成績上私立國中更有優勢，集中批量生産高分學生，依靠的是更嚴格的管理，更有針對性的提分教學模式，但在學習潛力上，公辦高中孩子後勁更大，相對而言具有高更強的自主思維能力，以及提升潛力。
同樣的高分，私立學校的孩子可以靠投喂，而公辦學校的孩子大多要靠自己，這是兩者教學側重點不同，私立學校更注重培優，而不會過于兼顧學習力不足的學生，而公辦學校則側重于思維能力較弱孩子接受能力，
私立學校更容易通過投入度，将中上水準學生打造成優生成績，而公辦學校學生需要取得較好的成績，需要絕對實力作為支撐。一些拓展性的思維能力，私立學校可以當做基礎教學練習，隻要優生聽得懂就行，公辦學校卻不可以作為授課重點，因為中下等水準學生聽不懂 ，這部分知識需要自己去悟。
灌輸怎麼學，要比自己摸索難度低，但自主摸索形成的自主思維能力卻要強得多。在國中這種優勢尚且不夠明顯，但其能力積累，對于高中以選拔為目标的學習模式，展現的尤為明顯。
私立國中是市場化的教育，家長投入目的就是為了培優，學校也是這種教學模式，思維力較弱是自己問題，家長有心理預期，而公辦國中，則是以知識普及為目标，要盡可能讓學習力不足的孩子能夠跟得上，這就限制了思維能力較強的學生成績上的提升。
國中階段，不同國中賽道不同，私立國中是有動力賽道，遇到難題有各種針對性的提升訓練，而公辦國中則是無動力賽道，老師隻講解基礎知識，拓展需要看學生自己。而高中同樣也是無動力賽道，老師隻是引導，學生自主思維能力才是關鍵，學生超過老師的情況并不少見。公辦國中孩子國中更依靠自主拓展的學習模式反而更适應高中階段學習的能力要求。