行人吵吵鬧鬧的路邊畫，吸引了不少遊客停下來觀看，學生首先畫建築，帶着好奇心不顧行人幹擾沉浸式繪畫，這種專注精神值得稱道！
畫畫還是要在不受幹擾的環境中畫得更舒服一些，第二天，我們逃離喧嚣，找到一個非常安靜的小海灣，綠水綠山，偶爾有幾隻鳥兒穿過群山顯得格外安靜，學生們則沉浸在山水之間。
除了畫山，我們還去附近的古村畫，夏府古村那些自然掉落的瓦房都非常适合畫，尤其是老房子在陽光照射在牆上或者地上的影子從一到下一個，畫得千變萬化，趣味十足。
下雨了，我們躲在農場工作室的角落裡。
結束
為期兩周的鄉村素描畫落下帷幕，鄉村素描的主要任務是鍛煉學生觀察自然的能力，教學生如何概括色彩，如何在複雜的自然景景中提取風景，幫助畫面，如何用水彩這種媒介材料來表達客觀的風景， 如何用自己的語言來表達這種自然景觀。
在這裡，我們走過很多村莊，也畫了很多畫，同學們也遇到了很多生活、畫畫的困難。影響我們繪畫最大的是天氣問題，連續下雨，不能外出在露天作畫，陽光照射，難以浸入水中，光線太強影響視覺觀察，溫度驟降，衣服保暖等這些影響了我們繪畫的這種心情，但這些困難也恰好教會了學生如何克服各種困難， 但也是收獲！其次，繪畫問題，學生第一次用水彩畫這個風景，這是一個緩慢而熟練的過程，我要求學生冷靜下來認真地體驗這個客觀對象，這是課程中的重要一點。
同學們反複練習，我及時對作業進行點評，指出不足并設定下一個研究點，讓有問題的學生去練習，這樣就有更多的切身意志，是以我們在短期内取得了一些進步，後來畫了一幅好的作品，這讓我感到非常高興，希望他們能在回到學校之後，把努力學習的精神帶回去上學， 并不斷進步。
聽寫：劉凱
文字整理：馮莉莉